Faire une carte mentale 1) Qu’est-ce qu’une carte mentale ? (ou carte heuristique) Ton cerveau pense en images et en couleurs… Quand tu entends « maison », qu’est-ce qui te vient à l’esprit ? Le mot « maison » ou l’image d'une / de ta maison ? C’est généralement une image en couleurs qui nous vient à l’esprit ! * Si tu veux te rappeler de ta maison (ou de n’importe quoi d’autre), le meilleur moyen est de la dessiner. * Si tu veux la décrire avec des mots, tu vas faire une liste des pièces, des meubles… La carte mentale permet d’associer les deux, mots et images ! Tu peux organiser tes idées --> en les ajoutant au fur et à mesure… --> en mémorisant plus facilement… Ex : Fais une carte mentale de ta maison - Au centre, tu écris « Ma Maison » dans un cadre en forme de maison. - Autour, tu traces des lignes de différentes couleurs, une par pièce. - Tu ajoutes une image (symbole), qui caractérise chaque pièce. © Mme Bernos Tu viens de faire ta première carte mentale! Tu peux utiliser une carte mentale pour... réalisées par des élèves
Utilisation d'une matrice de compétences en EMI Le groupe académique de mutualisation (GRAM) se compose de dix enseignants-documentalistes répartis sur les trois départements de l’académie et exerçant en collège, LGT ou LP. Il s’est constitué à la suite de la participation de collègues documentalistes de l’académie aux traam en 2012-2014. Son objectif est de mutualiser réflexions et pratiques sur l’EMI vue à travers le prisme des travaux de Pierre Fastrez et Thierry de Smedt sur la littératie médiatique. La littératie médiatique décrit l’ensemble des compétences mobilisées lors de la manipulation d’objets médiatiques. Chacune peut être considérée selon trois dimensions : informationnelle, technique et sociale. Les médias sont considérés comme porteurs d’informations dans la dimension informationnelle, comme machines dans la dimension technique et comme relations sociales dans la dimension sociale. La littératie médiatique regroupe alors la littératie informationnelle et la littératie numérique. Deux approches Perspectives 2015-2016 :
9-Faire une bibliographie Pour faire une bibliographie, c'est-à-dire une liste de références des documents consultés lors d'une recherche documentaire et qui va obligatoirement l'accompagner, on peut utiliser les outils suivants : 1) Le portail de ressources documentaires E-sidoc (ou le logiciel BCDI). > pour trouver des documents au CDI : livres, périodiques (journaux, magazines), cédéroms ou dévédéroms... > pour trouver des documents en ligne : ressources numériques (vidéos du site.tv par exemple), sites Internet. 2) Un moteur de recherche sur Internet. > pour trouver des sites Internet. © Mme Bernos Pour interroger E-sidoc ou un moteur de recherche, on ne va pas écrire une phrase entière, mais la traduire en mots-clés ! Ce sont des noms communs au singulier et sans article, des noms propres ou des dates, qui permettent de définir le sujet de recherche. On peut associer des mots avec des "opérateurs booléens" : "ET" pour préciser sa recherche. "OU" pour élargir sa recherche. - QUI ? - QUAND ? - QUOI ? * Livre * Site Internet
Trouver des livres (et autres documents) au CDI 2 septembre 2015 3 02 /09 /septembre /2015 16:17 Avant de commencer la séance, réfléchis un instant : à ton avis, comment peut-on retrouver les livres au CDI ? Comment sont-ils rangés ? En fonction de quels critères ? Quand on veut emprunter un livre ou faire une recherche sur un thème, on repère d'abord les documents intéressants, grâce à la base documentaire du CDI, E-sidoc , qui indique les références des documents disponibles au CDI. Pour pouvoir les retrouver dans les rayons, il faut toujours noter : - leurs références complètes (auteur, titre…) - leur système de classement (cote pour un livre...). C'est pourquoi il est important de comprendre ce système de classement... Pour les curieux, voici la 1ère version de ce diaporama avant Genially... [ Attention ] une faute s'est glissée dans la définition de fiction : lire "histoires inventées" Tu peux aussi voir un résumé de cette présentation sur la carte mentale ci-dessous... "Clic" pour agrandir … les SUPPORTS MULTIMEDIAS Des MANUELS SCOLAIRES,
EDU'bases documentation - Mettre en oeuvre une démarche de recherche d'information pour réaliser un projet scientifique La tâche des élèves est d'utiliser les outils et les ressources du CDI pour mener une recherche, une première fois dans le domaine de la santé, la seconde dans celui de l'environnement, et de produire une affiche A3 sur laquelle il devra communiquer à l'oral. Une des particularités de ce projet est de donner le même type de travail aux élèves 2 fois dans l'année, mais avec des thématiques différentes, ce qui permet de vraiment travailler sur l'acquisition des compétences et l'accès à l'autonomie. Ce partenariat est effectif à tous les stades, depuis la conception jusqu'aux évaluations, de ce projet intitulé « Santé, Environnement, Documentation ». Une présentation très détaillée incluant les notions et compétences documentaires et disciplinaires à développer se trouve dans la Fiche pédagogique jointe à l'article. La volonté de l'enseignant en SVT de construire avec l'enseignant documentaliste, une séquence assez longue a été déterminante dans la réussite de ce projet.
