La Santé de l'homme n° 400 - petite enfance et promotion de la santé - Le développement de l'enfant de 0 à 6 ans selon une perspective socio-écologique La petite enfance (période de 0 à 6 ans) est marquée par une immaturité à la naissance et de nombreux apprentissages dans des cadres sociaux qui préparent l'enfant aux étapes normatives de la socialisation, comme l'entrée obligatoire à l'école. En raison de son manque d'autonomie, le jeune enfant a besoin pour survivre et être en sécurité de la présence constante d'un adulte attentif à ses besoins. Cet adulte peut être un parent mais, dans la plupart des civilisations, divers adultes peuvent assurer cette présence active auprès de l'enfant, qu'ils soient issus de la parenté, du voisinage, de corps professionnels divers (éducateurs ou éducatrices de jeunes enfants, assistantes maternelles, puéricultrices, enseignants et enseignantes…). Les adultes impliqués peuvent être des femmes ou des hommes même si, en dépit d'évolutions sociales, la prise en charge des jeunes enfants français est toujours massivement l'affaire des femmes, qu'il s'agisse des mères ou des professionnelles (1).
Pourquoi les adultes ont besoin de jouer : Jeu : Quatre fonctions psychologiques © Jupiter Il existe une telle diversité de jeux que le philosophe et essayiste Roger Caillois, dans “Les Jeux et les Hommes” (Folio/Essais, 1991), les a classés en quatre catégories. Elles répondent chacune à une fonction psychologique dominante : • Agôn, la « compétition » (courses, luttes, billard, football, échecs, jeux vidéo interactifs, etc.). Ces jeux permettent d’exprimer ses ressources personnelles dans un environnement où tout le monde part à égalité, ce qui n’est pas le cas dans la vie réelle. • Alea, le « hasard » (roulettes, dés, loteries, certains jeux de carte). • Mimicry, le « simulacre » (carnaval, masques, déguisement, jeux de rôle grandeur nature, théâtre, jeux vidéo d’aventure). • Ilinx, le « vertige » (manèges de fêtes foraines, ski, voltige, rollers). janvier 2001
Le jeu est très important pour le développement de l'enfant Tête à Modeler a été créé par de jeunes parents qui se posaient 1000 questions sur l’éducation de leurs enfants sans toujours savoir où et à qui s’adresser pour trouver des réponses qu’il s’agisse d’outils ou d’activités pour les aider à grandir et à s’épanouir. De là est née la motivation de créer un site riche en conseils, informations et idées créatives visant à contribuer au développement de nos petits. En particulier, que l’on soit parents ou grands-parents, nous sommes nombreux à rechercher des activités pour stimuler nos enfants ou petits-enfants alors qu’ils sont, nous le savons tous, très attirés par la télévision ou les consoles… Proposer aux enfants d’autres activités que la télévision ou la console Nous nous sommes interrogés quant à savoir si télévision + consoles contribuent ou non au développement de nos petits ? « Télévision autant que consoles mettent l’enfant dans une situation de grande passivité. Rechercher un kit créatif Trouver une information
L'importance du jeu dans le développement de l'enfant - Monbebe.com Le jeu, c'est une phase d'apprentissage de l'enfant. Les jeux et la manière dont l'enfant y joue permettent de mesurer le niveau de développement moteur, intellectuel, affectif et social de celui-ci. C'est aussi un mode d'expression. Avant même de maîtriser le langage, l'enfant communique ses sentiments (positifs ou négatifs) en jetant un objet par terre, en souriant à un personnage, en déchirant un dessin. Le jeu développe également l'imagination de l'enfant.
