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Le tableau numérique interactif

Le tableau numérique interactif

Exemples d'utilisation du Vidéo Projecteur Interactif en CP- Pédagogie - Direction des services départementaux de l’éducation nationale du 79 Deux films vidéos ont été réalisées dans la classe de CP de Mme Nathalie Gourdon de l’école publique de St Varent afin de montrer des exemples d’utilisation du Tableau Numérique Interactif (TNI) ou du Vidéo Projecteur Interactif (VPI). Ce projet a vu le jour devant deux constats : de nombreuses classes sont équipées de TNI ou de VPI et pour la formation des enseignants, il est intéressant de leur montrer des exemples concrets. les élus des communes ont du mal à imaginer ce que l’on peut faire avec un TNI ou un VPI, il est donc important de leur montrer des exemples pris en classe. • L’organisation pédagogique : Mme Gourdon montre plusieurs aspects de l’utilisation des TNI/VPI dans ces vidéos : l’utilisation collective devant le groupe classe et l’utilisation avec un nombre moins important d’élèves sous forme d’ateliers ou dans le cadre d’Aide Pédagogique Complémentaire (APC). la mise en pratique d’un paperboard conçu par elle-même. l’’interactivité se fait avec n’importe quel logiciel.

Apports pédagogiques du TBI : pourquoi utiliser le TBI en classe ? L’interactivité L’intérêt majeur du TBI est de favoriser l’interactivité entre professeur et élèves. Cet outil suscite la curiosité et l’intérêt des enfants, et rend les enseignements plus ludiques et stimulants. De plus la plupart des enseignants qui l’utilisent ressentent eux-mêmes un regain de motivation, une envie de s’investir encore davantage dans leur travail. L’interactivité est vraiment ce qui fait tout l’apport du TBI et il est essentiel d’exploiter au maximum cette dimension. TBI : Un outil d’éducation quotidienne aux TICE Le TBI peut être comparé à une sorte d’écran d’ordinateur géant, et permet donc d’intégrer naturellement les TICE au sein de la séance d’apprentissage. La facilitation du travail collectif Le TBI offre une large surface de projection visible par tous, et sur laquelle chacun peut intervenir. Le gain de temps Cependant, dans la plupart des cas les utilisateurs constatent à long terme un gain de temps dans la préparation des cours. La mémoire de la classe

Elsa Le menu du logiciel Déroulement de l’entraînement Références Le menu du logiciel ELSA (Entraînement à la Lecture Savante) présente six entrées : Gestion Permet l’inscription ou le transfert des élèves. Donne accès à la consultation des résultats. Aide Donne des informations sur chacune des séries. Déroulement de l’entraînement Un " plan " se compose de sept séries ; dans l’ordre : T, A, D, B, E, C, F. Série T Elle repère où en est chaque élève et adapte les six autres exercices à son niveau. L’analyse ci-dessous est le résultat d’un travail mené avec des élèves de sixième en grande difficulté et généralement peu familiarisés avec l’ordinateur. 1 - Qui peut s’en servir : Le niveau et la variabilité des exercices sont tels que chacun peut l’utiliser avec profit, classe de troisième y comprise. 2 - Quand s’en servir : Les concepteurs subordonnent l’efficacité du logiciel à son utilisation fréquente et régulière, peu importe le moment, avec un libre accès par exemple au C.D.I. 1 ) Limites

J'ai pris cette perle, car elle parle des différentes sortes de tableaux interactifs. Elle permet de nous éclairer sur les tableaux interactifs qui sont à notre disposition. by catherineleduc Oct 18

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