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Concept maps or mind maps? the choice

Concept maps or mind maps? the choice
What are the differences between mind maps and concept maps? (click to see larger) Sometimes you will have no choice. In an educational setting, some educators require their students to make concept maps, others mandate mind maps. But most of the time we are free to choose. Then, the key determinants of when you would use each type of map will usually be these: your motive in making the map, where you will make it, how you will use it once finished, the audience (if other than yourself) it is intended it for, if you are not drawing maps by hand, the software you use, and naturally your personal preference. If you have elected to use mind maps, you still have a choice between Buzan mind maps and common mind maps in their various forms. This article is not about which type is 'better'. Appreciation for this article Concept maps have rigor, mind maps have vigor Like most generalizations this is a simplification, but it captures the essential differences, as described in more detail below.

Mindmapping, concept mapping in 3D Dossiers technopédagogiques Ce dossier traite des usages possibles de logiciels de construction de cartes de connaissances à des fins d’apprentissage dans un cadre de formation universitaire ou de formation continue. Ces logiciels permettent à l’étudiant de représenter graphiquement un ensemble de connaissances sous forme d’un réseau de nœuds et d’arcs. Le dossier présente quelques logiciels dédiés à la construction de cartes de différents types, mais surtout une revue de stratégies d’enseignement intégrant ces outils ainsi que quelques conseils pour les planifier. Enfin, il résume les principaux avantages et difficultés de la construction des cartes de connaissances au plan cognitif. This article examines the possible uses of concept mapping software in a university or continuing education context. Concept mapping applications allow the student to graphically represent compiled information as a network of nodes and vectors.

Le BaRBeRy v 1.0 : Dictionnaire CoRHuPOP (Cognitivo-Rapo-Humoristico-Poético-Oulipo-Psychanalytique) Le Barbery est un dictionnaire de rimes, un générateur d'anagrammes et de jeux de mots. Cliquez sur ses boutons pour en apprendre l'usage. Codes phonétiques Voyelles Demi-voyelles Consones Crédits et sources Chronologie 1995 : idée de la barberysation. Futur intégration sémantique version japonaise et anglaise Contact Stéphane Barbery Version

The Mind Mapping Site handbook des arbres de connaissancee d'OLV La cartographie des connaissances (knowledge mapping), un outil pédagogique d'empowerment Texte pour le handbook sur les arbres de connaissance du projet SCATE brouillon en cours, Olivier Las Vergnas, 31 mars 2006 (V 11) Créer des réseaux, des arbres ou des cartes pour relier les informations Connaître, c'est relier des informations ; comprendre, c'est relier ses connaissances. Organiser individuellement en écoutant, cartographier ce que l'on recoit D'ailleurs, quand on écoute les lecteurs de textes explicatifs parler de leur impressions de progression ou de rupture, on pense à utiliser des représentations par des arborescences ou plus généralement des réseaux pour décrire la structure des enchainements des concepts : ainsi, si l'on demande à des lecteurs de textes explicatifs de représenter ces textes par un dessin avec une consigne du type : "dessine un arbre qui décrit comment se structure ce texte Bien choisir les objets et la forme entre carte, réseau ou arbre [1] BONO Edward de.

Mindmapping & other goodness Blog | Stuff about Topicscape, mindmapping, organizing information Big Al, and a tale of China, America ... I have moved this post to my personal blog... posted on: Feb 1, 2013 | author: Roy The sometimes-makes-me-stupid filter ... I tweet and blog a lot about mind mapping. posted on: Sep 22, 2011 | author: Roy WikiSummarizer takes on yet more Not content with visually summarizing Wikipedia (see Herculean Task…), WikiSummarizer have added a new... posted on: Jul 19, 2011 | author: Roy “Words tell you what to think. ... “Words tell you what to think. posted on: Jun 23, 2011 | author: Roy Doing a ‘virtual’ carve up of a b... posted on: May 30, 2011 | author: Roy With complex documents, like large reports or spreadsheets, the complexity becomes manageable by breaking down and visualizing in the 3D landscape.... Duplicate file handling with Topicscape posted on: May 13, 2011 | author: Roy If you routinely organize project files in Topicscape and have trouble with duplicate files or multiple versions, you’ll love this Topicscape... Herculean mind mapping task: Wikipedia

Main Page Cartes conceptuelles - Joseph Novak Les cartes conceptuelles sont des outils pour l'organisation et la représentation des connaissances. Elles comportent des concepts, généralement notés dans un certain nombre de modèles de cases ou de cercles, et des relations entre ces concepts, qui sont indiquées au moyen de lignes. Des mots sur ces lignes précisent la relation entre deux concepts. Nous définissons un concept comme une régularité perçue dans des événements ou des objets, ou comme l'archive d'événements, ou d'objets, désignés par une étiquette. Cette étiquette, pour la plupart des concepts, est un mot. À l'occasion, nous utilisons des symboles comme « + » ou « % ». Figure 1 Une autre caractéristique des cartes conceptuelles est que les concepts sont représentés de façon hiérarchique. Une autre caractéristique importante des cartes conceptuelles est l'inclusion de « liens croisés ». C'est une capacité extraordinaire qui fait partie de l'héritage phylogénétique de tout être humain normal. Figure 2 Figure 3 Figure 4

