Dans la famille "PLANS DE TRAVAIL" je voudrais "l'Histoire au cycle 3" Bonjour, voici des éléments de réponse aux questions que l'on me pose par mail: les élèves les complètent-ils en autonomie? seuls ou à plusieurs? Les élèves peuvent (au choix de l'enseignant) travailler seul ou en groupe (dans ma classe ils seront en groupe de 4), ils chercheront sur les outils disponibles en classe, en bcd, en questionnant les adultes référents de l'école, les adultes qui les entourent chez eux, à la bibliothèque , en se réunissant le mercredi ou le week end s'ils le souhaitent...
La guerre des tranchées 9 novembre 2011 à 07:14 | par La rédac' Mot du jour Mot du jour et définition 24 24 commentaires Gélocalisation Outils pédagogiques Articles associés Articles de la même rubrique Partager Partager sur les réseaux sociaux Nous sommes dans la Flandre, une région située au nord de la France. Les armées allemandes et françaises sont face à face, c'est la fameuse guerre des tranchées. Pendant trois ans, des hommes vont vivre dans la boue et le froid. Cette image est issue du mobiclic n°137 sur la première guerre mondiale. (© David Berlioz) En t'identifiant sur le site, tu pourras accéder aux éléments suivants : Ajout des commentaires Si tu es abonné au magazine, tu pourras accéder aux éléments suivants : Texte de l'article Téléchargement PDFGéolocalisationMot du jour 15 avril 2014 Escalade de la... Une situation explosive règne en Ukraine où plusieurs régions demandent leur rattachement à la Russie voisine. 7 avril 2014 Moins de victimes des... 18 mars 2014 La Crimée n’est... 13 mars 2014
La vie quotidienne au Moyen Âge Introduction Cet article regroupe plusieurs aspects des mœurs et de la vie quotidienne au Moyen Âge. Nous étudierons successivement : La vie urbaine au Moyen Âge, avec l'expansion des communes et la description de ParisLa vie des paysans à la campagneLes divertissements populaires tels que les foires ou les tournois de chevaliersLes mœurs et coutumes, habillement, coiffures, rôle des femmes... La vie urbaine Les communes Avec le réveil économique et la croissance des villes, l'influence de ses habitants, les burgenses ou bourgeois était croissante. Les libertés communales Dans la plupart des cas, les bourgeois conjurés achetaient leurs libertés au seigneur. « L'air de la cité rend libre » Une règle particulière fut établie dans certaines communes, notamment Bologne. Paris au Moyen Âge Protégée par l'épaisse muraille de ses remparts, qui discipline sa croissance et le met à l'abri des invasions, Paris, à la fin du XIIIe siècle, compte environ 200 000 habitants, ce qui est énorme pour l'époque.
sommaire fiches de jeux Ces jeux ont tous été créés et testés en classe par des membres du réseau Ludus. Ils sont la preuve que le jeu en classe d'histoire-géographie est possible à mettre en oeuvre pour peu que se crée une dynamique de travail d'équipe. Ce menu s'enrichira au fur et à mesure des nouvelles productions. Et les projets ne manquent pas ! Ces jeux sont la propriété de leurs auteurs à qui ils ont souvent demandé un travail considérable. Vous ne trouverez pas toujours les règles détaillées ni le matériel de jeu (qu'il est parfois possible de photocopier et d'expédier à la demande, à la seule condition d'envoyer une enveloppe suffisamment affranchie à l'auteur : contactez-le pour savoir si c'est possible). Dans la plupart des cas cependant, ce sera à vous de fabriquer votre propre jeu à partir des indications fournies. Si vous enregistrez nos pages internet ou si vous téléchargez le matériel de ce site, merci de nous communiquer ce que vous en avez fait (ou pas) en classe. Retour en haut de page
Histoire CE2 Là non plus je ne refais pas tout mais utilise les documents extremement bien faits de Lutin ou Cenicienta: L'antiquité en 6 seances chez lutinbazar: Séance 1 : L'invention de l'écriture :Documents à observer , Trace écrite Séance 2 : Qui peuple la Gaule ?: Carte ,Frise chronologique Séance 3 : Qui sont les Gaulois ? Séance 4 : Comment les Romains ont-ils conquis la Gaule ? Séance 5 : Comment les Romains ont-ils organisé la Gaule pour pouvoir la dominer ? Dossier , Carte, Exercices Séance 6 : Qu'est-ce que la romanisation de la Gaule ? Evaluation sur l'Antiquité (séances 1 à 6) Un documentaire simplifié sur les Gaulois tiré du magazine Youpi qui peut également servir en CE1.. Questionnaire sur le C'est pas sorcier "Les Gaulois" La christianisation: 3 séances par cenicienta Les peuples de la Gaule: 3 séances par cenicienta La conquete romaine: 3 séances chez Cenicienta Les invasions barbares: 3 seances chez Cenicienta Les evaluations de cenicienta Le jeu Antiq'quiz de Lutinbazar
