Éveil à la lecture: 0 à 12 mois Créer le contact entre un livre et l’enfant qui ne sait pas encore lire est l’une des choses les plus importantes qu’un parent puisse faire. Heureusement, dans de nombreuses familles, le « livre » fait son apparition très tôt, que ce soit sous la forme d’un magazine ou d’un livre en plastique, à lire dans le parc ou dans le bain. Les bénéfices du premier contact avec un livre Présenté tôt, le livre devient source d’amusement et de plaisir. Comment développer son intérêt Bien sûr, avant 6 mois, bébé est plus intéressé à suçoter son livre qu’autre chose! Que faire? Lui montrer des images, en particulier celles d’autres bébés, en lui décrivant ce que c’est. Quel type de livre choisir? Puisque votre bébé découvre le livre par les sens, vous aurez avantage à lui lire le livre, le lui chanter, lui permettre de le toucher, de le sentir et même de le mâchouiller.
Association Française pour la Lecture : famille Association & formation : l'espace "famille" Lire, c'est vraiment simple quand c'est l'affaire de tous ! "Ce qui fait la supériorité d'un milieu familial sur un autre, ce n'est pas la présence de livres dans l'environnement, c'est l'habitude acquise de questionner l'écrit. La seule présence physique du livre n'est rien. Dès le plus jeune âge, l'enfant dans son milieu familial est en présence d'écrits divers, variés qui sont parfois très différents de ceux qu'il rencontrera à l'école. Une journée à la crêche : l’enfant vit entouré d'écrits, certains l'intéressent et le concernent directement. Six conditions pour devenir lecteur ( ) : c'est à plusieurs qu'on apprend à lire tout seul ELSA famille un logiciel d'entraînement à la lecture savante pour les enfants (niveau CM1 jusque fin collège), pour les parents et tous les autres membres de la famille qui souhaitent élever rapidement et durablement leur niveau de lecture. voir le descriptif
Création de la liste de diffusion «Bibliothèques accessibles» pour diffuser les informations et partager les bonnes pratiques - Ministère de la Culture Afin de diffuser plus largement sur l'accessibilité en bibliothèque, et de favoriser le partage de bonnes pratiques entre professionnels, la DGMIC propose une liste de diffusion « Bibliothèques accessibles », en lien avec le Plan Bibliothèques (« Ouvrir mieux ») et les recommandations du rapport d'inspection interministériel sur l'édition adaptée (2016, IGAC-IGAS-IGAENR). La liste de diffusion « Bibliothèques accessibles » a pour objectifs : de diffuser des informations relatives à l'accessibilité en bibliothèque : évènements, journées d’étude, formations, dispositifs... ;de faciliter le partage de bonnes pratiques entre professionnels des bibliothèques : accessibilité des collections, des services (sur place et à distance), accessibilité des sites et portails de bibliothèques, accessibilité du bâti et des aménagements intérieurs, etc. Cette liste de diffusion est modérée ; sont exclus en particulier les messages de nature commerciale.
Les livres et contes pour faire la lecture aux bébés Les livres présentés aux bébés Lire c’est apprendre en s’amusant, c’est se détendre, se relaxer avant de s’endormir. Découvrons comment mettre toutes les chances de son côté pour que votre enfant soit attiré par les livres, par la richesse de leur contenu. Le livre, un support ludique et utile pour accompagner votre enfant dans son apprentissage de la vie. Et pourtant bon nombre de parents se plaignent de voir leurs enfants rejeter les livres et ne jamais lire. Comment apprendre à nos enfants à aimer les livres et la lecture ? Un livre c’est bien plus qu’un ensemble de pages à lire. Le livre est le compagnon irremplaçable à tout âge, pour petits et grands ! Les livres et bébé Le livre devrait en effet faire partie de la vie des bébés dès leur plus jeune âge, dès les premiers mois de leur vie pour leur permettre de grandir avec la passion des livres. Pour capter l’attention de bébé par la lecture, il est important de choisir des livres adaptés à son âge. Le livre, un jeu pour l’enfant
Association Histoire de grandir Bibliotheques-inclusives.fr : Un site de ressources sur l'accessibilité handicapée en bibliothèque Depuis quelques semaines, la toile compte un nouveau site de ressources à destination des bibliothécaires. La société de conseil Tosca Consultants publie bibliothèques-inclusives.fr, agrégateur de ressources en ligne. Celles-ci visent le développement de l’accessibilité de tous les publics en bibliothèque. Bottin de liens Le site souhaite réunir un maximum de conseils pratiques, démarches et méthodes publiés sur Internet. Sa cible ? L'onglet « contact » permet de proposer à l'équipe du site une ressource pas encore référencée. Une cinquantaine de billets composent pour l'instant le fonds de Bibliothèques-inclusives. Du contenu inédit Marc Maisonneuve, gérant de Tosca Consultants et administrateur du blog, souhaite également publier ses propres synthèses et analyses directement sur le site. Un seul papier répond pour le moment à ces critères mais la sélection devrait s'étoffer. Tous les publics, catégories inégales Déjà auteur pour Archimag
L'enfant et la lecture : une bibliographie sélective du CRD « La lecture, c'est la vie en compagnie. Elle est emplie de personnes fictives, d'endroits mystérieux qui, tous, deviennent réels à nos yeux. De la petite enfance à la vieillesse, voilà à quoi servent les livres. Ils entraînent nos imaginations dans un véritable compagnonnage. » Colwyn Trevarthen Partager les enjeux actuels des lectures avec les tout-petits, approfondir ce qui se joue dans ces rencontres intersubjectives et interculturelles, réinterroger la valeur et la signification des albums jeunesse ‒ d'aujourd'hui, d'autrefois, d'ailleurs ‒, présenter des dispositifs innovants engageant une diversité de partenaires comme le goûter littéraire, susciter des pratiques d'évaluation participative : tels sont les objectifs de cet ouvrage articulé autour des actions de lecture-plaisir, que mène l'association L.I.R.E. à Paris, dans une multiplicité de lieux pour lutter contre l'illettrisme et l'exclusion.
Bibliothèques pour enfants L’histoire des bibliothèques pour enfants est relativement récente en France puisque, jusqu’au début du XXe siècle, le public enfant était confondu dans le public des bibliothèques populaires même s’il avait accès également aux bibliothèques scolaires ou d’entreprises. Lire à l’école. Bulletin des bibliothèques de France [en ligne], 2004, n.1. Enfants, lectures et bibliothèques. EZRATTY, Viviane, VALOTTEAU, Hélène. EZRATTY, Viviane. MARINET, Anne. MOURANCHE, Marielle. WEISS, Hélène. WEISS, Hélène. JAEGER, Caroline et MUNCH, Brigitte. BORDET, Geneviève. Enfants et jeunes en bibliothèque : regards européens, Journée d'étude, [fichiers vidéos en ligne], La Joie par les Livres/enssib, Villeurbanne, enssib 2012. BEUDON, Nicolas. OCTOBRE, Sylvie. LE GALL, Alix. EVANS, Christophe. ICHIKAWA, Marie-Christine. RIVES, Caroline. BAUDELOT, Olga, BERTRAND, Anne-Marie, CANNARD, Christine, et al. TAESCH, Danielle. FEINSTEIN, Katerine. BOULAIRE Cécile, LETOURNEUX Matthieu, HERVOUËT Claudine (dir.).