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Réaliser des vidéos pro avec son smartphone

Avec l’avènement des smartphones en 2007, nous disposons presque tous d’une véritable caméra haute-définition susceptible de partager quasi instantanément ses productions sur Internet. Moins sophistiqués que des caméras professionnelles, les smartphones permettent à tout un chacun de réaliser à peu près tous types de vidéos. Ce Mooc propose aux apprenants de découvrir les règles de l’art du tournage et du montage, et de réaliser des vidéos courtes (de communication, d’instantané, de fiction, d’actualité, etc.). Au cours des quatre semaines du cours, vous allez successivement : Acquérir les bases du cadrage, de la lumière et de la prise de son. Possesseurs de smartphones, curieux, passionnés, ayant envie de créer, de partager et raconter en images, que ce soit à des fins professionnelles ou personnelles. Patrick THIERRY (à gauche) Laurent CLAUSE (à droite) Et des interventions d’experts ... Chef opérateur prise de vue, réalisateur, ingénieur du son, monteur, journaliste,... Les projets : Related:  Réaliser un court métrage en classe

Petits films d’animation et tablettes tactiles « Petits films d’animation et tablettes tactiles » est le nouveau témoignage filmé, produit par l'Atelier Canopé de Grenoble, mis en ligne sur le site de l’Agence des usages des TICE.Dans ce reportage, découvrez comment deux enseignantes de l’Isère, Gwénaëlle Golosetti et Nelly Ezingeard, ont réalisé, avec leurs élèves de cycles 2 et 3, des clips musicaux dans le cadre d’un projet de recherche sur l’utilisation des tablettes numériques en primaire. Comment les élèves ont-ils réussi à produire un film d'animation à partir de ce support ? Quels sont les avantages de la tablette pour ce projet ? Écriture des paroles, composition de la musique, production des dessins pour l'animation, filmage et montage des clips, ce projet enrichissant a été également l'occasion pour les élèves de découvrir le fonctionnement de l’œil, l’histoire du cinéma, la découverte à Lyon des premiers films des Frères Lumière, les différents métiers du cinéma, les principales règles de tournage et de montage...

Tablettes IPAD en technologie Deux journées ont été proposées aux professeurs du Jura en juin et en octobre 2014. La première journée avait pour objectif de montrer l’intérêt pédagogique de l’outil.(rapidité de mise en œuvre, mobilité, réactivité et interactivité). Diaporama :jour01 Exemple de séquence pédagogique : Atelier 1 : découverte de la schématisation par l’image enrichie atelier1 Partage de fichier : Atelier 2 : découverte de parcours en ligne via moodle (voir dans ENOE formation TS2I tablette) L’objectif était l’appropriation de démarches pédagogiques induites par la tablette. Diaporama :tablettejour2 Présentation d’une séquence pédagogique : Auteur de l’article : Paul-Luc Estavoyer

La Classe inversée (ressources) Edupronet vous propose un dossier exhaustif de mars 2015 dans lequel vous trouverez quelques notions de base sur la classe inversée, ainsi qu’une présentation de quelques outils pour faire vos premiers pas vers cette méthode d’apprent Édition no 29 – Octobre 2015 Classe inversée en arts plastiques Connaissez-vous le concept de classe inversée? Classe inversée, une motivation renouvelée ; Évaluation par compétences, une confiance en soi retrouvée A l’heure où l’on individualise de plus en plus le travail, où la pédagogie se veut toujours plus différenciée, Guillaume Daviaud, professeur de Physique-Chimie au collège Albert Camus de la Rochelle fait le bilan de son année en classe inversée. Renverser sa pédagogie – Et vous ? Vous avez dit "classes inversées" ? Une série de 5 articles écrits par Elodie Lestonat pour Thot Cursus (sous la forme d'un Storify). Pour aller plus loin : La classe inversée VIDEO.

Un logiciel de montage : Sony Vegas Pro 13 Sony Vegas Pro 13(64-bit): For video and broadcast professionals Sony Vegas Pro 13 (64-bit) grants an effective, incorporated and instinctive content creation environment. With open CL supported devices now featuring GPU faster performance, it powers through video dispensation and interpreting task with relieve. Dispensation and interpretation effects through innovative stereoscopic 3D tools, unparalleled audio control, broad format support, and GPU-ignited. Vegas Pro (64-bit) update your workflow like never before. Sony Vegas Pro 13 Key Features: Incredible editing tools.Compositing engines and commanding effects.Novel editing tools.Project exchange.GPU acceleration.Higher audio control.Stereoscopic 3D editing.Volume meters.Wide design support.Powerful Blu-ray Burner.Least System Requirements.Professional 32- and 64-bit workflow.2 GHz multi core or multi process for 3D stereoscopic.Advanced 3D editing.USB 2.0 connection for importing purpose.Minimum 2 GB RAM. How to Crack? screenshots:

