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Rémi Brissiaud : Le nombre dans le nouveau programme maternelle : Quatre concepts clés pour la pratique et la formation

Rémi Brissiaud : Le nombre dans le nouveau programme maternelle : Quatre concepts clés pour la pratique et la formation
Dans cette première partie, Rémi Brissiaud introduit deux concepts clés pour le nouveau programme de maternelle. Dans une deuxième partie, que nous publierons prochainement, il proposera une progression et deux autres concepts clés pour l'apprentissage du nombre en maternelle. Première partie : décomposition et itération de l’unité Un nouveau programme pour l’école maternelle, publié en mars 2015, est entré en application en septembre dernier. Comme les enseignants de maternelle ont pu le remarquer, les nouveautés y sont nombreuses. On peut même dire qu’une nouvelle perspective leur est offerte concernant l’apprentissage des nombres, les incitant à des évolutions majeures dans leurs choix pédagogiques. Quatre concepts vont être présentés, qui étaient absents des programmes de 2002 et de 2008. Un premier concept fondamental, celui de décomposition Un deuxième concept fondamental, celui d’itération de l’unité Les cinq premiers nombres se construisent dans l’ordre. • Idem avec « cinq »

http://www.cafepedagogique.net/lexpresso/Pages/2015/10/07102015Article635798003968263974.aspx

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Maternelle - blog des écoles de Saint Pierre Lafeuille - Gigouzac mercredi 11 mars 2020 Atelier poinçon Par Sophie le mercredi 11 mars 2020, 10:55 L'atelier du Castor (pour produire des phrases en GS) La production écrite est souvent réduite à une dictée à l’adulte en maternelle… Ce qui ne laisse pas les enfants goûter au plaisir d’écrire en toute autonomie. Voici un imagier créé dans l’objectif d’aider l’élève pour la construction de phrases à lire et à écrire. J’ai baptisé ma version « l’atelier du Castor ». J’ai choisi une police cursive pour que l’élève ait directement le modèle d’écriture sous les pictogrammes.

Continuité pédagogique dans le 1er degré : quelques outils, ressources et conseils pour les stagiaires et étudiants Voici quelques pistes pour vous accompagner dans la mise en oeuvre de la continuité pédagogique en gardant à l’esprit qu’à l’impossible, nul n’est tenu…. 1-Créer un environnement de travail D’abord il y a la question de comment : il y a deux situations possibles : A- vous disposez d’un ENT, utilisez le !

NARRAMUS Petite taupe ouvre-moi ta porte! Nous avons exploité l'album "Petite taupe, ouvre-moi ta porte" de Orianne Lallemand et Claire Frossard aux éditions AUZOU, durant la période 3. Pour cela, j'ai suivi la démarche NARRAMUS qui propose, clé en main, 8 modules d'apprentissages extrêment précis. Le livre du maître + CD a été écrit par Sylvie Cèbe, Isabelle Roux-Baron et Roland Goigoux. L'objectif pour les PS/MS: Apprendre à comprendre et à raconter C'est une expérience qui mérite d'être tentée car elle est très riche, pour les enfants comme pour l'enseignant. Les enfants ont acquis un vocabulaire nouveau, qu'ils ont pu réinvestir en mimant, à la fin de chaque séance, les scènes de l'histoire.

Construire son projet de lecteur et la liaison GS/CP à distance Pour réussir leur entrée au CP, les élèves ont besoin de savoir pourquoi ils y vont et ce qu’ils vont y apprendre. Pour entrer dans l’apprentissage de la lecture, il faut qu’ils puissent faire leurs les objectifs de l’enseignant, et donc construire leur projet de lecteur. Même à distance, on peut leur permettre de le faire, et en cette fin d’année, penser à une liaison GS/CP un peu particulière. On sait que ce projet se construit en lien entre la maison et l’école, alors ce temps de travail à distance peut être un moment pour le travailler, le construire avec les familles. On rappelle qu’un projet, c’est se projeter, imaginer l’avenir, mais aussi se lancer !

20 Idées absolument GÉNIALES pour amuser les enfants sans dépenser un sou! - Trucs et Astuces Voici 20 idées absolument GÉNIALES pour amuser les enfants comme on le faisait nous quand nous étions petits! Vous trouvez que vos enfants ne jouent pas assez comme... des enfants? Qu'ils sont trop passifs ou qu'ils ne profitent pas assez de l'extérieur, comme nous avions l'habitude de le faire? Il faut alors casser le rythme! Premiers jeux de stratégie à deux - à tâtons J’introduis mes élèves de moyenne et grande section de maternelle à des jeux traditionnels abstraits pour deux joueurs qui permettent de travailler la notion d’alignement et favorisent la recherche de stratégies. Cette activité prend tout son sens si les règles et stratégies sont verbalisées par les élèves. J’ai réuni les jeux en quelques catégories. En maternelle il est sans doute nécessaire de ne présenter qu’une ou deux catégories car le coût d’acquisition des règles et stratégies est important chez des élèves non lecteurs. Il me parait judicieux d’explorer chaque catégorie avant de passer à la suivante et au sein de chaque catégorie d’introduire les jeux par ordre de difficulté. J'ai acheté des planchettes de bois sur lesquelles j'ai dessiné les plateaux en marquant particulièrement les intersections et en indiquant en noir ou en blanc les positions de départ.

Salle de classe. Logiciel gratuit pour créer un plan de classe Article mis à jour le 28 août 2020 par Fidel Navamuel Salle de classe est un logiciel libre et gratuit qui va vous permettre de créer et de gérer très facilement un plan de votre classe. Il s’agit d’une application libre, et gratuite, fonctionnant sur Windows, Linux et OsX, pour aider les enseignants à gérer leurs salles de classe.

5 outils pour regarder et partager des vidéos YouTube sans pubs et sans distractions Article mis à jour le 3 septembre 2020 par Fidel Navamuel Comment projeter ou partager une vidéo Youtube dans une interface propre sans pubs et sans distractions ? Le site YouTube propose une interface conçue pour garder le visiteur le plus longtemps possible avec de nombreuses sollicitations.

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