Étapes de réalisation d'une Mind Map: un exemple d'application à partir d'un schéma manuscrit La méthode heuristique: règles et conseils pratiques La méthode du Mind Mapping de Tony Buzan est reconnue par les artistes et le milieu de l'éducation comme un outil très pertinent pour aider à la réflexion et à l'apprentissage. De fait, le processus de réalisation d'une Mind Map permet de générer des idées, réaliser un remue-méninges visuel (brainstorming), prendre des notes, mémoriser, faire un synthèse, planifier, décider, communiquer, animer une réunion, présenter un contenu, un projet ou un rapport. Exemple d'une Mind Map dessinée avec un crayon à la mine de plomb Différents modèles de Mind Map ou schéma heuristique sont actuellement disponibles sur le Web. Le processus du Mind Mapping peut commencer par la réalisation d'une ébauche au crayon à la mine de plomb pour générer rapidement des idées. Comment créer une Mind Map en cinq étapes Comment dessiner une Mind Map manuscrit en respectant les principales règles de Tony Buzan? Technique d'exploration et de structuration des idées

Carte heuristique Pour les articles homonymes, voir Carte. Carte heuristique dessinée pendant un exposé Une carte heuristique, carte cognitive, carte mentale, carte des idées[1], est un schéma, supposé refléter le fonctionnement de la pensée, qui permet de représenter visuellement et de suivre le cheminement associatif de la pensée. Cela permet de mettre en lumière les liens qui existent entre un concept ou une idée, et les informations qui leur sont associées. La structure même d'une carte heuristique est en fait un diagramme qui représente l'organisation des liens sémantiques entre différentes idées ou des liens hiérarchiques entre différents concepts. À l'inverse du schéma conceptuel (ou « carte conceptuelle »[2]), les cartes heuristiques offrent une représentation arborescente de données imitant ainsi le cheminement et le développement de la pensée. Origine[modifier | modifier le code] Carte heuristique manuscrite et carte dessinée sur ordinateur Mise en œuvre[modifier | modifier le code]

Montréal - Technopedagogie - Bulletin Virtuose - Faites construire des cartes conceptuelles par vos étudiants. Accueil Technopédagogie / Professeurs / Bulletins Virtuose / Vol. 2 No. 1 / Faites construire des cartes conceptuelles par vos étudiants. Faites construire des cartes conceptuelles par vos étudiants. Qu'est-ce qu'une carte conceptuelle ? L'équipe de Technopédagogie a assisté récemment à l'atelier Carte conceptuelle dispensé par le CEFES, le centre de pédagogie de l'Université de Montréal. Quelles sont les contributions des cartes conceptuelles à la pédagogie? Notre objectif a été pleinement atteint : la carte conceptuelle est un outil qui permet de mettre de l'ordre dans sa pensée en servant de soutien à l'analyse puis à la synthèse de ses connaissances sur une problématique donnée. Les cartes conceptuelles peuvent être utilisées dans n'importe quel domaine. Cet outil est souvent utilisé en médecine ou en médecine vétérinaire. Les utilisations à HEC Il nous semblerait très pertinent d'utiliser les cartes conceptuelles pour diverses disciplines de la gestion. En savoir plus

Formation clé en main - Outil et technique de créativité Se perfectionner en gestion et conduite des réunions avec les ressources en créativité Gestion et animation créative des réunions Vous êtes un leader, directeur, gestionnaire, responsable d'équipe ou participant à des réunions. Vous souhaitez améliorer la gestion, la conduite et la participation aux réunions. Vous cherchez à favoriser l'émergence de multiples idées, la recherche de meilleures solutions et la mise en place des conditions nécessaires à un contexte interrelationnel plus harmonieux, ce programme de formation est pour vous. Objectif général Améliorer ces pratiques de gestion et d'animation des réunions par une application des méthodes, outils et techniques de créativité. Objectifs spécifiques Ce programme de perfectionnement en gestion et animation des réunions vise à vous aider à: Résultats attendus Au terme de ce programme, le participant devrait pouvoir: Objectifs d'apprentissage Améliorer l'information et la communication : De l'abstention à l'engagement Durée de la formation

Schéma conceptuel Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. De manière générale, un schéma conceptuel (ou carte conceptuelle) est une représentation d'un ensemble de concepts reliés sémantiquement entre eux. Les concepts sont connectés par des lignes fléchées auxquelles sont accolés des mots. Le schéma conceptuel poursuit plusieurs buts. Au moins deux domaines d'application spécifique se sont appropriés la notion de schéma ou de carte conceptuelle: Le domaine de la connaissance . Schéma conceptuel et Carte conceptuelle au sens large[modifier | modifier le code] Schéma conceptuel au sens informatique[modifier | modifier le code] Modèle hiérarchique[modifier | modifier le code] L'information est organisée de manière arborescente (selon une hiérarchie), accessible uniquement à partir de la racine de cette arborescence. Modèle Réseaux sémantiques[modifier | modifier le code] Ce modèle décrit le fonctionnement d'une base de données réseau. Modèle Entité / Association[modifier | modifier le code]

S'approprier les TICE Dossiers Carte de connaissance, carte conceptuelle, réseau sémantique Le site profetic propose plusieurs dossiers dont l’un porte sur les cartes de connaissances qui constituent une représentation graphique de connaissances. On peut représenter un domaine de connaissance à l’aide d’une telle carte : on représente les concepts du domaine et les liens qui les unissent. La représentation est un ensemble de nœuds représentant les concepts et des arcs ou liens modélisant les relations (voir l’exemple ci-dessous). Le dossier traite de l’usage qu’il est possible de faire avec des cartes de connaissances en contexte d’apprentissage, et plus particulèrement avec une clientèle adulte dans un cadre de formation universitaire ou de formation continue. Le dossier est constitué de plusieurs parties : Définition : les auteurs définissent ce que couvrent ces cartes de connaissances et donnent un exemple. Exemples : cette partie fournit une liste de logiciels de construction de cartes de connaissance.

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