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Comment s’est diffusée l’information sur l’attentat déjoué du Thalys

Comment s’est diffusée l’information sur l’attentat déjoué du Thalys
Hier, nous sommes passés tout près d’un véritable carnage dans un Thalys. Cette situation de crise est pour moi intéressante par de multiples aspects (crise, communication, terrorisme, médias, France et Belgique). Il n’en fallait donc pas plus pour que j’en fasse une analyse via Visibrain Focus TM. I. Aussi incroyable que cela puisse paraître, le premier tweet de l’attentat du Thalys provient d’un utilisateur qui se plaignait « d’être à l’arrêt » et du service fourni par Thalys. J’ai gommé son username car la personne souhaite manifestement garder son anonymat. Le deuxième tweet nous vient d’Allemagne de la part de quelqu’un qui est alerté par un de ses amis au téléphone : Il nous fournit également les premières photos qui circuleront parmi toutes les rédactions : En réalité, de lui proviendront toutes les informations qui circuleront dans la presse par la suite. Pendant ce temps-là, des gens à bord continuent de ne rien savoir : @thalys_fr bonjour que se passe t-il sur le 9464 ? II. 1. 2. Related:  EMI 1Face au temps réel imposé par les réseaux sociaux mondialisés

Jeux de découverte sur la radio Dans cette article, vous découvrirez des petits jeux en relation avec la webradio. Jeu 1 : Chaque élément à sa place. Objectif : Tous les éléments du studio sont à votre disposition, il faut les mettre à leur place pour que le studio radio fonctionne. Jeu 1 : Chaque élément à sa place Jeu 2 : Devinettes Des questions sur les éléments de la webradio vous sont posées. Jeu 2 : Qui suis-je ? Jeu 3 : A quoi servent ces câbles ? Quiz qui permet de définir à partir de la photo du câble les éléments du studio radio à brancher entre eux. A quoi servent ces câbles ? Jeu 4 : Puzzle Réaliser le puzzle pour trouver l’élément du studio radio. Puzzle 1 :

Le temps réel, Twitter et l'affaire DSK (article) Ou comment nous, accros du web, avons assisté à l’explosion de l’affaire DSK sur Twitter. Retour en trois actes sur une semaine de frénésie par Romain Brami et Fabrice Pelosi Acte I : la nuit va être longue Ça a commencé comme un bruit, un murmure venu de loin, dont on se demande même s'il mérite notre attention. On adore Twitter mais on en connaît aussi les limites. Puis quelques heures plus tard, c'est le New York Post, quotidien U.S. à la ligne éditoriale assez contestable, et propriété du magnat des médias Rupert Murdoch, qui annonce l'info en Une Retrouvez cette Une et tout un diaporama sur Slate.fr Strauss-Khan […] arrested in alleged sodomy of hotel maid". Tout de suite, les réseaux sociaux s'emballent, mais la prudence est de mise. Quelques minutes plus tard, c'est le New York Times qui confirme." Très vite les médias français reprennent l’info. On imagine les équipes week-end des grandes maisons quelque peu sonnées face à l'ampleur de la news. Acte II : le jour d’après

Wikiconcours des lycéens édition 2015-2016 Wikipédia est un projet d’encyclopédie collective établie sur Internet, universelle, multilingue et fonctionnant sur le principe du wiki. Elle a pour objectif d’offrir un contenu librement réutilisable, objectif et vérifiable, que chacun peut modifier et améliorer. Son contenu est sous licence Creative Commons by-sa et peut être copié et réutilisé sous la même licence — même à des fins commerciales — sous réserve d’en respecter les conditions. Actuellement, Wikipédia en français compte plus de trois mille articles distingués comme « articles de qualité » ou comme « bons articles ». Source : Wikipédia Présentation du wikiconcours des lycéens En lien avec les objectifs disciplinaires et la validation des compétences, l’enjeu du Wikiconcours des lycéens est de comprendre la complexité du processus collaboratif d’écriture et de former les élèves à : La troisième édition du Wikiconcours des lycéens est lancée. Calendrier du dispositif

La boucle de l'infotainement 2.0 de 4chan à RadioFrance (LeMoov) En matière de culture Internet légèrement déviante, 4chan se pose en tête de proue d'un navire qui charrie bien du monde. Repère des pires sales gosses et en même temps des geeks les plus ingénieux et drôles au monde, 4chan est à l'origine d'un paquet de monuments de la Web culture. Tellement en fait que c'est une flemme absolue d'esquisser ne serait-ce que l'idée de commencer à en dresser la liste. Parmi les choses qui font la marque de fabrique des 4chaners – et notamment les types de /B/, le sous-forum qu'on ne linkera pas ici parce qu'on est sur le site d'une radio nationale quand même, mais allez-y par vous-mêmes, on vous en prie –, il y a cet amour inconditionnel pour les mauvaises blagues, les opérations commandos et surtout une passion unique, celle du : Wesh les potes, et si on se foutait de la gueule de tout le monde aujourd'hui en inventant une tendance qui n'existe pas ? Et la communauté de répondre en cœur " Mais ouais tellement ! Où l'on explique le bikini bridge Loïc H.

