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Rallye lecture cycle 3 : Histoire

Rallye lecture cycle 3 : Histoire
Pour commander Bayard continue de sortir de nouveaux titres dans sa collection « Roman Doc » après « Cléandre… », l’an dernier, sort « Tana l’enfant qui sculptait les menhirs« . Retour donc, sur la préhistoire ! C’est Stelona qui nous a envoyé la fiche merci à lui (à eux ?). Après le thème voici un rallye sur le thème de l’histoire à travers la collection « Roman Doc » de chez Bayard Poche. Une série de petits romans très courts, faciles d’accès, qui convient aussi bien aux CE2 qu’aux CM2. Il y a deux types de questions sur chaque fiche : les questions sur l’histoire mêmeles questions sur les parties documentaires ( en gras) De nouveaux titres sont attendus, nous tâcherons de compléter au fur et à mesure. Des titres extraits d’autres collections comme Milan poche pourront s’ajouter à ce rallye. Si vous êtes intéressés pour nous aider en réalisant des fiches sur ce thème, n’hésitez pas à nous contacter. Pour commander les romans sur Amazon , il suffit de cliquer sur les couvertures.

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Rallye lecture cycle 3 : Mythologie Voici la remise en forme du rallye-Mythologie. Il s’agit d’un rallye pour le cycle 3 à partir essentiellement de la série éditée chez Nathan de Hélène Montardre et illustrée par Nicolas Duffaut. Depuis d’autres séries s’y sont ajoutées comme la série d’album d’Yvan Pommaux (auquel nous consacrons aussi son propre rallye) à L’école des loisirs, chez Hatier Jeunesse ou toujours chez Hatier mais dans la collection Ratus Poche des titres accompagnées de fiches plus facile d’accés qui conviendront aux élèves ayant plus de difficultés à entrer dans la lecture. De nombreux autres romans ou albums pourront encore s’ajouter à l’ensemble.

Expression écrite CE1 (illustration couverture: Mysticlolly) édition du 08/07/2016 : ajout des couvertures CE2 et CE1-CE2 édition du 24/07/2016 : ajout des progressions CE2 et CE1-CE2 Tinsel fait équipe avec moi pour revoir toute notre progression d'expression écrite au CE1. Notre idée de départ est de faire quelque chose de très progressif et structuré, pour apprendre à nos jeunes élèves, qui savent fraichement lire et écrire, à rédiger. Ainsi, nous allons commencer par le mot, l'action, puis la phrase. À tire d'aile - Méthode de lecture CP - Hatier Le guide pédagogique de la méthode À tire-d’aile propose : • les principes généraux et les choix didactiques ; • la table des contenus ; • la présentation de la démarche et des fiches types pour la conduite des activités ; • la conduite détaillée des activités de chaque leçon, avec un cahier-journal, des propositions de répartitions horaires et des éléments d’évaluation formative ; • 4 évaluations ; • des matériels photocopiables destinés aux élèves; • le recueil des histoires à lire par l'enseignant est inclus dans le guide pédagogique. Feuilleter l'extrait du guide pédagogique Consulter la présentation d’une semaine de travail avec À tire-d’aile : guide et supports élève

Rallye lecture : tous les rallyes du CP au CM2 Rallyes lecture sur ce blog: Un logiciel qui permet de creer ses fiches (type fiche "la classe") sans se soucier de la mise en page sur melospawn.free Rallyes par niveaux : GRAMMAIRE CYCLE III [creation site web] [creation site internet] [logiciel creation site] [] [] [] [] [] [] [] [] [La phrase grammaire cycle III] [Les classes de mots] [Les éléments de la phrase] [Analyse grammaticale cycle III] [Les fonctions grammaire cycle III] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] Mesure d'audience ROI statistique webanalytics par <img width="39" height="25" src=" alt="WebAnalytics" />

