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Tablettes et liseuses au CDI

Tablettes et liseuses au CDI
De nombreuses expérimentations de tablettes ont été menées récemment. Quel bilan peut-on faire ? Concrètement, comment s’équiper de tablettes/liseuses au CDI et lesquelles choisir ? Et pour entamer la réflexion, commençons avec deux définitions officielles extraites de Légifrance : Vocabulaire de l'édition et du livreLiseuse [1] : Appareil portable doté d'un écran et destiné au stockage et à la lecture des livres numériques ou des périodiques. Vocabulaire de l'audiovisuel et de l'informatiqueTablette [2] : Ordinateur portable et ultraplat, qui se présente comme un écran tactile et qui permet notamment d'accéder à des contenus multimédias. Related:  e-books, tablettes, lecture numériquePédagogie tablettestablette au CDI

Des titres numériques d'auteurs indépendants pour les bibliothèques Avec un marché de 600.000 titres autopubliés aux États-Unis, le marché est particulièrement intéressant pour des établissements publics de prêt. Cependant, l’accès aux ouvrages d’auteurs indépendants n’est pas chose aisée – sauf à passer par les services de Self-e, une structure qui apporte une partie des réponses nécessaires. L’auto-édition semble de plus en plus se frayer un chemin sur les librairies en ligne parmi les livres édités, en témoignent des auteurs comme Aurélie Valognes (Mémé dans les orties) ou encore Jacques Vandroux. Mais qu’en est-il du côté des bibliothèques qui proposent le prêt numérique ? Comment atteindre ce public dépendant des choix des bibliothécaires, pas toujours enclins à promouvoir les auteurs auto-édités ? Réponse aux USA, avec SELF-e… Bien souvent, les livres d’auteurs indépendants se retrouvent noyés sur les sites des librairies dédiées. Avec Lettres numériques Comment fonctionne SELF-e ?

Apprendre avec des tablettes tactiles, des TNI - Tablettes tactiles : retours d'expérimentations et potentialités pédagogiques À ce jour, l'introduction des tablettes tactiles dans l'écosystème scolaire a rendu possible la mise en place de nouvelles pratiques pédagogiques qui développent des modalités d'apprentissage plus collaboratives et permettent un meilleur accompagnement des élèves. Intégrées aux pratiques innovantes des professionnels de l'éducation, ces nouveaux supports permettent de mettre en œuvre des activités diversifiées, adaptables à des contextes d'apprentissage variés et aux besoins spécifiques de chaque apprenant. Le caractère individuel de ces objets connectés favorise un apprentissage stimulant l'autonomie et la créativité des élèves. Ces tablettes sont également conçues comme des outils de communication, favorisant les interactions en classe et le partage. Cette page propose donc, en tenant compte du suivi opéré jusqu'ici, un retour sur les potentialités pédagogiques et les questions pratiques qui demeurent à l'heure actuelle. Discours du Président de la République Quelques exemples: TraAMs

Ipad au collège Dans le cadre du programme départemental Environnement Numérique des Collèges , les 133 collèges publics et privés du département de Hauts-de-Seine (92) viennent de recevoir deux ipad chacun, mis à disposition au CDI. Des bornes Wi-Fi seront également installées pour les collèges ne disposant pas encore de cette technologie. Cette distribution très médiatisée est heureusement assortie d’une formation (élèves et professeurs) à l’utilisation de l’iPad dans un contexte pédagogique, au CDDP de Boulogne-Billancourt. Guide des usages pédagogiques de l’iPad et création d’un Espace Tablettes Numériques à Boulogne-Billancourt (92) L’article sur Netpublic du 28 septembre 2010 signale un guide téléchargeable en .pdf avec sélection d’applications et de ressources pédagogiques en ligne. L’iPad fait son entrée dans les collèges des Hauts-de-Seine sur le portail TICE éducation iPad dans les collèges : intérêt pédagogique ou coup de pub ? Mise à jour 11 janvier 2011 Ipad et presse... quel bazar !

