PSYCHOMOTRICITÉ Conférence Louvain la Neuve novembre 2003 Si l'enfant est aujourd'hui au centre de beaucoup de préoccupations de la part des adultes, il est aussi le point de départ de beaucoup de peurs. Ces peurs concernent autant les risques que courent les enfants mais aussi les peurs engendrées par leur comportement, leur manière d'être. Des enseignants aux parents en passant par les éducateurs, beaucoup ressentent les enfants "dans tous leurs états", "mal dans leur peau". Combien d'enfants sont aujourd'hui définis comme difficiles. Et si nous arrêtions de regarder l'enfant à travers ce qui paraît à nous adulte des comportements inadéquats. Et si c'était nous qui étions dans tous nos états !! Les enfants sont confrontés aujourd'hui à un monde d'adultes qui redécouvre la dynamique affective à travers des événements qui suscitent l'émotion. La plupart des adultes désirant le retour de l'humain et essayant de l'intégrer à leur quotidien, ont peu de modèles dans leur propre histoire. Les ballons.
Motricité globale - Maicresse la classe des touts petits Séquence de 12 séances avec les couvertures. Contrairement aux cartons je ne l'ai pas encore testée... On en reparle dans quelques semaines... en attendant si certains veulent essayer ! bon jeu ;-) Séquence de 15 séances avec cartons bon jeu (j'adore faire cette séquence , je m'amuse autant voir même plus que les enfants) à la fin de la séquence chaque enfant décore un carton et le ramène à la maison... pour poursuivre le jeu ! La motricité n'est pas mon domaine de prédilection mais bon je m'y mets tranquillement... voici une séquence à partir des cerceaux... Ci dessous vous trouverez les résultats de mes recherches sur le travail mené avec un parachute en motricité. En stage, nous avons découvert ces séances de PS adaptables aux TPS. Travail de la motricité globale. Séquence de 7 séances de 20 à 25 minutes, ce n'est pas précisé dans la fiche mais un retour au calme est effectué après chaque séance.
Science : l’eau voyageuse Comment transverser de l’eau d’un verre à un autre sans rien toucher? Impossible me diraient mes enfants! Eh bien non, avec un peu de sopalin ou une serviette en papier, l’eau peut se balader d’un verre à un autre. C’est également une expérience que les enfants peuvent mener tout seuls car elle ne requiert aucune manipulation dangereuse ou compliquée. Matériel nécessaire pour faire voyager de l’eau Pour cette expérience scientifique sur l’eau et ses propriétés, vous aurez besoin : de 2 verres, transparents si possible pour y voir quelque chosed’eaude papier sopalin / essuie-tout ou un mouchoir en papier ou une serviette en papierdu colorant alimentaire : ce n’est pas fondamental ni essentiel, mais colorer de l’eau leur fait toujours plaisir et on voit quand même mieux ce qui se passe Instructions pour réaliser cette expérience sur la capillarité de l’eau Tout d’abord, on remplit l’un des deux verres avec de l’eau et on le surélève par rapport à l’autre verre. Et on regarde :
(Psycho)motricité – Comment se lient le corps, le mouvement, la pensée, la relation ?– Quel accompagnement proposer, comment être un enseignant « suffisamment bon » ?– Faut-il laisser l’enfant jouer spontanément ou orienter ses jeux ? Ce livre résolument pragmatique, présente de manière structurée pourquoi et comment les expériences sensorielles et motrices soutiennent le développement et l’apprentissage, compensent les difficultés, préviennent certains retards. Cet ouvrage précise pour chaque domaine traité les enjeux globaux, les pistes méthodologiques et didactiques, il propose une foule d’activités et des références pour l’observation. Presse Métiers petit enfance 1 mai 2013 Ce livre se veut pragmatique ciblant le développement global des enfants de 2 à 8 ans, les auteurs présentent de manière structurée pourquoi et comment les expériences sensorielles et motrices soutiennent le développement et l'apprentissage, compensent les difficultés, préviennent certains retards. Carrefours de l'Éducation
Yoga - Maternelle Cette année, j'innove ! Voilà, ça faisait un petit moment que ça me trottait dans la tête alors c'est parti et franchement : youpi ! Voici tous les outils que j'exploite sur un fond de musique relaxante (bruits de la nature essentiellement). Un vrai moment de bonheur et les enfants adorent vraiment. Je vous laisse découvrir... Superbes fiches trouvées chez Les Patouilles de bout 2 fée : SERIE 1 : 12 postures (l'arbre, la bougie, la cascade, le chat, l'écureuil, la fleur, la grenouille, le lion, la montagne, le moulin, l'oiseau, le papillon) SERIE 2 : 9 postures (la tortue, la table, la souris, le poisson, le pont, le Bretzel, le cobra, le paon, la poupée de chiffon). Mes copines Pat et Aurélie ont proposé à leurs élèves l'an passé toute une séquence de Yoga inspirée du document "Pratiquer le yoga en maternelle" de N. Télécharger « séance type Yoga et variantes.pdf » Et voici une histoire sans grande prétention afin que les postures de yoga soient encore plus amusantes...