4-Portail e-sidoc Dans le cadre de l'Education aux Médias et à l'Information (EMI, Parcours Citoyen), les élèves de 6e ont des séances méthodologiques avec la professeure documentaliste. Pour ces séances, vous devez apporter une pochette à rabats et quelques feuilles blanches A4, demandées dans la liste de fournitures scolaires, qui serviront pour vosrecherches documentaires jusqu'en 3e. Ces séances sont en 1/2 groupe, sauf celle sur les cartes mentales en classe entière en français. Vous êtes à distance ? Mme Bernos, professeure documentaliste Découvrir le CDI Que faire au CDI ? > On peut lire ou travailler avec les documents mis à disposition. > On peut emprunter 1 document pour 2 semaines (sauf les BD, dictionnaires, et les documents réservés pour des projets en cours…) et on pense à le rapporter à temps ! > Les ordinateurs sont réservés à des recherches précises... On demande toujours l'autorisation avant de les utiliser et on s’inscrit sur le cahier réservé à cet effet. Quand venir au CDI ? > Quand on a cours avec l’enseignante-documentaliste. > Quand on a une heure de permanence, les lundi, mardi, jeudi, vendredi de 9h à 12h et de 14h à 16h, s’il n’y a pas de cours au CDI (vérifier le planning à l’entrée ou à la vie scolaire). > De 12h à 12h30 et de 13h à 14h pour les demi-pensionnaires. Les jours de club, il faut être inscrit. Comment venir au CDI ? > On attend dans l’emplacement CDI qu’un adulte emmène le groupe. On range sacs et manteaux à l’entrée et le chewing-gum à la poubelle… > Quand l’heure est finie, on range son siège et ses affaires,
Charlie Hebdo : pourquoi des dessinateurs de presse ont-ils été assassinés ? | La p@sserelle -Histoire Géographie- Ce mercredi 7 janvier est un jour noir pour la presse et la démocratie françaises. Deux hommes ont attaqué les locaux du journal satirique Charlie Hebdo avant de prendre la fuite. À l’heure où j’écris ces lignes le bilan est de 12 morts, une vingtaine de personnes sont blessées dont certaines très grièvement. Parmi les victimes de cette attaque terroriste, deux policiers, quatre dessinateurs (Charb, Cabu, Tignous et Wolinsky) et le journaliste Bernard Maris. Même si cela est difficilement imaginable, des hommes sont morts pour des dessins en France. Comprendre : quelques éléments d’explication Charlie Hebdo est un journal satirique où travaillent des caricaturistes. C’est quoi un journal satirique ? La presse satirique utilise la satire comme moyen d’expression et d’information. Que fait un caricaturiste ? Le but du dessinateur de presse est passionnant : avec un angle de vue et un trait d’humour, il faut commenter le plus simplement du monde une actualité parfois complexe.
8-Carnet de recherche 1- Repérage Avant de commencer, il faut s'assurer d'avoir compris son sujet et le contexte dans lequel on doit faire cette recherche, savoir avec quelles personnes on travaille, le calendrier des différentes étapes et quelle est la production finale attendue. 2- Réflexion Avant de chercher des informations... il faut savoir ce que l'on cherche ! Pour cela on peut rédiger des questions, en s'aidant du questionnement QQQOCCP (quoi, qui, quand, où, combien, comment, pourquoi). On peut ensuite s'appuyez sur ce que l'on sait déjà et faire une liste des réponses dont on est sûr ou de ses hypothèses. Enfin, il est bon de vérifier les mots difficiles ou importants, pour être au clair sur ce que l'on cherche. 3- Ressources On recherche des documents sur le sujet, grâce au portail documentaire E-SIDOC : la base du CDI va proposer non seulement la liste des livres, périodiques et autres documents du CDI, mais aussi des sélections de sites Internet fiables. 4- Renseignements On repère les mots-clés.
Recherche documentaire - Initiation Vos données personnelles sont traitées pour les finalités suivantes:Données de géolocalisation précises et identification par analyse de l’appareil, Publicités et contenu personnalisés, mesure de performance des publicités et du contenu, études d’audience et développement de services, Stocker et/ou accéder à des informations sur un appareil Vos données personnelles sont traitées pour les finalités suivantes:Données de géolocalisation précises et identification par analyse de l’appareil, Publicités et contenu personnalisés, mesure de performance des publicités et du contenu, études d’audience et développement de services, Stocker et/ou accéder à des informations sur un appareil La presse satirique française, une arme politique héritée de la Révolution La presse satirique française, sans tabou quand il s'agit de railler pouvoir ou religion, est une tradition qui remonte à la Révolution et dont Charlie Hebdo, cruellement frappé par un attentat sans précédent, est l'héritier au même titre que Le Canard enchaîné ou le défunt Hara-Kiri. «C'est une spécificité française. Ici, on cogne, on utilise le dessin de façon militante pour contester, dénoncer, faire tomber les barrières», explique Guillaume Doizy, spécialiste de l'histoire du dessin de presse. «Il n'y a pas l'équivalent d'un Charlie Hebdo à l'étranger.» Hors de France, «il y a des journaux d'humour mais la politique est toujours marginale. Apogée au XIXe siècle Maniant ironie grinçante et humour noir, Charlie Hebdo et Le Canard enchaîné, titres les plus emblématiques de la presse satirique hexagonale, perpétuent une tradition libertaire et anticléricale qui connut son apogée au XIXe siècle avec des centaines de titres, plus corrosifs les uns que les autres. Daumier, Cham et André Gill