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Histoires Ordinaires parle des anonymes, des invisibles, qui étonnent

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Domaine : Education au développement Sites internet Ritimo - Réseau d'information et de documentation pour le développement durable et la solidarité internationale Case – Centre de documentation, d'animation et de formation sur la solidarité internationale et le développement durable Centre de Recherche et d’Information sur le Développement (CRID) Collectif des Associations de Développement en Rhône-Alpes Etudiants et Développement GRAINE Rhône-Alpes – Réseau Régional d’Education à l’Environnement Starting-Block Comité Catholique contre la Faim et pour le Développement ITECO – Centre de formation pour le développement et la solidarité internationale Réseau Ecole et nature Publications Fiche thématique "Education au développement et à la solidarité internationale", Ritimo Eduquer au développement et à la solidarité internationale, ACODEV (Centre Wallonie Bruxelles de la coopération internationale, 2007) Eduquer les jeunes à la citoyenneté et à la solidarité (Starting Block, 2007) Autres liens

Interface-Conscience | L'intelligence collective au service du développement durable Le blog de Michel Lussault Le « système licence » : 1. Et si l’on osait vraiment ? Je sors d’une période de travail intense consacrée quasi exclusivement aux investissements d’avenir et notamment à la finalisation du projet « initiative d’excellence » lyonnais que je coordonne. Ceci m’a longtemps éloigné de ce blog, ce que je regrette, car j’avais pris goût à l’exercice. J’y reviens donc ce jour, pour de nouveau aborder la question du cycle licence. Et ce parce que la conférence des présidents d’université a traité lors de son récent colloque annuel, qui s’est tenu à Toulouse (les 11, 12 et 13 mai 2011), du « système licence », avec la volonté, inscrite dans le titre, d’oser — Une ambition : la licence. C’est Daniel Filatre, le président de l’Université de Toulouse le Mirail (et sans doute un de nos meilleurs spécialistes de la question universitaire) qui a conduit remarquablement le groupe de préparation du colloque et a ouvert le débat en en posant très clairement les enjeux. Lire la suite » Lire la suite »

Les silhouettes des martyrs de la révolution tunisienne Les fantômes des martyrs de la révolution tunisienne reviennent hanter Tunis. L'installation est signée Emilien Bernard/Zoo Project. Présentation en textes et en images. Officiellement, ils sont 236 ; mais le chiffre est sans doute plus élevé en réalité. Ils, ce sont les “martyrs” de la révolution tunisienne, tombés sous les balles et les matraques de la police entre le 17 décembre 2010 et aujourd’hui. Pour leur rendre hommage, le peintre Zoo Project, actuellement installé à Tunis, a choisi de les représenter sous forme d’effigies en carton, exposées à divers endroits de la ville. C’est lequel, Mohammed Bouazizi ? La question est récurrente. D’autres, les plus jeunes surtout, cherchent Mohammed Hanchi, 19 ans, tué le 25 février par une “balle perdue” alors qu’il sortait célébrer la victoire de son équipe de foot. Agora artistique Exactement ce que cherche Zoo Project, à Paris comme ici : un échange sans intermédiaire, direct, avec les destinataires de ses peintures.

VIA BRACHY : Page actualites Peak Civilization - Au tournant de la civilisation industrielle, observons son inflexion. Témoignage écrit de Philippe Meirieu lors du procès parisien du 3 avril 2012 Accueil du site > Paris > Témoignage écrit de Philippe Meirieu lors du procès parisien du 3 avril (...) Voici la lettre que Philippe Meirieu a fait parvenir au tribunal lors du procès en appel du 3 avril 2012 pour témoigner en faveur des 8 militants poursuivis. Je tiens à marquer ma plus profonde solidarité avec les actions menées par « Les Déboulonneurs » à l’occasion des procès qui les mettent en cause et vont se dérouler les 3 avril et 12 juin prochains. Si je n’ignore pas que ces actions sont contraires à la légalité, je suis convaincu qu’elles sont absolument nécessaires au regard des exigences éducatives exprimées par la Convention des Droits de l’Enfant de 1989 dont la France est signataire. En effet, mes travaux de chercheurs en éducation m’ont amené à étudier l’impact de la publicité sur les enfants. La publicité constitue une manière d’attiser les processus primaires d’identification en renforçant les attitudes claniques, les comportements d’adhésion ou de rejet grégaires.

À 83 ans, le citoyen cinéaste ne désarme pas Sa grande maison de Cancale surplombe la Baie du Mont-Saint-Michel, son horizon infini, son vent sans répit. Un repaire idéal pour l'infatiguable cinéaste engagé René Vautier, 83 ans depuis le 15 janvier. Son bureau, au sous-sol, peuplé de livres, de cassettes et d'affiches, raconte les combats d'une vie sans frontières, caméra au poing, avec les ouvriers grévistes de Brest, les maquisards algériens, les Bretons en lutte contre la marée noire, tous les résistants du monde... Deux heures d'histoires, petites et grandes, ont commencé. Sur une étagère, René Vautier a pris l'une de ses caméras, une Paillard. Dans le crâne, toujours là, un morceau de l'objectif 1958. «La balle est venue dans la caméra, la caméra a explosé, un petit truc m'est arrivé dans le crâne. On examine mon crâne et le toubib me dit : - Y a un morceau de métal - Oui, c'est le morceau de l'objectif de la caméra - C'était quoi votre caméra? - Pourquoi? - Parce qe je ne sais pas si on peut l'enlever. - Une caméra Paillard

éducation au développement et à la solidarité internationale: enjeux, défis et pratiques... Matière et Révolution Le collectif | Les déchiffreurs de l’éducation Appel du collectif des déchiffreurs de l’Education Les organisations, les associations et les personnes suivantes : La CGT Educ’action, la FSU et ses syndicats (SNASUB, SNES, SNEP, SNUEP, SNUIPP), le SGEN CFDT, SUD-Education, l’UNSA-Éducation et ses syndicats (SE, A&I, SI.EN, SNPDEN, SNIA-IPR) L’Appel des Appels, le Café pédagogique, le CRAP-Cahiers pédagogiques, Education & devenir, la FCPE, le GRDS (Groupe de Recherche sur la Démocratisation Scolaire), la Ligue de l’enseignement, l’OZP (Observatoire des Zones prioritaires) ; Florence AUDIER (chercheure), Daniel BLONDET (ancien chargé d’études à la DGESCO/MEN), Pascal BOUCHARD (journaliste, fondateur de ToutEduc), Vérène CHEVALIER (maître de conférences), Jean-Claude ÉMIN (ancien sous-directeur à la DEPP/MEN) Fabienne MAILLARD (professeure des universités), Nathalie MONS (maitre de conférences en sociologie, Paris EST Marne-la-Vallée, ), Elles constatent : C’est pourquoi, elles : « Collectif des déchiffreurs de l’éducation »,

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