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Forum Retz 2011 : Le numérique va-t-il bouleverser les pratiques pédagogiques ?

Forum Retz 2011 : Le numérique va-t-il bouleverser les pratiques pédagogiques ?
Animé par Martine Fournier, rédactrice en chef de Sciences Humaines, avec la participation de Christian Gautellier, directeur du département Jeunes et médias, CEMÉA.

http://www.editions-retz.com/forum-2010.html

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Les technologies de l'information et de la communication à l'école& primaire. État de question en 2011 Les technologies de l'information et de la communication à l'école primaire. État de question en 2011 Georges-Louis Baron, Lætitia Boulc'h Résumé Cette contribution vise à faire un état de question relativement à la prise en compte de l'informatique et des technologies numériques dans l'enseignement à l'école primaire. Elle a été réalisée dans le cadre du projet Oppidum mené en relation avec la municipalité de Saint-Maur-des-Fossés, en adoptant un cadre de références large, prêtant attention aussi bien à l'apprentissage des enfants qu'aux pratiques pédagogiques des enseignants et aux questions liées à la régulation sociale du fonctionnement de l'enseignement primaire.

Veille et Analyse TICE Après près de huit mois au cours desquels les politiques, relayés par les médias et leurs usagers, ont proposé aux citoyens leur candidature, on ne peut que s’interroger sur l’effet éducatif de tout ce qui a été fait, vu, dit et montré. L’exacerbation des passions peut parfois amener à des dérapages, des glissements éthiques et autres, mais il semble que désormais, à l’instar d’autres pays, nous ayons largement dépassé des limites que le simple sens de l’autre, du bien commun bref d’un peu d’humanité sont en mesure de nous proposer chaque jour. A moins que je ne sache pas ce qu’est la politique (ce que certains ont déclaré lors de telles critiques), en tout cas, en tant qu’éducateur, je ne vois pas qu’on puisse laisser autant de faits dans le silence, l’acceptation simple, bref le déni… Le mensonge, la calomnie, l’injure, l’information fabriquée transformée modifiée etc.… autant de faits que nous avons pu observer, tous, enfants, jeunes y compris. A suivre et à débattre BD

Peut-on se passer des profs ? Le métier d’enseignant est-il menacé par les nouveaux supports d’apprentissage ? Ce serait ignorer les missions de l’école, chargée de faire apprendre à tous des connaissances non immédiatement utiles. De manière récurrente, le développement des technologies de l’information et de la communication est utilisé comme argument « révolutionnaire » à propos des apprentissages et de l’enseignement. Telle technologie va profondément modifier la façon d’apprendre et/ou la façon d’enseigner. Il est fascinant de voir à quel point cet argument est souvent utilisé. Je me souviens, lors du développement d’une ressource appelée « Itinéraire pour un métier » au début des années 1990 (une série de cédéroms de l’Onisep qui présentait des informations sur les métiers et les études de façon interactive), avoir organisé une première démonstration dans un centre d’information et d’orientation.

Nécessité d'un nouveau modèle d'apprentissage pour les Digital Natives ? Enseigner aujourd’hui, demande de se ré-interroger sur « qu’est-ce qu’apprendre ? » et « comment apprennent nos élèves aujourd’hui ? ». La nouvelle génération, « les Digital natives » (natif du numérique), sont nés avec numérique. L'Agence nationale des Usages des TICE - Les cahiers numériques Laurent Lacroix enseigne à l'école maternelle publique de Ste Gemme La Plaine (85). Il nous explique comment ses élèves utilisent l'ordinateur et deviennent acteurs de leur progression par l'intermédiaire des dossiers informatiques individuels. Le projet J'utilise l'ordinateur depuis environ six ans, et de façon plus régulière depuis trois années. Je me suis inscrit au projet Kidsmart, ce qui m'a permis d'une part d'être doté dans ma classe d'un ordinateur et d'un mobilier adaptés aux enfants de maternelle et d'autre part de bénéficier d'une formation spécifique de la part de l'Éducation nationale.Ayant auparavant travaillé sur l'évaluation et les cahiers de réussite, j'ai tout naturellement choisi de créer un projet autour des dossiers informatiques individuels, permettant à l'enfant de devenir acteur de ses progrès. L'ordinateur en classe de maternelle