Inspection de l'Education Nationale de Cluses - Le projet "S'informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux" S’informer et communiquer sur internet et les réseaux sociaux Découverte de la presse écrite papier et en ligne Info ou intox sur le web, comment faire la différence dès le primaire ? Donner des clés aux élèves pour faire la différence entre info et intox sur le web, c’est l’enjeu d’une séquence d’éducation aux médias, que Rose-Marie Farinella a conçu et expérimenté dans une classe de CM2. Avec ces cours d’esprit critique, son objectif est d’aider les élèves à devenir des cyber-citoyens avertis qui ne se fassent pas manipuler. Son scénario pédagogique -divisé en 8 chapitres- s’inscrit dans le cadre de la semaine de la presse et des médias à l’école et du parcours citoyen. remise des diplomes "apprenti hoax buster" A l’issue de la séance, un diplôme « d’apprenti hoaxbuster » est décerné aux élèves lors d’une cérémonie au cours de laquelle ils prêtent serment sur la souris de leur ordinateur : « Avant d’utiliser ou de retransmettre une information, toujours je dois la vérifier ». Bilan séance 2

Attentats en direct - Après l’attentat de Christchurch, Facebook, YouTube et Twitter accusés de mal modérer les discours haineux Vingt-neuf minutes. C’est le temps qu’il a fallu, vendredi 15 mars, avant qu’un utilisateur de Facebook n’appuie sur le bouton « Signaler » de la vidéo du terroriste d’extrême droite australien Brenton Tarrant. Ce dernier avait décidé de diffuser, en direct, sur le réseau social, grâce à une caméra connectée, l’attaque qu’il a menée contre deux mosquées de Christchurch, en Nouvelle-Zélande, et au cours de laquelle il a tué cinquante personnes. Quelques jours plus tard, la société fondée par Mark Zuckerberg a donné les chiffres du nombre de visionnage de cette vidéo ; elle a été vue « 200 fois pendant sa diffusion en direct », et près de 4 000 fois au total, avant sa suppression. Les faits sont là : Facebook est une plate-forme où un terroriste peut diffuser le meurtre en direct de cinquante personnes pendant dix-sept minutes, sans en être empêché. Lire aussi Attentat d’El Paso : 8chan, vivier en ligne du terrorisme d’extrême droite

Livre : « Éducation à l'image 2.0 » « Éducation à l’image 2.0 » (sous la direction de Benoît Labourdette), livre pratique d’éducation à l’image à l’heure du numérique, éditions de l’ACAP. Téléchargeable gratuitement. Télécharger le livre entier. Dans la lignée des travaux de Jacques Rancière (« Le maître ignorant », 1987) ou Michel Serres (« Petite poucette », 2012) entre autres, cet ouvrage se veut un guide pratique, ouvert, proposant d’une part la construction d’une pensée sur les enjeux de l’éducation à l’image dans la société actuelle, et d’autre part des idées d’actions éducatives concrètes, contemporaines et pertinentes. Ce livre, sous la direction, de Benoît Labourdette, a été écrit à quatre mains : Benoît Labourdette, Romuald Beugnon, Isabelle Arvers, Pauline Chasserieau. « Éducation à l’image 2.0 » : un nouveau paradigme pour la pédagogie de l’image (note d’intention) Chapitres du livre Texte de présentation par l’ACAP Plongez dans l’univers de l’ « Éducation à l’image 2.0 » !

Guide de survie pour accros aux écrans - Calypso Guide de survie pour accros aux écrans Guide de survie pour accros aux écrans : ou comment garder ton ordi ET tes parents Serge Tisseron Nathan, juin 2015 96 p. Résumé éditeur Enfin un livre pour la paix des familles ! Un décryptage de 15 situations-types liées à la sur-utilisation des écrans par les enfants (ordinateur, console, portable…) avec pour chacune un plan d'action à la clé. Mon avis On ne présente plus Serge Tisseron, psychiatre et psychanalyste, qui a déjà publié de nombreux écrits sur le numérique et les adolescents, et dont les idées et réflexions sont bien connues des capésiens. Le livre est découpé selon 15 questions ou affirmations, balayant divers domaines et propose pour chacune d'entre elles un quizz, une explication avec vocabulaire à connaître et des conseils. En s'adressant directement à l'ado-lecteur, tout en expliquant les choses de façon simple et claire, Serge Tisseron ne tombe effectivement pas dans la diabolisation. Merci aux éditions Nathan

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