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Le rôle des amateurs (1/2) : Qu’est-ce qu’un amateur

Le rôle des amateurs (1/2) : Qu’est-ce qu’un amateur
La prolifération des plateformes participatives sur Internet suscite une implication toujours plus grande des amateurs dans la production ou le « remixage » de contenus médiatiques qui circulent et s’échangent sur le Web, qu’il s’agisse de textes, de photos, de vidéos, de fichiers musicaux, de logiciels, etc. L’objet du colloque organisé par le Digital Life Lab de l’Institut Télécom le 18 mars 2011 (voir toutes les interventions vidéos de la journée) était justement de réfléchir aux enjeux sociaux, organisationnels et culturels suscités par la profusion des pratiques amateurs dans l’univers numérique. Qu’est-ce qu’un amateur ? Le sociologue Antoine Hennion (Wikipédia), directeur de recherches au Centre de sociologie de l’innovation de l’école des Mines de Paris, a consacré une grande partie de ces travaux au sujet des amateurs, notamment en décortiquant les pratiques amateurs dans le domaine de la musique et la façon dont se forme le goût musical. « L’amateur est un expert par en bas ». Related:  MOOC et apprentissages divers sur le net

Podcasting et vidéoblogging, l’avenir des blogs Par Cyril Fievet le 16/02/05 | 35 commentaires | 12,824 lectures | Impression On s’était habitué au fait que la blogosphère se compose uniquement de textes et d’images. Mais l’écrit pourrait bien être en train de se faire – à nouveau – voler la vedette par le son et la vidéo. A l’écoute des fils RSS Le terme “podcasting” est un néologisme formé à partir de “iPod”, le baladeur numérique d’Apple, et de broadcasting (diffusion). Ce sont deux développeurs, Adam Curry et Dave Winer, blogueurs de renom et même acteurs du monde du blogging et de la syndication RSS, qui ont les premiers jeté les bases du concept. Il n’en fallait pas beaucoup plus pour que la blogosphère s’empare du concept, qui suscite aujourd’hui un intérêt considérable. On dénombre actuellement une bonne quinzaine d’outils, pour toutes plates-formes, destinés à diffuser ou à lire des podcasts*. Le principe de fonctionnement du podcasting est simple. Exemple de lecteur RSS dédié : iPodderX Paroles et musiques Touche pas à mon pod

LeWebPédagogique, Créez un blog gratuit et sans pub pour votre classe Créer des récits avec des images fixes sonorisées Narrable est une application Web qui permet de créer des présentaitons en ligne à base d'images fixes et d'enregistrements sonores. Avant toute chose, vous devrez penser votre récit à tête reposée, hors de l'application. Combien d'images souhaitez-vous commenter ? Dans quel ordre ? Lorsque tout ceci sera au point et que vous aurez rassemblé vos illustrations, vous vous rendrez sur le site et vous inscrirez gratuitement. Une fois que le titre et la page couverture sont choisis, le véritable travail commence. Lorsque la préparation du récit est terminée, vous pourrez le partager surles réseaux sociaux (Facebook, Twitter, Pinterest) ou l'intégrer à un site tiers. L'inscription au site donne immédiatement accès au compte gratuit qui est fonctionnel, mais comprend bien sûr des limites : on ne peut que créer 5 récits en tout. Malgré ces limites, Narrable reste un outil intéressant, notamment pour l'enseignement avec de jeunes élèves. Références : CDDP de l'Oise.

Plates-formes de e-learning et e-formation - 2013 Le répertoire des plates-formes de e-formation, LMS, LCMS et autres systèmes de gestion de contenu et de parcours de formation est séparé en trois catégories: plates-formes open-source,plates-formes publiques ou gratuites etplates-formes commerciales. Certaines de ces plates-formes sont très coûteuses, d’autres sont capables de transformer votre serveur en campus virtuel pour quelques centaines de dollars ou d’euros seulement; ensuite viennent les frais d'adaptation, d’entretien, de gestion et autres. Évolution Après un sommet de près de 300 plates-formes en 2004, une consolidation a eu lieu, mais nous constatons cette année une reprise de la croissance du nombre de plate-formes. La plupart des plates-formes s'améliorent sans cesse et celles qui sont disparues n'emportent pas toujours les entreprises qui les avaient créées : ces entreprises se tournent presque toutes vers la conception de cours et la prestation de services sur les plates-formes bien établies. Ce qui s’en vient

