10 outils d'édition de sous-titres pour votre montage vidéo Parfois, lorsque vous montez vos vidéos, vous voudrez peut-être ajouter des sous-titres aux vidéos soit pour mieux transmettre le sens, soit pour rendre les vidéos plus personnalisées. Il existe plusieurs outils de sous-titres qui peuvent vous aider à ajouter et à modifier des sous-titres vidéo. Vous trouverez ci-dessous une liste des meilleurs 10 éditeurs de sous-titres pour l'édition vidéo. Jetez un oeil et obtenez les meilleurs outils de sous-titres pour ajouter plus d'amusement à votre production de films à domicile. Atelier de sous-titres Jubler Créateur de sous-titres Ouvrir l'éditeur de sous-titres SubMagic iToolSoft Movie Subtitle Editor Éditeur de sous-titres POP Éditeur de sous-titres vidéo Womble EasySub Aura Video Editor Recommandation de produit Wondershare Video Converter Ultimate - Votre boîte à outils vidéo complète Sécurité vérifiée, 3,644,728 personnes l'ont téléchargé 1. Prix: Gratuit 2. Jubler est un outil d'édition de sous-titres basé sur le texte.
Enregistrer des vidéos de son écran - Movavi Malheureusement, Screen Recorder n'est pas adapté à l'enregistrement de séquences de jeux. Si vous avez besoin de filmer ce à quoi vous jouez, nous vous recommandons d'essayer Gecata by Movavi. Il s'agit d'un logiciel de streaming et d'enregistrement de séquences de jeux léger et gratuit pour PC qui vous permet de capturer et de streamer le jeu en un seul clic. Vous pouvez diffuser et enregistrer simultanément, intégrer l'image de votre webcam dans l'enregistrement, capturer des sons dans le jeu et ajouter des commentaires vocaux avec votre microphone. En savoir plus Malheureusement, Screen Recorder n'est pas adapté à l'enregistrement de séquences de jeux. Il s'agit d'un logiciel de streaming et d'enregistrement de séquences de jeux léger et gratuit pour PC qui vous permet de capturer et de streamer le jeu en un seul clic. En savoir plus Malheureusement, Screen Recorder n'est pas adapté à l'enregistrement de séquences de jeux. En savoir plus
OBSStudio : Faire une capture d'écran vidéo en rajoutant sa voix Réaliser des vidéos éducatives : Mode d’emploi complet Planifier, réaliser et diffuser des vidéos éducatives : lignes directrices et suggestions à l’intention des enseignants, c’est le titre d’un dossier informatif très intéressant conçu par 4 enseignants au Québec et paru en septembre 2017 (à télécharger ici en PDF). Il y est question de porter une réflexion pédagogique sur l’utilisation de la vidéo pour apprendre et ensuite de délivrer des conseils judicieux pour réaliser des vidéos en mode classe inversée (avec des outils choisis avec soin). Pédagogie et conseils pratiques avec outils Il s’agit donc tout à la fois de mettre en avant des considérations cognitives et pédagogiques pour la conception et la diffusion de vidéos éducatives en classe (s’appuyant notamment sur des travaux scientifiques) et de délivrer des conseils pratiques pour la mise en place de vidéos. C’est d’ailleurs cette articulation originale qui constitue la vraie réussite de ce dossier sur la réalisation de vidéos éducatives. Conclusion À propos des auteurs Références utiles
L’évaluation positive : oui mais comment C’est le sujet du moment : l’évaluation positive. Ca tombe bien, il me semble que je la pratique depuis un moment, mais c’est l’occasion de s’attarder sur l’évaluation elle même, l’acte d’évaluer, son objectif etc… Qu’évalue-ton ? Alors, là je crois que je vais enfoncer des portes ouvertes (quoique…) mais quand on est enseignant, on évalue l’acquisition de compétences par ses élèves. Bref, en gros, la première chose à faire c’est savoir ce qu’on attend de l’élève. Et c’est là qu’on en arrive à l’évaluation positive. Non, l’évaluation positive c’est reconnaitre les acquis des élèves, tout simplement, et les aider à progresser, avancer, apprendre encore. Sanctionner et pas hiérarchiser Ici, la définition du mot sanctionner qui m’intéresse est celle-ci : « Confirmer quelque chose, lui apporter un consécration officielle ». Et là, on touche à un mal qui est ancré profondément dans les moeurs. Quand évalue-t-on ? Et j’ai répondu que je ne voyais pas la différence. J'aime : J'aime chargement…
