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Savoirs CDI: Faire venir un auteur dans la classe : compilation de messages issus de la liste cdidoc-fr

Savoirs CDI: Faire venir un auteur dans la classe : compilation de messages issus de la liste cdidoc-fr
Préparation de la venue d’écrivains de jeunesse Voir sur le site de la Charte des auteurs et illustrateurs projet s'est déroulé tout au long de l'année et la rencontre avec l'auteur fin mai. Les élèves ont préparé sa venue, partie mise en œuvre par le prof. chargée de l'enseignement de la communication (enseignement professionnel), les travaux réalisés en français exposés (étude de l’oeuvre, échange de correspondance avec Mouloud). Le bilan ayant été positif, l'action est reconduite en 2000-2001, la rencontre avec l'auteur (le même) étant organisé cette fois par l'établissement partenaire. elisabeth.rodes@wanadoo.fr à la visite · La rencontre · L'après rencontre · Informations utilesEn se renseignant à la DRAC (Direction Régionale des Affaires Culturelles ) de votre région. Financement Auteur n’ayant pas de n° de Siret Question Réponse Related:  Littérature jeunesse

Classement thématique des synthèses de la liste collège Audiocite.net: Livres audio gratuits mp3 Radio-Canada lance une collection de livres audio gratuits La collection actuelle totalise près de 40 heures d'écoute. Le titre le plus court dure huit minutes, et le plus long, près de six heures. Les livres audio proposés Quinze pour cent, de Samuel Archibald (Le Quartanier)Pomme S, d'Éric Plamondon (Le Quartanier)Kuessipan, de Naomi Fontaine (Mémoire d'encrier)Jane, le renard et moi, de Fanny Britt (La Pastèque)Renaud, le petit renard, de Véronique Boisjoly (La Pastèque)Les sangs, d'Audrée Wilhelmy (Leméac)Jeanne Moreau a le sourire à l'envers, de Simon Boulerice (Leméac)L'homme blanc, de Perrine Leblanc (Le Quartanier)Du bon usage des étoiles, de Dominique Fortier (Alto)Chanson française, de Sophie Létourneau (Le Quartanier)Amos Daragon, porteur de masques de Bryan Perro (Perro éditeur)Les cendres bleues de Jean-Paul Daoust (Les écrits des forges) Arvida de Samuel Archibald (Le Quartanier) D'autres titres devraient s'y ajouter au cours des semaines et des mois à venir. Le livre audio, héritier du populaire radioroman

L’enfant-loup, de Florence Reynaud Passionnée par les loups et s’inspirant de l’histoire de Victor de l’Aveyron, l’enfant sauvage recueilli par le docteur Itard, l’auteur écrit l’histoire d’un garçon élevé par les loups et recueilli par un médecin de famille. Elle raconte comment, d’un petit sauvage effrayé par les hommes et peu à peu apprivoisé, la famille du docteur Roussignol va faire un adolescent paisible. Ils vont même l’adopter et le faire baptiser car ils ont appris à l’aimer et aussi pour faire cesser les réactions négatives voirez agressives des habitants du bourg de Marjevols, la "patrie" de la Bête du Gévaudan. Bien sûr, Antoine, comme ils l’ont prénommé, ne sera jamais très intelligent, il restera "simple" mais il grandira heureux au sein de gens qui l’aiment. Le récit est entrecoupé des extraits du journal que tient Zélie, la fille aînée du médecin. Comme le dit l’auteur dans son post-scriptum, elle nous donne ici une leçon de tolérance et d’amour.

Classer les romans par genres ? Classer les romans par genres ? A chaque fin d'année, je fais le bilan de ce que j'ai pu observer, ce qui allait ou pas, et me projette sur l'année suivante. Je suis donc toujours hyper motivée pour tout chambouler, réorganiser l'espace (j'y reviendrai) et monter des projets innovants. Je suis tombée récemment sur un article de Clairement Doc, qui a les mêmes questionnements que moi et elle m'a donné l'impulsion pour me lancer dans ce gros chantier ! L'idée d'un classement des romans par genres me démangeait en fait déjà depuis quelques années. En lisant l'article de Claire et ceux auxquels elle renvoit, j'ai interrogé mes élèves pour avoir leur avis et comme ils étaient emballés, il n'en fallait pas plus pour que je me lance. Après moults calculs et, on peut le dire, des heures de réflexion, de tatônement et de recherches pour voir ce qui se fait dans d'autres bibliothèques, j'ai commencé par délimiter 6 genres. Vous allez me dire "Et les cotes dans tout ça ?" Exemple :

sans titre L ord Schenbock est mort et hante désormais sa propre demeure. Enfin, pas toute la demeure puisqu'il doit rester dans la bibliothèque, pièce où se trouve la statue de Bastet, déesse égyptienne de la joie, de la musique et du foyer. Tout cela serait bien triste si cette dernière ne semblait conférer à l'ancien maître des lieux de drôles de pouvoirs. Elle le protège des «emplumés» qui tentent de le ramener dans le royaume des morts et, surtout, lui offre la possibilité de se plonger dans les livres ! Un privilège qu'il compte bien partager avec son neveu orphelin, le jeune Benjamin Blackstone, fraîchement débarqué dans la maison familiale. Mené à 200 à l'heure, plein d'humour et de clins d'œil, L'île de la jungle installe un univers déjanté en quelques planches. Pour habiller cette histoire, Javi S. Album original par son mélange des genres et sa nervosité, L'île de la jungle est une bonne entrée en matière autant pour ses auteurs que pour leur nouveau héros. Par M.