III – L’éducation par le jeu : un moyen de socialisation pour l’enfant « lasocietedujeu Le jeu de l’enfant n’est pas seulement relégué au rang de divertissement ou de détente, bien au contraire : c’est aussi une façon d’être, et d’appréhender le monde. C’est un processus de socialisation, qui prépare l’enfant à prendre sa place dans la société, à travers ces jeux de société. Définition : La ludoéducation, ou l’éducation par le jeu, ou édusement, est le principe de faire fusionner le divertissement et l’éducation, comme le laisse entendre son nom. C’est une forme de divertissement conçue afin d’éduquer tout en amusant. Elle cherche ainsi à instruire ou socialiser l’enfant en enveloppant les leçons (de la vie) dans quelques formes familières de divertissement : comme les programmes télévisuels, les films et musiques destinés à l’éveil des enfants, certains sites web, ou encore les jeux de société. I – Ils sont une entrée heuristique pour la construction sociale a) Ils encouragent la détermination b) Ils sont un support d’apprentissage II – Ils inculquent des valeurs c) Le respect
L'intérêt du jeu pour les enfants de maternelle La plupart des jeux de « société », par le respect des règles qu’ils imposent et par les relations entre joueurs qu’ils induisent, favorisent la communication et permettent une entrée efficace dans la socialisation. Certains jeux sont instructifs : ils couvrent de nombreux sujets comme la nature ou les enfants du monde et peuvent faire appel à des connaissances scolaires très variées : langage, lecture, nombres et calcul, topologie et géométrie, histoire. Certains sont éducatifs et font essentiellement appel à la compréhension, la rapidité ou la mémoire. Dans le cadre des loisirs, les moments de jeu sont une occasion unique de distraction, de plaisir et d’échanges. Dans le cadre scolaire, le jeu est un moyen pédagogique reconnu. Sur les jeux peuvent s’appuyer les apprentissages relevant de tous les domaines d’activités. Et n’oublions pas que le jeu fait partie intégrante de la vie de nos enfants.
Quelle place pour le jeu dans le développement de l'enfant ? Comment le jeu stimule-t-il le développement de l’enfant ? Imiter, faire semblant, imaginer et créer le conduisent petit à petit à appréhender et à maîtriser son environnement. Quelques clés pour comprendre avec le Docteur Patrice Huerre, psychiatre et auteur de Place au jeu, aux éditions Nathan. Jouer pour rire, mais pas seulement ! Chez le tout petit, ce sont les jeux sensoriels qui dominent. Ce peut être pour séduire, attirer l’attention, imiter l’adulte ou un autre enfant, copier des modèles proches. Jouer pour éduquer et transmettre Le jeu est un bon support d’éducation tant qu’il reste spontané et non imposé. A travers le jeu passent énormément de choses. Auteur de : Place au jeu, Editions Nathan Propos recueillis par Solène Pouillot.
Alzheimer : un jeu vidéo pour aider les patients à lutter contre la maladie Pour ralentir les effets de la maladie d'Alzheimer, dont souffrent 900.000 personnes en France, des médecins de l'Institut du cerveau de la moelle épinière (ICM) et l'institut Claude-Pompidou, en collaboration avec des ingénieurs du studio Genious, ont mis au point une méthode plutôt étonnante : la thérapie par le jeu vidéo. Comme l'explique Libération à l'occasion de la journée mondiale de la maladie d'Alzheimer, ce "serious game", encore en phase de test, a été conçu en se basant sur les exercices prescrits par les médecins pour prévenir ou ralentir les effets de la pathologie. "Le jeu vidéo s'avère ainsi particulièrement efficace quant à l'amélioration de l'attention de l'attention et de la concentration", relève le professeur Philippe Robert de l'Institut Claude-Pompidou, interrogé par le quotidien. Le patient utilise les mouvement de son corps Ce logiciel à but thérapeutique s'adresse aux personnes atteintes d'une forme légère d'Alzheimer. Des essais cliniques plutôt concluants
Pourquoi jouer en famille est-il indispensable Dès la naissance, le jeu apparaît comme une activité aussi spontanée qu’essentielle pour le bébé. Le bébé joue d’abord avec son corps, sa voix, puis tout doucement commence à s’intéresser aux autres. La notion de jeu s’apparente à celle de découverte mais il a aussi besoin de partager ses découvertes avec les adultes qui l’entourent. Tous ces moments de jeu sont propices au développement du lien entre l’enfant et son parent. Quand l’enfant grandit, les jeux commencent à s’étoffer, du bricolage aux jeux de société… et en alternance, même s’il est nécessaire que l’enfant puisse jouer seul et comprendre que les parents ne sont pas à sa disposition 24h/24. D’égal à égal Lorsqu’ils jouent, les parents et enfants apprennent à se découvrir autrement, dans des positions différentes que les classiques places de parents, d’éducateurs et souvent d’autorité qui en découlent. réservée, frondeuse et audacieuse. Le « faire semblant » La transmission Un plaisir avant tout
Jeu de rôle , ou l'importance du jeu dans l'enfance ou symbolique du jeu ( sujets et problématiques)