10 raisons pour lesquelles l’animation stop-motion est un formidable outil pédagogique 10 raisons pour lesquelles l’animation stop-motion est un formidable outil pédagogique L’animation en stop-motion existe depuis de nombreuses années. Auparavant réservée aux professionnels du cinéma, elle est désormais accessible à tous. De nombreux logiciels faciles d’utilisation ont vu le jour, permettant de ce fait même aux plus jeunes de se frotter à l’image-par-image et d’avoir une idée de ce qu’il se passe dans les coulisses du monde du cinéma. Quelques clics suffisent pour que les élèves donnent vie à leurs jouets, Lego, dessins en 2D et autres bonshommes en pâte à modeler. Les intégrations pédagogiques de l’animation en stop-motion à l’enseignement sont infinies et permettent aux élèves de développer les compétences du XXIe siècle. L’animation permet de concilier les besoins de tous les apprenants, qu’ils soient visuels, auditifs ou kinesthésiques, et se révèle tout aussi utile et performante avec les élèves en situation de handicap. Mme P. Mme Z. Dyslexie
CamStudio - Free Screen Recording Software izi travel: créer des audio guides, des visites augmentées avec images, vidéos et audio utilisables avec toute tablette et smartphone Un outil qui n’est pas du tout destiné à l’éducation mais aux musées et sites touristiques. mais il a plusieurs atouts donc on peut très bien le détourner de son utilisation première. izi travel est tout d’abord totalement gratuit et permet une utilisation dans différents contextes. j’ai eu l’occasion de visualiser en direct son utilisation lors d’une exposition réalisée par des élèves sur le centenaire de la Première Guerre Mondiale. Il se compose d’une plateforme internet destinée à produire sa visite et d’applications pour tous les smartphones et tablettes destinées à suivre ces visites. Autre atout, la simplicité. l’interface est simple et tout le monde s’y retrouve facilement. A l’accueil, on découvre le tableau de bord qui permet de créer ces visites ou ces musées. on entend par visite une visite touristique basée sur une carte. la création d’objets est aussi très simple. Lors de la visite, il suffit de suivre en ligne ou de scanner les diffétens codes. Lien: Izi Travel
Audacity - montage audio Classe Inversée | Enseigner avec TNT Pour lire mon rapport sur mes classes inversées, cliquez ICI (pdf, 3 Mo)Une liste d’articles sur la classe inversée, compilée par Pédagogie Universitaire La classe inversée, c’est quoi ? C’est une façon différente d’enseigner et d’apprendre. Comparativement à une classe traditionnelle, la prise de note se fait à l’extérieur de la classe (à la maison, à la bibliothèque, dans le métro, bref, n’importe quel endroit où des capsules vidéo présentant la théorie peuvent être visionnées) et le temps de classe libéré est utilisé pour approfondir, appliquer et assimiler les notions. Puisque le professeur n’a plus à « présenter » la matière, il est disponible pour accompagner, motiver et soutenir les élèves dans leur apprentissage. Cette façon de faire est utilisée aux États-Unis au niveau primaire, secondaire, collégial et universitaire depuis 2007. La classe inversée en image En vidéo La classe inversée, c’est quoi ? Et voici certains trucs pour inverser sa classe avec succès Comment ? Liens utiles
Des films d'animation en classe, pour quoi faire ? - Parcours M@gistère Découvrir une ressource numérique : Découvrir le site « Les fondamentaux ».Chercher trois films répertoriés sur le site.Avez-vous tout repéré ? Explorer des usages pédagogiques de cette ressource : Envisager l’usage d’un de ces films en classe.Intégrer un film d’animation, un exemple en mathématiques au CP.Intégrer un film d’animation, un exemple en français au cycle 2.Synthèse à partir des deux dispositifs en parallèle. Réinvestir en produisant : Construire son film d’animation au cycle 3 (CM1).Découvrir des productions d’élèves. Écrire un scénario pédagogique et le mettre en oeuvre : Choisir un film pour la classe.Mutualiser la réflexion. Le film d’animation au service de la relation école-famille : Qu’en disent les parents ?
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[EXEMPLE] Silence, ça tourne ! Les élèves de l’école publique de Champfrémont ont participé au projet départemental 2EAC 2020-2022 « Parfois on se sent … » en produisant un film d’animation sur le thème des émotions. Lire la suite 03 juillet 2019 Sur mes skis Les élèves de l’école maternelle publique de Congrier vous présentent une production réalisée dans le cadre de la 3ème édition du Festival de l’Ardoise d’Or de Renazé qui met le cinéma d’animation à l’honneur. Marion et Marco Les élèves de l’école maternelle publique de Renazé vous présentent une production réalisée dans le cadre de la 3ème édition du Festival de l’Ardoise d’Or de Renazé qui met le cinéma d’animation à l’honneur.