A LA DECOUVERTE DE L'HISTOIRE DE FRANCE Toute l'Histoire avec Herodote.net Les chateaux du X au XVIIeme siecle </b>*} L'Ecu d'armes {*style:<b> C'est la plus basique et ancienne arme de défense utilisée par les guerriers durant tout le Moyen-Âge. L'écu ou bouclier évolue au gré des progrès techniques et militaires pour perdre peu à peu ce rôle. Progressivement abondonné au milieu du <i>XIV </i><b><i>ème </i></b><i> siècle, </i>il conserve finalement sa fonction comme support d'armoiries. {*style:<b>et désigne un bouclier circulaire. Durant le haut moyen âge, les Francs et les Vikings utilisent des boucliers ronds recouverts de cuir. Les boucliers des Gaulois sont en osier et peaux renforcées de métal.. Ce petit bouclier connu également sous le nom de </b>*} {*style:<b>" . Il est toujours arrondi sur le dessus mais allongé afin de protéger tout le corps du combattant jusqu'aux genoux. Il mesure environ 1m30, et est utilisé à pied ou à cheval. {*style:<b><i> siècle </i> est porté par le fantassin. De forme rectangulaire ou ovale, il est suffisamment grand pour protéger un homme. {*style:<b> Les lambrequins
Title Au Moyen Âge, l'Europe est encore très rurale. Sur les terres du seigneur ou du monastère, de petits villages se regroupent autour d'une église. Pour assurer leur protection, leur seigneur a fait bâtir son château fort. La population se divise en trois groupes où chacun trouve une place et un rôle : les gens du peuple, les nobles et les religieux. Mots clés : Voir aussi : Vidéo Serious game Dossier Beaujarret sur Fiftiz | La vie quotidienne au Moyen Âge {*style:<b>La vie urbaine, les communes </b>*} Avec le réveil économique et la croissance des villes, l'influence de ses habitants, les burgenses ou bourgeois était croissante. Dans les principales cités d'Europe s'étaient formées des associations appelées corporations, guildes ou hanses, et rassemblant les personnes exerçant le même métier. Au début leur rôle consistait en un soutien mutuel contre la concurrence et le besoin. Mais les corporations se heurtèrent très vite aux seigneurs qui voyaient d'un mauvais œil cette organisation étrangère à l'ordre féodal. {*style:<b>Les libertés communales Les libertés communales Dans la plupart des cas, les bourgeois conjurés achetaient leurs libertés au seigneur. Une règle particulière fut établie dans certaines communes, notamment Bologne. En 1131, le fils aîné de Louis VI qui se promenait à cheval dans Paris fut jeté à bas de sa monture qui avait été effrayée par un troupeau de cochons. {*style:<b>Deux catégories de paysans
NOTES SUR LES DIFFERENTES PERIODES DE L’HISTOIRE Deux guerres mondiales, à partir de l’Europe : . un bilan humain effrayant . dimension industrielle des massacres . 1914-1918 : une guerre née des rivalités économiques et coloniales entre grands Etats européens : . guerre de position, de tranchées . guerre totale . une guerre issue des mauvais traités de paix de la Grande Guerre, des conséquences de la crise économique de 1929, de la volonté d’Hitler et de la lâcheté des démocraties européennes . occupation de l’Europe et Résistance Deux guerres qui mettent à mal la domination de l’Europe : . effondrement des empires coloniaux : . émergence de nouvelles puissances : . depuis la chute du mur de Berlin en 1989, une seule superpuissance politique, économique et culturelle : les Etats-Unis 10 millions de morts en 1914-1918, 50 millions en 1939-1945 (dont 5 à 6 millions de Juifs exterminés par les Nazis) artillerie, chars, sous-marins, aviation, camps, chambres à gaz . un front qui coupe le Nord de la France . reconversion des usines, . emploi des femmes,
E:\IUFM 2002 2003\Site geo rapatrié\IUFM\FC\le chant\Stagchtcord.htm Stage Chant Novembre – décembre 2001 Construire un projet à partir du chant : le coté des sciences humaines ; Comment traiter l’histoire, la géographie, l’éducation civique quand on aime la musique et que l’on sait faire partager ce goût à ses élèves ? 1-De la chanson à l’histoire. Introduction - La chanson peut être déjà un prétexte pour s’interroger sur l’histoire, pour entrer dans un questionnement à propos de ce que la chanson évoque de l’histoire. Il faut plutôt considérer l’étude du texte de ces chansons comme un prétexte à s’interroger, à mener une enquête sur une époque ou sur un événement, comme on partirait d’un film d’aujourd’hui sur une époque ancienne. Les Chansons d’époque et chansons sur une époque, goût du passé et témoignages. 2-Chronologie des époques et des événements chantés. 2-1- Les chansons révèlent les ruptures, et les permanences dans l’histoire Les permanences. - Les permanences dans les travaux quotidiens des champs et les travaux de mains. B- Au Cycle 2 : polycopié
Questions sur la préhistoire et les homme préhistoriques Comment répondre aux questions que posent nos enfants sur la préhistoire et les hommes préhistoriques ? Des réponses simples à des questions compliquées !!! Si vous séchez sur une question, n'hésitez pas à nous la communiquer. Pour cela envoyez-nous un mail ou utilisez l'espace d'expression. Nous ferons notre maximum pour y répondre... L'homme préhistorique habitait-il dans une grotte ? Non, nos ancêtres ne pouvaient habiter dans les grottes. Les hommes préhistoriques ont-ils vu des dinosaures ? Non, ils ne vivaient tout simplement pas à la même époque. Les hommes préhistoriques mangeaient-ils du mammouth ? Oui, le mammouth était chassé par nos ancêtres. C'est vrai que l'homme descend du singe ? Non, l'homme ne descend pas du singe. L'homme de Néanderthal était-il une grosse brute ? Non, c'est une croyance du début du siècle dernier. Pourquoi les hommes préhistoriques ont peint dans les grottes ? La question n'a toujours pas de réponse précise. Comment étaient habillés nos ancêtres ?