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Liste du matériel didactique

Liste du matériel didactique
Voici une liste exhaustive, divisée par aire, du matériel didactique que nous avions mis à disposition des enfants lors des trois années d’expérimentation. Cette liste est une liste mûrement réfléchie pendant trois années de pratique et de recherche. Elle constitue selon nous, une excellente base d’activités, qui peut tout à fait, si l’espace de votre classe le permet, être enrichie selon vos propres centres d’intérêts. Afin d’exercer le contrôle inhibiteur des enfants qui doivent attendre qu’un camarade ait terminé l’activité qu’ils convoitent, et afin de leur permettre de développer leur propre personnalité en choisissant ce qu’ils veulent faire individuellement et sans copier simplement ce que fait un copain, chaque activité est disponible en un seul exemplaire – sauf quelques exceptions. Nous vous conseillons de présenter toutes ces activités avant l’âge de 4 ans 1/2. Il est important que l’aire de langage soit complétée par un coin bibliothèque lumineux, spacieux et ordonné.

https://lamaternelledesenfants.wordpress.com/2015/08/06/liste-du-materiel-didactique/

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Montessori La pédagogie de Maria Montessori nous attire depuis quelques temps déjà. Nous avons visionné le film de sa vie, nous lisons et de plus en plus, cette pédagogie nous parle. Il faut se l'approprier, la comprendre et s'y préparer. Ce que nous faisons petit à petit. Nous attendons d'être équipées du matériel, ce qui devrait prendre encore quelques mois. Kit grammaire montessori "fait maison" Voici le matériel que j'ai fabriqué à partir de l'excellent site participassions. Je l'ai "recustomisé" (ajout de pictogrammes, flèches plus claires...), imprimé, plastifié. J'ai aussi coupé de petites plaques vierges dans les chutes du papier plastifié, on peut y inscrire les mots au feutre à tableau. Ainsi, il suffit de tout mettre directement sur la table pour construire des phrases et pouvoir manipuler tous les éléments.

Harmonica crédit photo Maya*made Les fans de musique apprécieront cet harmonica à fabriquer en 5 minutes. Pensez y cet été quand vous mangerez des glaces en bâtonnets puisque cet harmonica nécessite 2 bâtons de glace (et 3 élastiques). La construction est très aisée et Maya*made a posté un tutoriel en image avec lequel on ne peut pas se tromper ! Le serpent positif sans change...avec le materiel Lubienska et les Cuisenaires ~ La petite vie d'Ilhan et Mélia (ou la vie sans école) Avec les perles Montessori, le serpent positif permettrait de consolider le comptage et la numération et de mémoriser l'addition. Dans notre cas, il va surtout permettre la mémorisation de l'addition. (Avec les cuisenaires (qui ne sont pas marquées), on peut difficilement compter. Il faut plutôt faire appel à sa mémoire (code couleur)). D'ailleurs, au passage, je cherche (je sais que ça existe) des cuisenaires marquées...si jamais vous savez où je peux en trouver, n’hésitez pas à me laisser un mot ;) Le serpent positif va permettre à l'enfant de faire une succession d'addition sans lassitude et de travailler le calcul mental.

Studias Pour ma grande, j'ai fait des 'Studias' pour travailler le vocabulaire et la lecture. Je vois vos ??? sur votre tête pour ceux qui ne connaissent pas Montessori ou peu. Cela ressemble à ça : Il s'agit d'un exercice de tri de vocabulaire qui a notamment pour but de faire lire l'enfant (des mots avec des graphies parfois complexes).

montessori Voici un petit DIY rapide et facile à faire qui va épater vos enfants et l’occasion de faire une activité pendant les vacances. Qui ne rêve pas de pouvoir jouer avec la neige sans le inconvénients du froid, de la grosse doudoune qui nous empêche de bouger et des gros gants. Je vous propose aujourd’hui de fabriquer votre propre neige sensorielle et de laisser vos enfants jouer avec bien au chaud dans le salon ! Cette neige est naturellement froide, moelleuse et poudreuse, ce qui en fait la meilleure neige sensorielle possible et elle ne demande que 3 ingrédients que l’on a (presque) tous à la maison ou que l’on trouve pour un prix dérisoire au supermarché : – une boîte de bicarbonate de soude – une bombe de mousse à raser – de la fécule de maïs

octobre 2013 La passion de Grand Souriceau pour les insectes ne faiblit pas (mêlée à un regain d'intérêt pour les dinosaures et à une envie d'en savoir plus sur les volcans). Nous continuons donc à nous intéresser au monde des insectes : il remplit ses cahiers (dont je parlais ici) et nous lisons beaucoup de livres à leurs sujets, ainsi que des pages Internet. Pour les vidéos, j'en ai trouvé quelques unes intéressantes, mais rien de vraiment extraordinaire ou adapté aux enfants (si vous avez des suggestions, je suis preneuse !). Chaque jour donc, nous consacrons une petite heure -voir plus- au monde des insectes. Par exemple, nous avons réalisé un lucane à l'aide d'une chaussette, de cure-pipes et d'élastiques : Les explications sont juste ici.

Les cuisenaires et le jeu "1-10,maths !" de GOULA. ~ La petite vie d'Ilhan et Mélia (ou la vie sans école) Les cuisenaires, qu’est-ce que c’est ? La méthode Cuisenaire a été inventée par le pédagogue belge Georges Cuisenaire en 1945, bien qu’on la retrouve souvent associée à la méthode Montessori. Les réglettes cuisenaires sont un ensemble de 10 réglettes de couleurs différentes dont la taille varie de 1cm par 1cm, allant de 1cm à 10cm. Chaque couleur correspond à une taille :

Trucs de Maëliane, le blog. Ca y est la rentrée est passée, on essai de reprendre nos marques et de se réorganiser après 2 mois de vacances en "freestyle". On a remis nos petites routines du soir et du matin en place. Et moi, comme à chaque rentrée, je remets de l'ordre dans mon agenda, un véritable compagnon de survie au quotidien pour moi. Série rose Montessori !!! attention, très long message !!! Bon ! Fabriquer les Cartes des Formations Géographiques de Montessori À la suite de notre article Espaces Géographiques : Le Tour de France à la Voile 2010, nous proposons de fabriquer les cartes des formations géographiques issues de la Pédagogie Montessori. Ce matériel se présente en une série de dix plaques de bois mesurant 20cm x 20cm, représentant des formations géographiques associées à l’eau. Ces formations géographiques sont introduites par paires mettant en évidence l’inversion des masses de terre et d’eau sur deux plaques, pour ainsi éclairer leurs définitions associées. Nous livrerons également des ressources dérivées pour la compréhension de la notion de plan et des représentations de l’espace. Apports pédagogiques

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