Tutoriels Animés.com : l'informatique accessible à tous ! ParisTech "Libres Savoirs" Des cours dispens Ecole d’informatique renommée, SupInfo a accueilli en 2008 plus de 6 000 étudiants sur les 35 sites dont elle dispose dans le monde. Et d’autres écoles devraient encore s’ouvrir, notamment à Dubai, à Madrid, au Costa-Rica et au Mexique. En France et en outre-mer, SupInfo est présente au travers de 28 sites. A l’occasion des récents mouvements sociaux qui ont bloqué la Guadeloupe et la Martinique en début d'année, les cours ont été perturbés. Objectif du projet : améliorer l'interaction avec les élèves SupInfo s’est alors tournée vers la Web conférence à laquelle elle avait déjà recours depuis 2000, avec un succès mitigé. Les applications Live Communications, Adobe Connect et WebEx WebConferencing sont testées ; c’est finalement la dernière qui est retenue. « La solution de WebEx présentait l’avantage de pouvoir s’affranchir de la problématique réseau. 80 sessions de Web conférence par semaine dès septembre Licence + prix des communications

Le Portail de la gratuité : le webzine de l'Internet gratuit - Actus, tutos et annuaires des meilleures ressources gratuites du Web Webradios pédagogiques La présente page est une ébauche d'un annuaire d'émissions de webradios pédagogiques. Celui-ci n'est, loin s'en faut, pas exhaustif ; il sera complété au fil du temps. Si vous connaissez d'autres émissions au contenu similaire, à savoir l'e-learning et cours à la radio, prière de bien vouloir les partager en postant vos contributions via le module de commentaires. Cliquez sur les logos ci-dessous pour accéder aux sites respectifs des émissions radio pédagogiques. Si le cours qui vous intéresse n'est pas disponible en podcast, vous pouvez le récupérer légalement (art.

Chroniques La rubrique Chroniques n'est pas destinée à vous présenter des nouvelles toutes fraîches. Ce serait inutile et redondant, puisque c'est le rôle dévolu aux rubriques Presse ou Actus high-tech, ou encore aux widgets appropriés. Si vous êtes friand(e) de l'actualité pure, reportez-vous-y pour faire votre revue de presse. Face au flot continu d'informations de toute nature qui déferlent sur la Toile ou sur d'autres médias, tout service de communication avec le public se doit de faire des choix qui entrent dans sa ligne éditoriale. Aussi ai-je choisi, dans la présente rubrique, de ne vous apporter que les infos qui, à mes yeux, valent le détour et qui, surtout, sont accessibles à tout le monde sans bourse lier. Il s'agira, la plupart du temps, de gratuiciels et services plus ou moins liés aux nouvelles technologies qui méritent de figurer au palmarès de leur catégorie. Bonne lecture !

Les 10 premiers établissements à proposer des MOOC francophones Les MOOC (Massive Open Online Courses) sont apparus aux États-Unis à la fin des années 2000. Depuis, chaque pays se met peu à peu à cette nouvelle forme d'enseignement. Mais quid des MOOC en langue française ? Cette liste est bien entendue non exhaustive. Ecoles, universités françaises : n'hésitez pas à nous contacter si vous avez lancé un MOOC ces derniers mois et que celui-ci n'apparait pas dans ce classement ! Crédits photo : © fotodo - Fotolia.com 5 brise-glace pour démarrer une formation - 10inPartagerinPartager10 … et entrer dans le vif du sujet dès les premières minutes Voici 5 activités brise-glace à pratiquer lors d’une première prise de contact avec votre groupe-classe. A vous de choisir celle qui convient à votre public …et à vos contraintes (temps, matériel, espace, effectifs). La plupart de ces activités ne nécessitent pas de matériel ni de préparation spécifique, en revanche pensez à aménager préalablement (si vous le pouvez) votre salle de façon à ce que les déplacements des participants soient aisés . Signalez en début d’activité la durée de celle-ci de façon à éviter les débordements …[truc : j’utilise personnellement des petits objets sonores pour marquer la fin de l’activité] ► Cherchez dans le groupe quelqu’un qui … Un grand classique des activ ités communicatives ! ► Le jeu de l’oie « Une minute pour … » Par groupes de 4 réunis autour d’un plateau de jeu de l’oie que vous aurez créé vous-même . ► Le dialogue …muet La classique « présentation croisée » revisitée .

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