Soubassements théoriques pour guider l'intégration réussie des TICE Soubassements théoriques pour guider l'intégration réussie des TICE Khalid Ahaji, Saïd Zahim, Benaissa Badda Résumé Le présent article porte sur les fondements méthodologiques de l'utilisation des TIC (technologies de l'information et de la communication) dans le processus enseignement-apprentissage. Il s'intéresse aux conditions nécessaires à leur intégration aux pratiques pédagogiques des enseignants, et plus particulièrement aux types de formations de ces derniers. Pourquoi enseigner dans les mondes virtuels ? Les premiers pas dans les mondes virtuels sont souvent de l’ordre du bricolage mais la pratique amène à dégager des invariants d’usage qui serviront de base à une scénarisation à fin de mutualisation. Ils permettront de définir les contours de la formation et d’isoler la plus value formative. Jean Paul MOIRAUD, professeur de gestion en BTS et en DSAA au lycée Lamartinière Diderot de Lyon est bien connu sur la blogosphère et à l’ESEN où il intervient, et les billets qu’il signe sur le portail Educavox sont autant de signaux en direction des pédagogues que le web 2,0 interpelle. Son blog à l’IUFM

Awesome Screenshot. Faire des captures d'ecran facilement Awesome Screenshot est un outil très pratique qui sous la forme d’une extension va vous permettre de créer des captures d’écran très facilement. Awesome Screnshot est un outil très simple qui rendra de grands services à un enseignant ou à un formateur pour créer un tutoriel ou des captures commentées à partir d’une page web. Awesome Screenshot se présente sous la forme d’une extension à installer sur votre navigateur. Même si le site de l’outil ne l’indique pas clairement, cette extension existe pour les trois principaux navigateurs du marché : Chrome, Safari et Firefox.

L'Agence nationale des Usages des TICE - L’ordinateur en maternelle : 5 stratégies pour apprendre par Fanny Alvado * et Mônica Macedo-Rouet * L'usage de l'ordinateur en maternelle passe souvent par la découverte des logiciels et des jeux éducatifs. Quelles stratégies l'enseignant peut-il employer avec ses élèves pour leur permettre de mieux s'approprier ces outils ? De nombreux exemples qui aident à l’accompagnement des élèves par le professeur sont fournis sur le site Educnet (consulter le menu « voir aussi »). Une étude montre que la médiation faite par l’enseignant, entre l’élève et l’ordinateur, influence de manière décisive les apprentissages. En quoi consiste cette médiation et quel accompagnement fournir aux élèves ? Quelles TIC dans l'enseignement pour quelles "plus values" Il est courant d’entendre poser la question de la plus value des TIC dans l’enseignement. Cette demande est souvent assortie d’une extension qui concerne l’efficacité des TIC. Ces deux termes « plus value » et efficacité des TIC doivent être explicités afin d’éviter des débats dont la confusion sert aussi bien les zélateurs que les détracteurs de l’usage des TIC dans l’enseignement et la formation. En premier il faut évoquer le sens donné à l’acronyme TIC. Dans de nombreux cas les TIC sont synonymes d’informatique et d’ordinateur.

Quelle typologie pour les compétences TIC ? Si des fiches techniques peuvent s’avérer utiles aux utilisateurs des TIC, comment les organiser ? Quelques pistes de classement : Taxonomie des ressources numériques M. Robert Bibeau (son site) a élaboré une taxonomie [1] des ressources numériques normalisées [2]. Il identifie six types de ressources numériques :

Etat de l'Ecole. Guide de rentrée 2010 : Intégrer les Tice Par François Jarraud S'il y a un domaine où on attendait Luc Chatel c'est celui-ci. Dès son arrivée au ministère il a annoncé un grand plan numérique. On l'attend encore. On verra plus loin le rapport Fourgous et ce qu'il est advenu. Mais pourquoi faut-il souhaiter un saut dans le numérique ? Télécharger Stickies : placer des post-it numériques sur son écran N’oubliez plus jamais un événements importants, utilisez l'utilitaire Stickies pour vous les rappeler. Stickies est un logiciel assez utile, puisqu'il est capable de placer sur l’écran de votre ordinateur des post-it numériques et intelligents. Ne croulez plus sous votre monticule de petits papiers collés un peu partout, et utilisez désormais ces notes numériques. Très léger, le programme Stickies n’encombre pas vos fichiers système. Les post-it créés peuvent se voir attribuer une alarme ou une musique, qui se déclenchera au moment opportun, afin de vous rappeler un rendez-vous ou une tâche à faire par exemple.

Untitled Document Réflexions sur les nouvelles technologies de l'information. L' élève «rapaillé» par Robert BIBEAU Québec Ministère de l'Education Nationale, de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche : ELEVES EN DIFFICULTE ET TECHNOLOGIES NOUVELLES US-magazine : février 2000 " Avec les TICE, révolution de l'acte d'apprendre ? "

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