documentation - ado et manga, la passion de la lecture Lire des mangas, c'est d'une certaine manière se positionner « contre » : contre les valeurs parentales, contre les prescriptions éducatives, contre le consensus médiatique dominant anti manga. C'est aussi se différencier en lisant des livres marginaux, au format distinct et au sens de lecture inversé, tout en recherchant un « autre », un « ailleurs », un exotisme cristallisé dans une certaine vision du Japon. Etre fan de manga, ce n'est pas seulement se ménager un « temps pour soi », ce temps solitaire et intime que la lecture de bande dessinée a toujours offert aux adolescents et aux enfants, qui est un moment de liberté permettant d'échapper aux obligations de lecture scolaire ou parentale. C'est aussi pouvoir être « entre soi ». Etre fan de manga, c'est donc bien faire partie d'une tribu, d'un groupe avec ses codes et ses repères, ses valeurs spécifiques, ses rituels et ses activités d'échange.

Hawkwood, tome 1 - La critique On a aimé • Une vraie approche du médiéval • Très documenté • Remplit son rôle On a moins aimé • Le design d'Hawkwood • Un poil cher Les mangas qui osent s'aventurer dans l'ère médiévale ne sont pas légion. Si de très bons exemples comme Vinland Saga ou encore Wolfsmund existent, très peu se cantonnent à notre réalité, préférant verser dans la fantasy à l'instar de Berserk ou Übel Blatt. Hawkwood fait partie de cette première catégorie et vient tout juste de rejoindre le catalogue seinen de Doki-Doki. Ici, il n'en est rien puisque cette série vous propose de plonger dans la vie de Sir John Hawkwood, un mercenaire anglais ayant arpenté l'Europe de l'ouest au XIVe siècle. C'est son histoire que le mangaka a décidé de mettre en image durant la guerre de cent ans à laquelle il prit part. Ce premier tome nous place dans le chateau de Carentan, petite ville normande et rempart face à l'envahisseur anglais décidé à marcher sur la France alors fragilisée par des querelles de succession.

Télémaque CRDP académie de Créteil - Centre ressources littérature de jeunesse Sans scripts, Télémaque reste entièrement accessible mais certaines fonctions sont désactivées. La littérature de jeunesse en lycée professionnel ? " Nos visiteurs prenaient congé, je restais seul, je m'évadais de ce banal cimetière, j'allais rejoindre la vie, la folie des livres. […] Les personnages surgissaient sans crier gare, s'aimaient, se brouillaient…" Les Mots, Jean Paul Sartre (1964) Les programmes officiels de lycée professionnel préconisent la lecture d'œuvres intégrales. L'idée de recourir à la littérature de jeunesse pour donner le goût de lire à des adolescents entre 15 et 18 ans (voire parfois 20 ans) peut paraître inadaptée. Le comité de lecture Les discussions ont souvent été animées pour savoir quelles œuvres retenir, quels renseignements indiquer, quels conseils formuler, quelle(s) exploitation(s) proposer. Chaque titre renvoie à une fiche descriptive plus riche.

Le blog de CHRISTOPHE BOUTIER, professeur documentaliste au collège de Gannat dans l'Allier Les Mangas au Centre de Documentation et d’Information : Listes et Pistes pédagogiques Il existe toute sorte de mangas. La plupart sont originaires d’Asie mais nous trouvons de plus en plus souvent des auteurs français ou européens. Les thèmes sont aussi très variés : action, policier, société, historique, thriller, fantastique… Cette grande diversité nous oblige à nous plonger dans ce monde foisonnant pour tenter d’en extraire des pépites. Quels mangas proposer à nos élèves en Collège et en lycée ? Pourquoi proposer des mangas? C’est véritablement un monde à part avec ses codes et son univers. La technique de composition s’apparente au cinéma avec notamment l’exagération des expressions, le découpage des cases mais tout en gardant un schéma narratif fort. Le trait est souvent vif pour privilégier le vécu, la vie quotidienne, le réel. Les personnages sont souvent très travaillés avec des visages très expressifs. L’histoire est découpée en chapitres qui rythment le récit avec parfois un sommaire en début de volume. 2- Des mangas pour les collégiens :

: Dossiers et synthèses I) Œuvres liées à un thème 1) Autour des livres et de la langue ► Textes parlant de l’orthographe (53) ► Livres sur les livres (96) ► Anthologie de grands textes de la littérature (183) ► Lectures sur le thème de la communication (244) ► Les bandes dessinées littéraires (250) ► Mauvaise littérature, clichés et fautes de syntaxe (369) 3) Autour de la science, technologie, environnement ► Robots et automates (9) ► Œuvres en rapport avec le thème de l’eau (13) ► Clonage et lectures cursives (22) ► Lectures sur le thème de l’écologie (24) ► Passer dans un autre monde (66) ► Les insectes et autres petites bêtes (101) ► Le thème de l’île (107) ► Les techniques de constructions, les tailleurs de pierre en littérature (142) ► Les métiers d’art (210) ► Récit policier et mathématiques (294) ► Être un garçon, être une fille (373) ► Français et mathématiques (389) II) Œuvres liées à un niveau d’enseignement III) Œuvres liées à un genre, un mode d’écriture V) Contes VIII) Poésie, chanson

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