Toontastic c'est... fantastique ! Résumé pour les pressés : appli géniale ! Cette application est une très belle réussite. Elle permet aux enfants de créer leur propre scénario, de le mettre en scène et en musique, et de le partager avec leurs proches ou d’autres enfants. Tout cela très simplement. Et sans débourser un centime : c’est génial ! L’appli est en anglais mais reste tout de même accessible. L’appli idéale existe t-elle ? Son idée : permettre aux enfants de créer leurs propres histoires, facilement, rapidement, joliment et de les partager avec d’autres enfants du monde. Tout d’abord, les enfants – oui, les car une histoire ça s’invente surtout ensemble, à deux ou en groupe – vont apprendre comment on crée un scénario. Votre enfant va ainsi commencer la mise en scène de son histoire. Ensuite, il va choisir ses personnages parmi une série de dix propositions, princesse, requin, cheval, cosmonaute, ou encore pirate. ToonTube : partage mondial des petits films Et pour couronner le tout cette appli est… gratuite.

Innovations technopédagogiques en enseignement supérieur | EDUlib À propos de ce cours Ce cours vise à offrir aux professeurs et professionnels oeuvrant en contexte postsecondaire un aperçu des pratiques innovantes les plus actuelles en matière de technopédagogie ainsi que des pistes pour l’application de ces pratiques et par extension, pour l’accompagnement de professeurs visant à les adopter. Le contenu du cours se fonde sur les recherches les plus récentes à l’ordre postsecondaire et s’alimente notamment aux recherches dirigées par les principaux auteurs du cours. Les dimensions théoriques sont présentées de manière accessible et l’accent sera placé sur l’intégration théorie-pratique. Contenu Bien que le cours se fonde sur les présentations des experts de contenu, quantité d’exemples sous forme de vidéos et de témoignages seront fournis, notamment dans le module sur les pédagogies actives. Les contenus abordés dans le cours seront les suivants : Prérequis Pas de prérequis Il s’agit d’un cours de base avec notions intermédiaires. Enseignants

Ecriture collaborative ECRITURE COLLABORATIVE EN CLASSE : utilisation d'un etherpad Qu'est-ce qu'un etherpad ? C'est un outil en ligne permettant de créer du texte à plusieurs mains appelé éditeur de texte collaboratif en temps réel qui ne requiert aucune installation, ni aucune inscription. Il suffit donc d'avoir une connexion à Internet. On y trouvera donc un traitement de texte en ligne accessible avec synchronisation immédiate de l'affichage des contributions de chacun. Il existe à l'heure actuelle plusieurs propositions dont : - Edu-pad (de l'académe de Versailles) : - Etherpad (du crdp de Versailles) : - Framapad Comment créer un etherpad? Prenons comme exemple d'utilisation le pad du CRDP de l'académie de Versailles : En cliquant sur « créer un nouveau pad »une adresse de pad est automatiquement générée : Cliquez sur « oui créer ce pad » 1- La zone d'édition de texte Remarques :

Créer son stopmotion avec LEGO Movie Maker Du matériel pour commencer Le matériel nécessaire au décor est à la portée de tous. Toutefois, l’application LEGO Movie Maker n’est disponible que sur le système d’exploitation iOS. Disposer d’un iPad ou d’un iPhone vous sera donc indispensable pour utiliser cette application. En l’absence de tels appareils, sachez qu’il existe diverses applications compatibles avec d’autres systèmes d’exploitation. Cet article aborde LEGO Movie Maker en particulier, mais vous pouvez vous inspirer de la démarche pour réaliser un stop-motion avec une application similaire. Nous avons utilisé les éléments suivants : une feuille A3 colorée pour le fond ; des objets et figurines en LEGO ; un iPad doté de l’application LEGO Movie Maker ; un support pour fixer l’iPad ; un socle pour stabiliser les LEGO de la pâte adhésive fixée sous le socle ; une lampe pour garantir un éclairage stable. Un scénario pour garder le cap Élaborer un scénario est indispensable avant de vous lancer dans le tournage de l’animation.

