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Animations pour la Chimie

Animations pour la Chimie
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partie n°1 : l’univers | Physique Chimie Lycée Univers n°1 : structure lacunaire de l’univers Activité : un1_act1Activité correction : un1_act1cCours : un1_coursExercices : un1_exExercices correction : un1_excVidéo : Hubert Reeves (l’univers a une histoire)Animation : puissance de 10 Univers n°2 : l’infiniment grand… voyage aux confins de l’univers Activité 1 : l’unité astronomique : un2_act1Activité 1 correction : un2_act1cActivité 2 : l’année lumière : un2_act2Activité 2 correction : un2_act2cActivité 3 : voyage aux confins de l’univers : un2_act3Activité 3 : voyage aux confins de l’univers (word) : univers n°2 ; activité 3Cours : un2_coursExercices : un2_exExercices correction : un2_excEvaluation : Evaluation correction : Univers n°3 : la lumière des étoiles Univers n°4 : la gravitation universelle Activité 1 : un4_actActivité 1 correction : un4_actcCours : univers n°4 ; coursExercices : Exercices correction : Univers n°5 : l’infiniment petit ; l’atome Univers n°6: Les éléments chimiques

La bouteille bleue | salle 06 Aujourd’hui avec les élèves inscrits à l’accompagnement personnalisé, nous avons travaillé sur une expérience de chimie intitulée la bouteille bleue. Ce contenu a été publié dans 6 ème 2. Vous pouvez le mettre en favoris avec ce permalien. 10 Incredible Chemical Reaction GIFs Explained We encounter thousands of chemical reactions every day: plants use them in photosynthesis, metals rust over time, and combustion reactions provide us with heat and light, among thousands of other daily uses. Chemical reactions occur when reactants transform into new substances, called products, through creating and breaking bonds between atoms. Sometimes the process creates some pretty wild effects. Check out our top 10 chemical reactions below: 1) Disintegration (Mercury Reacts with Aluminum) Image credit: Theodore Gray via Youtube When aluminum rusts, it creates a protective oxide layer that prevents the aluminum atoms underneath from further rusting. 2) Pharaoh's Serpent (Mercury (II) Thiocyanate Reacts with Oxygen) Image credit: tenkowal via Youtube The reaction depicted above, nicknamed the "Pharoah's Serpent," actually use to be a common classroom demonstration. 3) Explosive Gummi Bear (Heated Potassium Chlorate Reacts with a Gummi Bear) Image credit: ebaum via ebaumsworld.com

Encyclopédie-Le système solaire en chiffres English Encyclopédie > Système solaire en chiffres XXIV Les expériences spatiales ont permis d'expérimenter directement pour la première fois le changement de pesanteur. Comment "peser" un corps céleste ? Ce tableau donne, par ordre décroissant, les masses des objets les plus lourds du système solaire en masses solaires et en kg. Cliquez sur les titres de colonne pour ordonner selon le paramètre voulu. Comment reconnaître les signes et les symptômes d'un déséquilibre en électrolytes Le sodium, le potassium, le calcium et le potassium sont les électrolytes que l’on retrouve le plus souvent dans le corps. Lorsque votre corps manque ou contient trop de l’un de ces éléments, vous êtes atteint d’un déséquilibre en électrolytes. 1Surveillez l’apparition de symptômes qui indiquent que vous n’avez pas suffisamment de sodium dans le corps. Le sodium est l’un des électrolytes les plus communs dans le corps. 8Sachez qu’il est très rare de trouver des personnes avec un taux de magnésium trop élevé en dehors des personnes hospitalisées.

La crise de l'eau à Flint, une «pure tragédie» | Charles Côté | États-Unis Aujourd'hui, la population de Flint vit une crise encore plus grave, avec une eau contaminée au plomb, une génération d'enfants intoxiqués et une facture difficile à avaler. En 2013, pour réduire ses coûts de fonctionnement, Flint a décidé de puiser son eau dans la rivière locale plutôt que de continuer de l'acheter auprès de Detroit. Peu après ce changement, les habitants ont commencé à se plaindre de la qualité de l'eau, et une bactérie dangereuse y a été découverte. L'ajout massif de chlore pour éliminer la bactérie a accru le taux d'un contaminant, le trihalométhane, dans l'eau du robinet. Une fois ce problème identifié et combattu, un autre a émergé : l'eau était devenue très corrosive et les vieilles canalisations ont alors commencé à libérer du plomb, la ville n'ayant pas installé de dispositif pour réduire l'acidité, ce qui aurait coûté 100 $ par jour. Puis, cette semaine, un nombre anormalement élevé de cas de légionellose a été signalé dans la ville de 100 000 habitants.

Diagnostic médical L’obtention d’un électrocardiogramme (ECG) est basée sur le principe suivant : des électrodes sont placées sur le thorax et les membres d’un patient. Elles mesurent une tension électrique dont la valeur dépend de l’état de contraction du cœur. Un curseur se déplace proportionnellement à la valeur de cette tension sur un papier millimétré qui défile (à vitesse constante). On a reproduit ci-dessous les ECG de trois patients. A. But: Exploitation d’un électrocardiogramme Cette activité a pour objectif d'amener les élèves, sur l'exemple des électrocardiogrammes, à exploiter des représentation graphiques en fonction du temps pour étudier des phénomènes périodiques. Corrigé: Exploitation d’un électrocardiogramme A. 1. - son stress accélère les battements de son coeur pendant l'examen ; - il amorce une crise cardiaque pendant son examen ; - etc. 4. B. 1. On obtient : 9T = 14,5 * 0,4 = 5,8 s donc T = 0,64 s. Préparation: Exploitation d’un électrocardiogramme Durée de l'activité : 20 à 30 mn.

Sciences SLSC La matière est formée à partir d'atomes liés entre eux. Par exemple, le graphite est un empilement ordonnée d'atomes de carbone, observés ici grâce à un microscope électronique. Mais les atomes ne sont pas les plus petits éléments de la matière. Il sont constitués d'autres particules Quels sont les constituants de l'atome ? Allo prof: tout! L'effet Doppler est un phénomène physique qui explique la variation apparente de la fréquence d'une onde émise par une source en mouvement par rapport à un observateur immobile. Peut-être as-tu remarqué que le son d’une ambulance s’approchant de toi est toujours plus aigu que lorsque ce véhicule s’éloigne de toi ? Cette différence s’explique par le fait que l’émetteur du son, l'ambulance, et son récepteur, en l'occurence toi, ne se déplacent pas à la même vitesse. Si tu as déjà embarqué dans une ambulance, tu sais que le son conserve la même intensité peu importe la vitesse du véhicule puisqu’installé dans ce dernier, tu te déplaçes à la même vitesse que lui. Supposons que l’ambulance émette son signal à une fréquence constante, mais en restant immobile. Tu constateras que la distance séparant les ondes devant et derrière l’ambulance sont à la même distance. Maintenant, observons la perception du son d’une ambulance en mouvement. Équation de l’effet Doppler Convention de signe

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