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Bibliothèques de prêt de la Ville de Paris - Paris littéraire : des classiques géolocalisés à télécharger gratuitement

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Cartographie littéraire de la France - Accueil Cartographie littéraire : exemples de productions pédagogiques par les lycéens du projet i-voix "Écrire, c’est dresser la carte de nos landes intérieures." (Neil Jomunsi) Le projet pédagogique i-voix est un atelier de travail qui tente de réinventer (réenchanter ?) l’apprentissage de la langue et de la littérature à l’ère numérique. Il est mené en collaboration eTwinning par des lycéens brestois et livournais via un blog, les réseaux sociaux ou des productions numériques variées. Durant l'année 2013-2014, les lycéens d'i-voix ont été invités de diverses façons à s'approprier le monde, réel ou imaginaire, par les cartes et les mots. Un florilège des productions est à découvrir ici : 1- Cartographie théâtrale : Florence vue par Mission donnée aux élèves = prendre une photo de Florence telle qu’aurait pu la regarder un personnage de la pièce de Musset (avec géolocalisation) 2- Cartographie artistique : tirade de Lorenzo à une statue de la Renaissance

LIMINAIRE Une série de douze ateliers d’écriture durant le deuxième semestre des étudiants en première année de Sciences Po, ayant pour but de procéder à l’écriture collective d’une pièce sonore sous la forme d’un récit urbain (entre audioguide, audiolivre et dérive urbaine situationniste). Les objectifs pédagogiques et les contenus des ateliers artistiques sont définis en adéquation avec le projet éducatif de Sciences Po : développer l’imagination créative, le sens de l’observation, l’analyse critique, la capacité à s’exprimer en public et à argumenter ; l’aptitude à la prise de responsabilités et à l’autonomie, la faculté à susciter une pensée originale et décentrée et le sens du collectif. « Le récit est une délinquance en réserve. » Michel de Certeau Parcours audioguidés : Parcours n°1 : Téléchargez l’audioguide (Durée : 01:05:22, 157 Mo) sur votre baladeur, votre téléphone portable et suivez le parcours de 4,4 km indiqué sur la carte en écoutant l’enregistrement avec des écouteurs. Parcours n°2 :

Florilège - Géolittératie Géolittératie théâtrale Lorenzaccio, Extrait Acte II - scène 3 : la Marquise Cibo (Elle ouvre sa fenêtre.) Que tu es belle, Florence, mais que tu es triste ! MISSION = Prendre une photo de Florence telle qu’aurait pu la regarder un personnage de la pièce de Musset. (Créations diverses : tag Florence) Arno, Ponte Vespucci, Florence, Italie Florence vue par Louise Strozzi "LOUISE — posant son verre. L'Arno (photo personnelle) - Cette photographie révèle la façon dont est perçue Louise Strozzi, c'est-à-dire claire et pure comme l'eau de cette petite cascade dans l'Arno (fleuve traversant la Toscane), voire même presque transparente. Contrairement à l'interprétation précédente, l'eau de cette cascade peut aussi ici matérialiser le poison avalé par Louise lors du grand souper organisé par son père et rassemblant près de quarante Strozzi. (Camille) Piazza della Repubblica, Florence, Italie Florence vue par Philippe Strozzi Mur de Florence (photo personnelle) (Marco) Géolittératie artistique Ciel !

Cartographier son territoire avec des enfants - Association Tiriad Lors du festival Escale terre, l’association Tiriad a animé 4 séances de cartographie collaborative autour du projet mondial OpenStreetMap avec des enfants. Deux classes de CM1/CM2 des écoles de Locmiquélic et Hennebont ont agrémenté la carte participative de leurs savoirs personnels concernant leurs villes de résidence ou celle de leurs écoles. Les communes concernées sont Languidic, Landévant, Caudan, Hennebont, Ploemeur, Locmiquélic, Quéven (afficher les notes sur les cartes). A la manière des post-it, nous avons utiliser l’outil "note" d’openstreetmap pour que les enfants puissent traduire leur expertise de terrain en information pertinente. Cette note pouvait inclure le nom d’une boulangerie, son accessibilité fauteuil, la présence de parking, l’adresse... C’est ainsi une quarantaine de notes avec ces informations ont été saisie : boulangeries, cafés, médiathèques, information sur les mairies, ... Et comme nous leur avions promis, la communauté fait le reste. Les notes à Hennebont