- Mooc, elearning, gamification, serious-games… innovations réelles ou mirages ? Mooc, e-learning, serious-games, gamification… innovations réelles ou mirages ? Mooc, e-learning, serious-games… le monde de la formation, à l’instar de l’ensemble de la société, est bousculé par le numérique, les réseaux sociaux et l’évolution des pratiques socio-culturelles. Faut-il absolument s’adapter à ces nouveaux outils et nouvelles pratiques ? Voici la question globale à laquelle je tâche de répondre par le détour de ces 7 questions “taboues” : Les Moocs, Massive Open Online Courses (cours en ligne gratuits et massifs), sont à la mode. Les Moocs ont aussi la cote chez les médias qui y voient une révolution planétaire de la formation. Mais l’efficacité des Moocs est contestée : constituent-ils vraiment une solution de formation à part entière, et démocratisent-ils réellement l’information académique ? Ils offrent des possibilités d’apprentissage social par les échanges entre pairs, en interne et au-delà des frontières de l’entreprise. Cyrille Frank

Outils en ligne pour apprendre : 10 fiches pratiques d’utilisation Des fiches pratiques sur les outils Web pour le développement organisations (entreprises, associations et institutions), c’est ce que propose nouvellement le CRRIDEC – Centre régional de recherche et d’intervention en développement économique et communautaire (Université de Hearst, Ontario, Canada) sous la forme de fiches pratiques et guides en libre téléchargement. Les fonctions essentielles de services sont ainsi présentés, avec synthèse et avec des captures d’écran légendées pour en faciliter une compréhension rapide. Il s’agit d’une sélection d’outils en ligne pour communiquer, échanger, apprendre, organiser, modéliser et stocker. Guide pratique Facebook pour les organisations (19 pages, en pdf) (Septembre 2014) Comment se servir efficacement de Facebook afin de mettre de l’avant votre organisation? Skype pour communiquer (2 pages, en pdf) Prezi pour réaliser des présentations (2 pages, en pdf) Dropbox pour partager et stocker des fichiers (2 pages, en pdf)

La 13ème Fête du cinéma d’animation du 17 au 31 octobre 2014. (création, ressources, outils…) La Fête du cinéma d’animation La 14ème Fête du cinéma d’animation se déroulera du 1er au 31 octobre 2015. Elle est le moyen, durant un mois, d’impulser et d’accompagner des initiatives et des projets pour faire connaitre le cinéma d’animation sur tout le territoire français et au-delà. L’événement se déroule chaque année dans plus de 200 lieux en France, et dans le réseau culturel à l’étranger. Jellycam pour les ordinateurs Windows et Mac. (gratuit) Créez des films en stop-motion à partir de captures webcam, ou de photos. Ajouter une bande son mp3. STOP-ANIME est un logiciel d’animation utilisant une webcam. Réaliser un film d'animation à l'école primaire Réaliser un film d’animation avec des photos Dessiner une suite d’images que l’on peut ensuite animer. Pour aller plus loin : Comment faire un scénarimage ? Le cinéma d’animation - Afca, - Carte mentale du cinéma d’animation :

Où vont les MOOCs ? : entretien avec Catherine Mongenet (France Université Numérique) Juillet 2013, un défi qui paraît fou est lancé par Geneviève Fioraso, alors ministre de l'Enseignement supérieur et de la Recherche : créer une plateforme de MOOCs (massive open online courses) dès début 2014 pour ne pas laisser le champ libre aux acteurs américains. Avec les équipes de l’Inria, du Cines er de Renater, Catherine Mongenet relève le défi et crée la plateforme FUN. Deux ans après le lancement du projet, elle fait le point. Catherine Mongenet Olivier Rollot : Au début cela semblait une vue de l’esprit d’imaginer que nous étions capables, en France, de concevoir et de lancer une plateforme de MOOCs capable de se mesurer aux Américains de Coursera. Catherine Mongenet : Nous avons lancé officiellement le projet le 12 juillet 2013, il y a donc presque exactement deux ans. O. C. Problème : Open edX était une solution américaine et nous avons du traduire en français tout l’interface. O. C. O. C. O. C. O. C. O. C. O. C. O. C. O. C. O. C. O. C. O. C. O. C. O. C. Share and Enjoy

Enseigner avec le numérique Sommaire Destinée à accompagner la stratégie numérique, cette lettre TIC'Édu propose notamment dans ce numéro des supports d'usages du numérique avec des outils favorisant le travail collaboratif et la coopération. Actualités Concours "Pour un usage responsable d'Internet" Antivirus, antispam Actualités des portails de ressources et d'usages Eduthèque s'enrichit Les fondamentaux Enseigner avec et par le numérique La coopération et l'EMC Développer l'argumentation avec les wikis Produire un webdocumentaire et apprendre l'histoire locale Publier en ligne sur Wikipédia Un outil collaboratif de traitement de texte en ligne Créer un journal scolaire avec les outils numériques Réaliser un film d'animation Communiquer en classe avec Twitter Produire des émissions radiophoniques sur le Web Créer des Haïkus sur un micro-blogue

Écrire le script d’une histoire et elle se transforme en film vidéo Il suffit d'écrire votre histoire, choisir vos acteurs, choisir l'environnement et choisir la musique. Tous les mondes meilleurs films, de Casablanca à Star Wars, ont commencé avec du texte. C'est pourquoi, dans Plotagon, vous commencez votre film avec le texte. Voir démo (en anglais) : Plotagon in 60 seconds from Plotagon on Vimeo.

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