Dossiers technopédagogiques Auteur(es) : Richard Hotte , Véronique Besançon Résumé Le Guide d’orientation pour la scénarisation du tutorat en ligne est un outil d’accompagnement développé à l’intention des enseignants, concepteurs de formations en ligne (cours, modules, séquences et autres) en provenance tant des établissements publics de formation que de l’entreprise. Il aborde des questionnements touchant la conception et la mise en ligne d’un dispositif de tutorat. Abstract The Counselling Guide for Online Tutoring Scripting is a support tool aimed at e-learning instructors and course/module/sequence designers working in the private and public sector. Définition Le tutorat en ligne se définit comme une activité d’accompagnement pédagogique dans laquelle les interactions humaines entre tuteurs et apprenants sont médiées, c’est-à-dire qu’elles ont lieu grâce à l’intermédiaire d’une instrumentation technique, Internet. Nous distinguons la formation en ligne de la formation à distance et de la formation en salle.
Enfant Sante .com - Guide utile de l'enfant pour les papas et les mamans. Logiciels Le role du Tutorat dans l'enseignement en ligne. Le cas de la Licence en ligne de sciences de l'education. Institut d'enseignement à distance de l'universite Paris VIII - RALPHSON Pierre Département : Sciences de l'Education et formation Mémoire présentée et soutenue pour l'obtention du gradede M. Spécialité : Education et Formation tout au long de la vie Présentée par : Ralphson PIERRESous la Direction du professeur : Anna ERIKSEN-TERZIAN Ce premier travail de recherche est dédié à la mémoire de ma très chère mère, Marie-Denise Roger, décédée le 27 Avril 2007, à Philadelphie (USA) suite à un arrêt cardiaque. Merci pour tout... 25 Septembre 2007 « Un nouveau support ne remet pas en cause le rôle de l'enseignant, mais déplace et change la nature de cette médiation... » Greco : GREnoble université Campus Ouverte Je tiens particulièrement à adresser mes vives gratitudes à l'égard de mon professeur-tuteur, Anna ERIKSEN-TERZIAN ; sans son aide méthodologique et ses conseils pédagogiques peut être que je ne serais pas à bout de ce travail de recherche. Je remercie tous ceux et toutes celles, qui de loin ou de près ont contribué à la réalisation de ce travail. 0 - Introduction 3 1.1.
Thot Cursus Tux Paint Le blog de Mohamed-Ali Christophe Bechellaoui Jeudi 10 janvier 4 10 /01 /Jan 19:11 "Le mardi 22 mai 2007, le Club Stratégies www.leclub.org recevait recevait André Chauvet, consultant directeur du cabinet André Chauvet Conseil (spécialisé dans l’accompagnement individualisé (conseil, bilan de compétences…) et dans l’aide aux organisations dans la gestion des changements (formation, management, communication…). Dans l'extrait proposé, André Chauvet, en réponse à une question sur les formes des pratiques d'accompagnement, analyse le processus d'émergence de formes sociales expérimentales qui à un moment donné, en fonction de la demande sociale et des usages s'institutionnalisent et s'industrialisent. Cohabitent ainsi des formes sociale financées, correspondant à des besoins repérés et à un marché, et des formes sociales autonomes Aujourd'hui l'accompagnement est partout, symptôme de la transformation et de la variété de la relation de l'enseignant-formateur au sujet dans l'ensemble des processus d'apprentissage.
Avancé Preprod Formation Informatique : Retour d'expérience du GIP FTLV-IP (GRETA Orléans Tours) Le GIP FTLV-IP (GRETA Orléans Tours) nous fait part de son expérience sur les différentes réalisations menées autour de la formation à distance en Anglais et leur utilisation des solutions du Groupe FITEC au sein de leur structure : « Le GIP FTLV-IP (GRETA Orléans Tours – Ministère de l’Education Nationale) est depuis 5 ans partenaire du Groupe FITEC dans le cadre de la formation à distance en anglais des militaires. Le projet COFAT (Commandement de la formation de l’Armée de Terre) comprend la préparation des apprenants au diplôme du DCL (Diplôme de Compétences en Langue) à partir d’un dispositif mixte présentiel / distanciel avec utilisation de la plate-forme Internet et cours en ligne développés en étroite collaboration avec le Groupe FITEC. En tant que Chef de Projet, j’ai pu constater la réactivité du Groupe FITEC pour créer, adapter, corriger et faire évoluer la structure générale de l’application et les contenus multimédia. Christelle GAGNEUX (Chef de projet)