Peintres de la vie moderne 2.0 Géilocaliser des doubles littéraires « Il y a beaucoup de numérique à l'école, remarque Jean Olivier, mais pas beaucoup de culture numérique commune. Ni entre élèves, ni entre professeurs, ni entre professeurs et élèves. » Professeur d'histoire-géographie au lycée Kerichen de Brest, Jean Olivier s'est posé la question d'un projet disciplinaire capable d'apporter des connaissances numériques utilisables dans d'autres disciplines. A partir d'un projet de géolocalisation, GéoLittE, il a progressivement élaboré, avec l'aide de collègues de lettres, le projet des avatars littéraires géolocalisables avec des classes de seconde. Des voyageurs imaginaires dans l'espace et le temps Le principe : chaque élève crée un personnage fictif et lui invente une destinée romanesque. Faire reculer le décrochage scolaire Clé du projet, l'outil de géolocalisation en wiki des territoires développé sur l'application locale Chimère, permet de donner vie aux personnages romanesques inventés par les élèves. Jeanne-Claire Fumet Le wiki des territoires

Cartographie - Lorenzaccio en Bretagne ! LORENZO -[...] que l'air du ciel est pur ! Respire, respire cœur navré de joie ! SCORONCONCOLO - Viens maître, nous en avons trop fait. Acte IV scène XI L'ECOLIER - Vois-tu celui-là qui ôte son masque ? Acte I scène II LE DUC -[...] Acte I scène IV PREMIER GENTILHOMME - N'est ce pas le marquis de Cibo qui passe là ? Acte V scène IV LORENZO -Rentre chez toi, et ne manque pas de venir à minuit ; tu t'enfermeras dans mon cabinet jusqu'à ce qu'on vienne t'avertir. Acte IV scène IV LE DUC -Tu sais que je n'aime pas les bavardes, et il m'est revenu que la Catherine est une belle parleuse. une cour du palais du duc : LE DUC -Votre Eminence a-t-elle reçu ce matin des nouvelles de la cour de Rome ? GIOMO - Quitter la compagnie pour aller cracher dans le puits, cela n'est pas naturel. Acte II scène VII LORENZO - Sire Maurice je ne vous voyais pas; [...] mais vous avez beau visage et votre habit me paraît tout neuf.SIRE MAURICE -[...] je l'ai fait faire d'un vieux pourpoint de mon grand-père.

Florence vue par... Photo personnelle Cette lumière serait le reflet de la personnalité du Cardinal. En effet, ce-dernier agit aux yeux de tous, mais personne ne lui prête attention. Tout comme cette lumière, éclairant les rues la... Ma vie entière est au bout de ma dague, et que la Providence retourne ou non la tête en m'entendant frapper, je jette la nature humaine à pile ou face sur la tombe d'Alexandre ; dans deux jours les hommes comparaîtrons devant le tribunal de ma volonté.... Philippe, seul, s'asseyant sur un banc. J'ai beaucoup d'enfants, mais pas pour longtemps, si cela va si vite. Elle ouvre sa fenêtre Que tu es belle, Florence, mais que tu es triste ! Extrait Acte III - scène III ( p. 141-142) Philippe, seul, s'asseyant sur un banc. Extrait Acte II, scène 3 : la Marquise Cibo Il y a là plus d'une maison où Alexandre est entré la nuit, couvert de son manteau Photo personnelle Je trouve que cette photo révèle le côté peu vertueux d'Alexandre....

Kaléidoscope Dans une rue, au cœur d'une ville de rêve Ce sera comme quand on a déjà vécu Un instant à la fois très vague et très aigu... Ô ce soleil parmi la brume qui se lève ! Ce sera les au revoir du bonheur face à la mer pour découvir la... Et que l'on se rendort et que l'on rêve encor Ce sera un voyage qui durera longtemps et qui passera rapidement dans les méandres du temps. Ce serait bienveillant si le soleil du sommeil m'éclairait un peu à travers... Ce sera comme quand on rêve et qu'on s'éveille, Et que l'on se rendort et que l'on rêve encor De la même féerie et du même décor, L'été, dans l'herbe, au bruit moiré d'un vol d'abeille. Ce sera comme quand on rêve et qu'on s'éveille, Et que l'ont se rendort et que l'on rêve encor De la même féerie et du même décor, L'été, dans l'herbe, au bruit moiré d'un vol d'abeille. Dans une rue, au cœur d'une ville de rêve Ce sera comme quand on a déjà vécu : Un instant à la fois très vague et très aigu...

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