Indexation de ressources : métadonnées, normes et standards Enseigner avec le numérique. éduscol : l'actualité du numérique Recherche avancée… Retrouvez toute l'information sur education.gouv.fr Navigation ATTENTION : ces archives ne sont plus tenues à jour, des liens peuvent être brisés. Objectifs du dossier Le dossier précise les concepts et montre l'intérêt des métadonnées, des normes et des standards en général. 1. GlossaireBibliographie-Webographie Participez à l'enquête sur le projet d'indexation des ressources académiques ! Dossier réalisé par le centre de documentation TICE (initialement en 2002) (dernière mise en ligne : 16/04/2010) Contact [Voir l'ebook en entier] Introduction Présentation du dossier Quoi de neuf ? 1. De quoi s'agit-il ? Dans quel but ? 2. De quoi s'agit-il ? Quels sont les acteurs ? 3. Pourquoi et comment normaliser ? Principaux acteurs LOMFR (Learning Object Metadata) VocabNomen Archives ouvertes - OAI CDMFR (Course Description Metadata) Sites utiles Glossaire Sigles et acronymes Quelques définitions Bibliographie Séminaire SDTICE 2007
Enseignement de l'anglais/can, could, be able to Un livre de Wikilivres. Can et could sont des modaux, ils ne prennent pas de -s à la troisième personne du singulier, ils ne sont jamais suivis de to, la négation et l'interrogation se fait sans do. Can[modifier | modifier le wikicode] Can : capacité physique et intellectuelle[modifier | modifier le wikicode] On emploie le plus souvent can donner une capacité intellectuelle ou physique actuelle de quelqu'un. He can speak French. Can : demande polie informelle[modifier | modifier le wikicode] Exemple : Can you help me ? Can : demande de permission[modifier | modifier le wikicode] Can I eat ? Can't[modifier | modifier le wikicode] Can't est la négation de can. He can't swim. Be able to[modifier | modifier le wikicode] Will be able to[modifier | modifier le wikicode] Can ne s'emploie pas au futur. Tomorrow I will be able to do this. Infinitif, participe présent, participe passé[modifier | modifier le wikicode] Finally, I was able to finish my homework. Could[modifier | modifier le wikicode]
Present perfect-anglais Prérequis du 17e cours : (Ce qu'il faut savoir pour comprendre ce cours) Beaucoup de concentration :-) , car nous allons aborder un point difficile.... Et les participes passés que nous avons vus dans la leçon sur les verbes irréguliers. L'objectif du jour : > Parler d'actions qui ont commencé dans le passé et qui se poursuivent dans le présent ou qui ont des conséquences sur le présent La solution : utiliser le 'present perfect' 1) Syntaxe Voilà un temps bien bizarre, avec un nom bien bizarre. Voici une phrase au present perfect:Paul has broken the vase. Pour former le present perfect, on a donc besoin:a) de l'auxiliaire HAVE qu'on conjugue au présent:I have, you have, he/she/it has, we have, you have, they have(HAVE à toutes les personnes, sauf à la 3e personne du singulier) b) du participe passé du verbe'broken' est ici le participe passé du verbe 'break'; c'est un participe passé irrégulier.On a déjà vu les participes passés dans la 13e leçon. Exemple : I have lived in London since 1998.
Normes et standards numériques : les enjeux de la normalisation Une norme est un ensemble de règles de conformité, édictées par un organisme de normalisation au niveau national ou international. Un standard est un ensemble de recommandations émanant d'un groupe représentatif d'utilisateurs réunis autour d'un forum, comme l'IETF (Internet Engineering Task Force), le W3C (World Wide Web Consortium), le Dublin Core. Les enjeux de la normalisation Répondre à la demande d'apprentissage en ligne L'enseignement et l'apprentissage en ligne font l'objet d'investissements importants tant de la part des offreurs de solutions technologiques que des acteurs du monde de l'éducation et le champ d'application des technologies de l'information et de la communication ne cesse de progresser. Avec ces nouveaux services, de nouveaux défis se dessinent pour l'éducation : Répondre au défi d'un monde globalisé Spécificité française des normes
Modaux : Can, could and be able to Can, could, be able to We use can to say that something is possible or that somebody has the ability to do something. We use can + infinitive (can do / can see etc.): • We can see the lake from our bedroom window. • Can you speak any foreign languages? • I can come and see you tomorrow if you like. The negative is can't (= cannot): • I'm afraid I can't come to the party on Friday. (Be) able to... is possible instead of can, but can is more usual: • Are you able to speak any foreign languages? But can has only two forms, can (present) and could (past). Compare: • I can't sleep. but I haven't been able to sleep recently, (can has no present perfect) • Tom can come tomorrow, but Tom might be able to come tomorrow, (can has no infinitive) Could and was able to... Sometimes could is the past of can. See/ hear/ smell/ taste/ feel/ remember/ understand • When we went into the house, we could smell burning. • She spoke in a very low voice, but I could understand what she said. • We were completely free.