Propositions de séquences en littérature - Circonscription Montpellier Nord Ici sont réunis quelques documents très riches élaborés par des PE1 dans le cadre de la préparation à l’épreuve optionnelle de « Littérature de jeunesse » du CRPE de la session de juin 2009. Certains de ces étudiants ont accepté de les mettre à notre disposition pour une éventuelle utilisation dans les classes. Nous les en remercions car, même s’il ne s’agit pas de « séances en kit », ils ne manqueront pas de donner un grand nombre de pistes pédagogiques très pertinentes sur des œuvres fréquemment travaillées dans les écoles (surtout en cycle 3). Avant de consulter ces documents, je vous invite à lire le texte d’accompagnement d’Yves Soulé (ci-après), formateur en littérature à l’IUFM de Montpellier, qui a guidé ces travaux et donne quelques éclairages quant aux démarches utilisées. Merci encore à lui pour cette introduction et aux étudiants d’avoir bien voulu nous faire part de leurs travaux.

Questionnaires "Les Romans Doc" Un grand merci à Laurence Sébastien et Nanoucilou Grillon masqué et Ailleurs qui m'apportent leur aide ! Merci à tous ! » Blog Archive » Les manuels de cycle 3 en ligne ! Chers parents (et chers élèves étourdis ou adeptes du cartable « light ») Voici ci-dessous tous les liens pour consulter les manuels Français et Math de cycle 3. Cela peut-être pratique si ils ont été oubliés à l’école, pour les leçons ou devoirs et également si vous êtes à l’autre bout de la France. Il y un petit décalage (en général 2 pages entre la numérotation sur écran (quand vous saisissez la page demandée en bas de la fenêtre) et la vraie page du manuel; c’est bien sûr la page imprimée sur le manuel qui est la bonne) (par exemple si vous voulez la vraie page 26, il faut demander la 28. Cliquez sur ceux qui vous intéressent et enregistrez-les en raccourci de votre navigateur) CLEO Français ce2CLEO Ce2 aide-mémoire J’apprends les MATHS Ce2 Manuel

101 histoires de Nasr Eddin Hodja Ahama Nasr Eddin Hodja est un ouléma mythique de la culture musulmane qui aurait vécu en Turquie, à une date indéterminée entre le XIIIe siècle et le XVe siècle. Sa renommée va des Balkans à la Mongolie et ses aventures sont célébrées dans des dizaines de langues, du serbo-croate au persan en passant par le turc, l’arabe, le grec, le russe et d’autres. Son personnage s’est fondu à celui de Joha (au Maghreb) Jha, Djha ou Djouha. Le personnage de Joha (en Égypte il s’appelle Goha, en Turquie il s’appelle Nasreddin Hoca (prononcer Hodja)) préexistait à celui de Nasr Eddin Hodja sans que l’on puisse clairement déterminer l’origine de ce personnage ingénu, faux-naïf du monde arabo-musulman. En Iran, on l’appelle Mollah Nasreddin et en Asie centrale Appendi (du turc efendi : monsieur), mais ce sont toujours les mêmes aventures que l’on raconte à son propos.

Faire de la grammaire (à partir de l'ouvrage de F. Picot) - Maikresse 72 - mes petites idées pour la classe.. MP avait élaboré pour ses élèves des traces écrites sous forme de carte mentale pour ses élèves l'an dernier. Lors de la sortie de l'ouvrage "Grammaire au jour le jour" et de l'annonce du chantier collaboratif mis en place pour proposer des documents annexes à cette méthode, elle a répondu présente et a proposé de mettre à jour ses cartes mentales par rapport aux nouvelles attentes des IO2015. Voici donc les différentes cartes concoctées par elle selon l'avancement des leçons au fil de l'année. A vous de voir si vous faites copier les cartes ou si vous les donner "toutes prêtes" à vos élèves, si vous les utilisez en affichage pour mémoire de travail... Certaines fiches sont "à étapes" car les leçons sont scindées en plusieurs parties dans les différents guides et donc on doit compléter la leçon au fur et à mesure.

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