8 fiches pratiques et 6 vidéos pour débuter avec une tablette Le club informatique Ordimer à Mer (Loir-et-Cher) est un lieu de partage de connaissance informatique avec pas moins de 12 animateurs multimédia bénévoles de tous âges qui organisent des ateliers thématiques pour 130 adhérents. Cet EPN doté de 14 ordinateurs accueillent des adhérents avides d’aides et de conseils… Fiches pratiques d’initiation au numérique Ces mêmes animateurs réalisent des fiches pratiques d’entraide informatique indexées sur le site Ordimer et des vidéos (via la chaîne YouTube Ordimer) sur 6 thématiques : Image, son et vidéoSystèmes d’exploitationBureautiqueInternet Les utilitaires Apprendre à utiliser une tablette : fiches pratiques et vidéos … Et un dossier très intéressant de prise en main des tablettes Android et iPad – idéal pour les débutants – avec des articles pratiques : Les gestes de base Pour iOS : Pour Android : Et une série de vidéos associées : (via le portail Skoden) Licence : Contrat spécifique : merci de prendre contactGéographie : Centre

Documentation Créer une application pour le CDI : communiquer à l’heure des tablettes Dans le cadre de l'édition 2014 de l'Université d'été Ludovia, Emmanuelle Mariaud propose un atelier intitulé "Créer une application pour le CDI : communiquer à l’heure des tablettes". “Le professeur documentaliste, face à l’évolution des pratiques numériques de son public, reste lui aussi plus que jamais concerné. Ludovia, 4 juillet 2014 Tablettes et livres numériques Le groupe TraAM des documentalistes de l'académie de Toulouse travaille sur l’utilisation et la mise à disposition de livres numériques au CDI et mène parallèlement une réflexion sur les tablettes tactiles : aide au choix (matériel, applications, prêts) et à leur utilisation au CDI. Académie de Toulouse, 17/02/2014 Utiliser des tablettes tactiles au CDI : bilan d’une expérimentation Académie de Rouen, 18/06/2013 Initiation à l'identité numérique avec les tablettes Académie de Limoges, 08/05/2013 Académie de Limoges, 01/05/2013 Tablettes numériques en lettres

Utiliser les tablettes au CDI Année 2012-2014 Projet proposé par Julie Revillier, professeur-documentaliste, Lycée Camille Claudel (71160 Digoin)julie.alves@ac-dijon.fr Ce projet fait parti de l’axe 5 des TraAm 2012-2014 : les nouveaux modes d’accès à la lecture. Modalités Type d’établissement Lycée général et technologiqueProfesseur impliqué Professeure documentalisteCadre pédagogique Accompagnement personnalisé (2h / semaine) TraAM documentation 2012-2014Classe 14 élèves de 2ndeOutils TICE utilisés Tablettes Samsung Galaxy Tab3Ressources numériques utilisées applications Playstore gratuitesProduction attendue Classement par thèmes des différentes applications téléchargées (1 thème par bureau : 5 bureaux possibles sur les Samsung) : Presse française et étrangère, Révisions / dictionnaires, Usages citoyen d’internet, Orientation (Un pas vers le supérieur), Ouverture culturelle ... Compétences Modalité d’évaluation de l’élève En cours d’activité, en observant les applications trouvées par les élèves. Bilan

Le Projet Gutenberg propose plus de 50 000 livres électroniques en accès libre Lancé en 1971 par Michael Hart, l’inventeur du eBook, le Projet Gutenberg propose aujourd'hui plus de 50 000 livres électroniques en accès libre. Ces documents sont téléchargeables sous différents formats (ePub, Kindle, HTML et texte simple). Ce site s'enrichit progressivement grâce à des milliers de bénévoles qui travaillent sur la numérisation des ouvrages. La recherche sur le site peut s’effectuer par titre, auteur, catégories ou langue. Mais il est également possible de découvrir facilement les livres électroniques les plus récemment numérisés. En cliquant sur "French", l'internaute peut accéder rapidement à l'ensemble des ouvrages en langue française. Le lien "Top 100 Books" permet aussi de connaître les 100 ouvrages les plus consultés et cela par période (la veille, le jour-même, les 7 derniers jours, les 30 derniers jours).

Canopé Créteil - Journée « Tablettes numériques en contexte pédagogique » Partager cette page Retrouvez ici les échanges et les temps de forts de cette journée. Voici le programme : 08h45 - 9h15 : Accueil café (Pôle ressources) 09h15 - 12h00 : Matinée 09h15 - 09h30 : Ouverture et présentation des ateliers (Philippe ROEDERER, Délégué académique au numérique, Elie ALLOUCHE, Directeur de l'Atelier Canopé du Val-de-Marne/Pôle numérique)09h30 - 10h00 : Visite des stands et inscription aux ateliers10h00 - 11h45 : Ateliers 12h00 - 13h30 : Pause déjeuner 13h30 - 16h30 : Après-midi 13h30 - 14h00 : Accompagnement des écoles et collèges connectés par le Pôle Numérique14h15 - 16h00 : Ateliers16h00 - 16h15 : Côture en amphithéâtre (Romuald GOURVÉNEC, Responsable du Salon numérique permanent à l'Atelier Canopé du Val-de-Marne/Pôle numérique)16h15 - 17h00 : Visites des Stands Vous pouvez également télécharger le programme complet en cliquant ici. Romuald Gourvénec, Responsable du Salon numérique permanent au Canopé de l'académie de Créteil/Pôle numérique

