U-Grenoble Etudiants en université, grandes écoles, I.U.T. Formation | Université de la Nouvelle-Calédonie Politique et offre de formation L’UNC propose des enseignements de qualité toujours plus centrés sur l'étudiant, ses attentes et la construction de son projet personnel. Pour préparer son insertion dans le monde socio-économique, l’offre de formations professionnalisantes se renforce depuis quelques années. Sans négliger les ... Lire la suite Catalogue des formations Ce catalogue permet d’effectuer une recherche rapide des formations dispensées par l’UNC en 2014. Lire la suite S'orienter/s'inscrire Bien s’orienter suppose de débuter très tôt sa réflexion. Lire la suite Formation initiale L’UNC propose un choix cohérent de diplômes reposant sur les grades de licence, master et doctorat (système LMD) que complètent le PAES et les DEUST. Lire la suite Formation des maîtres Lire la suite Etudes doctorales L’école doctorale du Pacifique (ED 469), commune aux deux universités françaises de la région (l’UNC et l’Université de la Polynésie Française), offre la particularité d’être pluridisciplinaire.
D. Berthiaume Lasanne Retour vers la liste des intervenants Denis Berthiaume est responsable du Centre de soutien à l’enseignement de l’Université de Lausanne depuis 2006. Détenteur d’un doctorat en psychopédagogie de l’Université McGill, au Canada, Denis Berthiaume a occupé les fonctions de conseiller pédagogique à cette même université, puis à l’Université de Southampton, au Royaume-Uni, avant d’arriver à Lausanne. Il conseille aujourd’hui de nombreuses hautes écoles universitaires en Suisse, en Europe et ailleurs dans le monde dans le domaine de la pédagogie universitaire. Ses domaines de recherche et d’intervention portent, entre autres, sur le développement professionnel des enseignant-e-s universitaires et sur le développement de « compétences citoyennes » par les étudiant-e-s.
Objectif Grandes Ecoles, portail de l'école de commerce ESG Accueil CRAME :: Université Bordeaux Segalen :: Documentation La documentation présentée sur le site comporte cinq types de documents. Cours de pédagogie supports des séminaires Ces cours sont les textes que doivent lire les participants au DU de pédagogie avant chaque session. Liste d'ouvrages de référence en pédagogie Les ouvrages mentionnés sont choisis en fonction de la qualité et de l'intérêt de textes sur deux critères, la rédaction en français et une formulation accessible à tout enseignant "non professionnel de l'enseignement" (c'est-à-dire dont l'enseignement est seulement une part de son activité). Liste des mémoires de pédagogie faits dans le cadre du DU de pédagogie Certains de ces mémoires sont des documents .pdf téléchargeables. Liste et résumés des mémoires de pédagogie rédigés par des tuteurs en médecine dans le cadre de l'UV de didactique liée au Tutorat Pédagogie en général et pédagogie médicale Chaque article est présenté avec sa référence suivie - soit d'un lien .... si le document figure sur un site du Web
Les technologies de l'information et de la communication dans l'enseignement Une « éducation numérique » à l'école primaire Mieux équiper les écoles pour développer les usages en classe des technologies de l'information et de la communication Le contexte Si la plupart des élèves ont aujourd'hui accès aux ordinateurs et à internet, il est indispensable que l'école joue son rôle éducatif et n'abandonne pas ce domaine à la société et au groupe de pairs. En outre, l'école ne peut pas être coupée des évolutions profondes de la société, sous peine de perdre sa légitimité auprès de nombre de ses publics. Les T.I.C.E sont aussi un outil indispensable pour faciliter les apprentissages et le travail des enseignants.Pour ces raisons, la maîtrise des technologies usuelles de l'information et de la communication est l'une des sept composantes du socle commun de connaissances et de compétences. De plus, on observe de fortes disparités entre les écoles et le matériel, de façon générale, est très hétérogène voire vétuste, ce qui rend sa fiabilité plus aléatoire. Les objectifs
Academics Urban archaeology: Students conduct fieldwork on the property surrounding the Meeting House at the First Baptist Church of Providence. Offering approximately 2,000 courses each year in more than 40 academic departments, Brown attracts, challenges, and cultivates independent thinkers with the power and drive to create personally meaningful lives. Undergraduates at Brown are responsible for designing individualized programs of study across multiple departments. A strong advising network helps students engage fully with the Brown curriculum. Brown’s Graduate School offers 51 doctoral programs and 28 master’s programs, including those of the School of Engineering and School of Public Health. Graduate students at Brown work side-by-side with faculty who are leaders in their fields. Brown students are active learners. Students passionate about public service turn to the Swearer Center for ways to take constructive action locally and around the world.
Techniques innovantes pour l'enseignement supérieur U-Québec Trois Rivières Environnements multimédias Bienvenue sur le site du laboratoire multimédia de l'UQTR. Cette section se veut un soutien technique pour l'utilisation de nouvelles technologies soit par procédurier à imprimer ou à visionner. Vous découvrirez dans la section communication sociale, des capsules vidéo vous démontant les spécificités du matériel vidéo : caméra, trépied, micro, moniteur et éclairage ainsi qu'une courte démonstration. Dans les autres sections, vous retrouverez des procédures écrites et vidéos liées au repérage et au montage vidéo, la procédure pour le branchement d'une caméra et d'un micro externe pour Via (supervision de stage) ainsi qu'une procédure d'utilisation de l'ActivPanel utilisé dans les salles de visioconférence. La section repérage permet d'effectuer une réservation de salle de travail. Finalement, un formulaire est accessible pour une demande d'assistance technique lors de vos conférences ou autres activités genre colloque ou congrès.
La pédagogie universitaire numérique fera l’objet d’un livre blanc et d’une cartographie La formation pédagogique des enseignants aux outils numériques avait fait l'objet d'une communication remarquée du ministère de l'Enseignement supérieur lors du dernier Colloque international des universités à l'ère du numérique (CIUEN), à Strasbourg en juin 2010. Pour l'édition 2012, organisée cette fois-ci par l'Université de Lyon, la mission numérique pour l'enseignement supérieur (Mines) s'apprête à dévoiler un « livre blanc » consacré à la pédagogie universitaire numérique, ainsi qu'une « cartographie de la recherche » française sur le sujet. Il y a deux ans, 55 % des enseignants déclaraient ne pas avoir participé à des actions de formation sur l'usage pédagogique des outils numériques. Malgré cela, les usages innovants se sont-ils multipliés ? Un cartographie bientôt accessible sur internet Articles liés :