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Persée : Portail de revues en sciences humaines et sociales

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Éviter le plagiat Pour qu’un créateur puisse jouir économiquement de son œuvre, la loi sur le droit d’auteur délimite le contexte de protection de celle-ci. Cette loi s’applique à plusieurs types de documents : livre, article de revue, page Web, images, etc. La loi autorise, entre autres, une utilisation partielle de l’œuvre pour des fins personnelles d’étude et de recherche. Chercher sur Google comme un Pro : Trucs et Astuces Vous le savez surement, Google est notre ami ! Et pour utiliser efficacement cet outil, il est indispensable de connaitre toutes les petites astuces qui permettront d’optimiser vos recherches et donc vos résultats ! Rechercher un mot ou une phrase exacts On commence par la base, l’une des fonctions les plus connues.

Réimpressions ÉFÉLÉ Présentation — Catalogue — Fidélité — Fichier source — Formats des tirages — Bien commun Nouveautés et mises à jour — Twitter Ce nouveau procédé permet de fabriquer du chocolat bien meilleur pour votre santé et toujours aussi bon Une équipe du département spécialisé dans la nutrition de l’université du Ghana a découvert une façon très simple de rendre le chocolat meilleur pour la santé tout en le rendant encore plus délicieux. SooCurious vous invite à découvrir tous les secrets de cette méthode ingénieuse. Beaucoup d’entre nous le savent déjà, le chocolat et plus particulièrement le chocolat noir est une bonne source de « polyphénols », un antioxydant qui aide à la prévention et au traitement de certaines maladies. Le problème c’est que beaucoup de « polyphénols » sont perdus entre le moment où les graines de cacao sont recueillies et le moment où elles sont transformées en délicieuses barres chocolatées. Pour préserver tous les bienfaits des graines de cacao, les chercheurs ont donc voulu ajouter une étape très simple au processus de la production de chocolat : stocker les fèves de cacao pour les laisser reposer. Fabuleux !

UNT - Universités Numériques Thématiques Les huit Universités Numériques Thématiques (UNT) de l’enseignement supérieur sont associées à la chaîne transversale Canal-U et couvrent les domaines suivants : Sciences de la santé et du sport, Sciences de l’ingénieur et technologie, Économie gestion, Environnement et développement durable, Sciences humaines et sociales, Langues et cultures, Sciences juridiques et politiques, Sciences fondamentales. Présentées via un portail dédié, ces universités ont une quadruple mission : recenser les ressources pédagogiques numériques existantes dans les établissements, produire de nouvelles ressources, valoriser, indexer et diffuser ces ressources, assurer la validation scientifique, pédagogique et technique des ressources produites. Le formulaire autorise plusieurs modes d'interrogation, par mot-clef ou par expression exacte.

Mémorial virtuel Par le biais de ce Mémorial virtuel, l'Insitut du Tout-Monde s'adresse tout particulièrement aux établissements scolaires, de l'enseignement primaire et secondaire. Depuis la mise en place de la loi de 2001 portant reconnaissance de l’esclavage et de la traite comme crimes contre l’humanité, la sensibilisation à ce pan de l’Histoire a été inscrite aux programmes scolaires, en un sens de transversalité et d’interdisciplinarité mettant en jeu divers aspects de l’enseignement. Pour le site « Les Mémoires des esclavages et de leurs abolitions », le volet pédagogique est fondateur et a déjà donné lieu à plusieurs exploitations concrètes, menées dans le cadre de projets émanant d’établissement scolaires – projets soutenus activement par l’Institut du Tout-Monde, grâce à l'aide du Conseil régional d'Île-de-France.

openaccess.inist.fr/?-Archives-ouvertes- Publié le 12 juin 2008, par Thérèse HAMEAU Rappel de quelques faits On peut dire que le mouvement du Libre Accès est né au début des années 1990 à travers des initiatives comme celle de Paul Ginsparg, physicien à Los Alamos. Il a créé la première archive en 1991, dans le domaine de la physique, qui deviendra arXiv.org. Un autre précurseur est Stevan Harnad, professeur en sciences cognitives à l’université de Southampton, qui lance dès 1990 des revues en accès libre et l’archive Cogprints. En 1999, à l’issue de la Convention de Santa Fe, l’Open Archive Initiative a élaboré le protocole OAI-PMH qui permet l’interopérabilité entre les archives ouvertes et ainsi faciliter la description et la diffusion des métadonnées d’articles scientifiques disponibles en accès ouvert sur l’Internet, notamment dans des archives ouvertes.

BCS - E-Traductions La section Traduction (BCS-TRA) de la Bibliotheca Classica Selecta (BCS) [Pour une liste plus générale de traductions françaises sur la Toile, voir la page spécialisée] 1. La section (BCS-TRA) de la Bibliotheca Classica Selecta (BCS) propose des traductions françaises originales, tantôt annotées, tantôt commentées, d'oeuvres latines ou grecques. Généralement, ces traductions sont intégrées dans le projet Hypertextes louvanistes [section latine et section grecque] qui autorise une lecture de l'oeuvre avec le texte ancien et la traduction française en regard, tout en permettant par ailleurs, livre par livre ou traité par traité, de multiples recherches lexicographiques et statistiques. Pour certains textes, le projet Corpora [section latine et section grecque] autorise ces recherches sur l'intégralité des oeuvres, et non plus sur des livres isolés. 2.

Une lettre extraordinaire de Germaine Tillion à la Gestapo Cette lettre extraordinaire de Germaine Tillion à la Gestapo n'a pas eu lors de sa parution l'écho qu'elle mérite. Nous la publions en partenariat des DesLettres afin d'attirer l'attention sur le courage, l'habileté, l'ironie et la qualité de style de cette ethnologue et grande résistante française dont les cendres seront transférées au Panthéon. Arrêtée le 13 août 1942, Germaine Tillion est déportée le 21 octobre 1943 à Ravensbrück. Elle perd sa mère, résistante comme elle, déportée en 1944 et gazée en mars 1945. Dès sa libération, elle fonde une équipe de déportées qui s'emploie méthodiquement, dans les règles de l'art, à rassembler et à classer des documents concernant l'histoire de Ravensbrück. Fresnes, 3 janvier 1943

Développer des compétences informationnelles — Enseigner avec le numérique Comme le rappelle l'À propos de la PDCI, « le développement des compétences informationnelles amène l'étudiant à réfléchir sur ses besoins d'information pour répondre à une demande précise, en lui permettant d'élaborer différentes stratégies pour acquérir cette information, la sélectionner, la traiter, la vérifier, la comparer avec ses connaissances antérieures et à l'organiser en vue de la communiquer. Une telle formation favorise l'acquisition des connaissances et participe au développement de stratégies cognitives de haut niveau, de nature transversale, implicites mais essentielles à la qualité des apprentissages... ». Des barêmes quant aux compétences informationnelles que devraient posséder les étudiants ont été établis dans ce cadre et sont précisés dans la rubrique Normes du site.

Adresses et contacts Bibliothèque du cinéma François Truffaut 4 rue du cinéma (Forum des Halles) 75001 Paris. Métro : M° Les Halles (ligne 4) Tél : 01 40 26 29 33 @ : bibliotheque.cinema@paris.fr Documentation sur le cinéma, la télévision et la vidéo

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