Usages des tablettes au CDI Les expérimentations de l'utilisation des tablettes se multiplient dans les établissements scolaires. Certaines tablettes entrent en classe, d'autres sont prêtées aux élèves et se transforment en véritable cartable numérique. Avec l'arrivée de ces outils légers aux fonctionnalités multiples, des questions se posent sur la façon de les mettre à profit au CDI. La posture du documentaliste n'est souvent pas identique à celle d'un professeur devant une classe de 30 élèves.Le travail en petits groupes peut être saisi en tant qu'opportunité pour mettre en place des travaux de production d'élèves, encourager l'autonomie et les échanges. Enfin, comment encadrer les usages personnels des élèves ?

Ebooks gratuits : 9 sites incontournables pour les livres en français Pour contrebalancer les annonces récentes de la BNF qui donne des exclusivités à certains sites avec des offres payantes (cela à grand renfort de publicité), rappeler les neuf sites incontournables pour télécharger gratuitement des ePubs de qualité de livres du domaine public. De multiples formats, une interopérabilité totale vers tous vos appareils, un travail assuré par des équipes de bénévoles dans le monde entier. Nos institutions publiques n'ont jamais eu un seul mot pour eux, c'est bien dommage: EbooksGratuits : 2616 titres.La Bibliothèque Electronique du Québec : 2210 titresEfele : 172 titresBibebook : 1576 titresGallica (les ePubs gratuits) : 3104 titresFeedbooksWikisource : 1836 titresGutenbergNos Livres (un moteur de recherche qui intègre d'autres livres encore de la même qualité)

Revue sticef.org Patrick GIROUX, Sandra COULOMBE (UQAC & CRIFPE), Nadia CODY (UQAC), Suzie GAUDREAULT (UQAC & CRIFPE) 1. Contexte de la recherche Au même moment, le paysage technologique des pays industrialisés évolue très rapidement. La miniaturisation et le développement accélérés des technologies permettent une véritable révolution en terme de portabilité, de mobilité et de collaboration. Comme il y a encore peu de résultats de recherche disponibles quant à l'usage pédagogique de cet outil, un projet de recherche a été élaboré, en collaboration avec une école secondaire québécoise, afin de suivre l'implantation et l'intégration de tablettes numériques iPad dans deux groupes de troisième secondaire. 2. - des compétences liées à l'apprentissage comme la créativité, l'innovation, l'esprit critique, la résolution de problèmes, la communication et la collaboration dans ce nouvel environnement complexe, hyperconnecté et très compétitif ; 3. 4. 4.1.

Une BiblioBox au CDI : la CdiBox Les deux dernières thématiques travaillées par les professeurs-documentalistes de l’Académie, les biens communs de la connaissance et les médiations, m’ont conduit à mettre en place dans le CDI de mon lycée, une BiblioBox, que je me suis empressé de rebaptiser CdiBox. C’est un dispositif reposant sur un routeur wi-fi (TP-Link MR3020) dont on va remplacer le firmware, le petit programme permettant son utilisation, par une version "spéciale Bibliobox". Celui-ci va ensuite générer un réseau wi-fi auquel l’élève va pouvoir se connecter via un smartphone, une tablette ou un ordinateur portable. Son gros avantage est son faible prix, environ 30€. Je ne reviens pas dans cet article sur les aspects techniques. Je tente ici de faire un premier bilan de mon expérimentation. J’avais dans l’esprit une utilisation similaire à celle des bibliothèques municipales, c’est-à-dire une mise à disposition de fichiers numériques libres de droit.

Des bandes dessinées gratuites et « libres de droits » Digital Comic Museum (DCM) est un site web dédié aux Comics tombés dans le domaine public et publiés au cours de l'âge d'or (« Golden Age ») de la bande dessinée américaine (1938-1945). L'objectif de DCM est d'offrir un accès gratuit à des centaines de bandes dessinées publiées avant 1959, numérisées et téléversées sur la plateforme par les utilisateurs. Bien évidemment, les modérateurs et administrateurs du site veillent tout particulièrement à éviter la mise en ligne de bandes dessinées protégées par le droit d'auteur (copyright). On ne trouvera donc pas des éditeurs comme Marvel, DC, Disney ou EC Comics. D'autres initiatives comme Comic Book + et BDzFR s'inscrivent dans la même démarche de mise à disposition de bandes dessinées « libres de droits ». Sources Digital Comics Museum : Niveau : Populaire

Enseigner les lettres avec des tablettes numériques — Site Lettres de l'académie de Lille

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