Be allowed to-anglais Apprendre l'anglais > Cours & exercices d'anglais > Exercices d'anglais > test d'anglais n°63918: Be allowed to BE ALLOWED TO permet de dire ce qu'on a le droit de faire (permission) et sa forme négative NOT BE ALLOWED TO ce qu'on n'a pas le droit de faire (interdiction). Seul BE se conjugue. Ex 1: At school, pupils aren't allowed to run in the corridors. A l'école, les élèves ne sont pas autorisés à courir dans les couloirs. Ex2: In this school, pupils are allowed to leave school earlier if a teacher is absent. Dans cette école, les élèves sont autorisés à quitter l'école plus tôt si un professeur est absent. Complétez les phrases suivantes en conjuguant BE ALLOWED TO au présent simple, à la forme qui convient. N'employez pas de forme contractée. Fin de l'exercice d'anglais "Be allowed to"Un exercice d'anglais gratuit pour apprendre l'anglais.
Stratégie de Communication Le 14 novembre prochain, la société rentaliweb, pour promouvoir son site de cashback mailorama.fr, devrait lancer (si les autorités n’interdisent pas l’opération par crainte d’une émeute) une campagne de street marketing très alléchante : des hôtesses, à bord d’un autobus aux couleurs de la marque, vont distribuer aux passants des enveloppes contenant de l’argent. La dépense: quelques dizaines de milliers d’Euros. Le but : générer la notoriété du site grâce au buzz relié dans les média. Aujourd’hui les marques rivalisent d’inventivité pour se démarquer et se placer au plus près de leur cible. Le street marketing ne se limite pas à la rue, il peut investir tous les lieux publics : les toilettes des bars et restaurant, les cinémas, les universités, les quais de gare, le métro etc. Un exemple assez connu est celui d’Ikea qui suit la même stratégie dans plusieurs pays du monde tout en adaptant sa démarche aux problématiques des populations.
Veille et Analyse TICE Il arrive parfois que les médias traditionnels ne soient pas suffisamment vigilants à propos de la qualité de leurs publication. Les médias de flux relaient désormais leurs titres sur les réseaux de toute nature, sociaux en particulier ainsi que par les notifications personnalisées. Dès lors les titres de ces notifications se doivent d’accrocher le lecteur, d’appâter sa curiosité. Le revers de cette pratique est que ces titres sont parfois à relativiser, à vérifier ou même faux. Quant aux articles qui les sous-tendent, ils ont parfois le même travers. Le lecteur est donc soumis à ces notifications qui parfois lui suffisent à « penser » et qui peuvent le dérouter, voire l’amener à propager des fausses nouvelles, s’il ne va pas chercher à approfondir. Une illustration : quand Télérama change les titres de ses articles… (comme le Monde à propos des gardes d’enfants et des puéricultrices, il y a quelques semaines, durant cet été 2022). A suivre et à débattre BD
Some/any-anglais On l'utilise dans les phrases affirmatives I have some flowers in my garden. ( J'ai des fleurs dans mon jardin.) On peut aussi l'utiliser dans les questions dont on pense que la réponse sera 'oui'. Will you have some tea? Yes, I'd like some. on l'utilise dans les phrases interrogatives et négatives They haven't got any children. ( Ils n'ont pas d'enfants.) On emploie SOME et ANY avec des indénombrables (milk), ou avec un dénombrable pluriel ( flowers, children). On peut aussi utiliser SOME et ANY avec un dénombrable singulier. He's looking for some book he's lost. I will take any book. A vous de jouer! Complétez les phrases par SOME ou ANY good luck! Fin de l'exercice d'anglais "Some/any"Un exercice d'anglais gratuit pour apprendre l'anglais.
Communication interne et externe en temps de crise Mr. Heintz.pdf (Objet application/pdf) L'Œil au Carré : stratégies de veille sur Internet Pronoms personnels sujets et compléments-anglais Hello ! Les Pronoms Personnels sujets et compléments Les pronoms personnels possèdent deux fonctions différentes : Ils peuvent être sujets (I see Jane - je vois Jane) Ils peuvent être compléments directs ou indirects (I saw her - je l 'ai vue) Les pronoms, qu'ils soient sujets ou compléments, s'emploient pour remplacer des noms : Jane smokes (Jane fume) à She smokes. She, pronom personnel sujet, remplace le nom Jane He loves Jane (Il aime Jane) à He loves her. Her, pronom personnel complément, remplace le nom Jane Nota : She et her s'emploient pour remplacer des noms humains (et animaux familiers) féminins He et him s'emploient pour remplacer des noms humains (et animaux familiers) masculins It s'emploie pour remplacer des noms d'objets ou d'animaux I love her je l'aime (Jane, Kelly, Kate ou Mary... You love him tu l'aimes (Paul, Bob, Jack ou Andrew... She loves me elle m'aime He loves you il t'aime It shines il brille (le soleil, neutre) We love them nous les aimons They love us ils nous aiment
Ebooks libres et gratuits BÉCQUER, GUSTAVO-ADOLFO :Légendes espagnoles - Nouvelles - Contes Fantastique & SFCes contes fantastiques sont auréolés du surnaturel religieux romantique, auquel Gustavo Adolfo Bécquer apporta la touche de son lyrisme.«LES YEUX VERTS.Depuis longtemps je désirais écrire quelque chose sous ce titre.Aujourd'hui l'occasion se présente, je le mets en grandes lettres sur une feuille de papier, et aussitôt je laisse voler ma plume capricieuse.Je crois avoir vu des yeux pareils à ceux que j'ai peints dans cette légende. Est-ce en rêve ?