La classe inversée n'a pas réponse à tout Il y a eu les Mooc, il y a désormais la classe inversée. Si la méthode n'est pas vraiment nouvelle, elle suscite l'intérêt d'une communauté enseignante de plus en plus attentive à la pédagogie dans l'enseignement supérieur. Preuve s'il en faut : les ateliers sur le sujet ont fait salle comble lors d'un colloque organisé à Brest du 15 au 17 juin 2015 sur les questions pédagogiques. Des étudiants plus actifs À AgroParisTech, Valérie Camel a transformé une partie de ses cours magistraux en classe inversée, en licence 3 et master 1. Côté étudiants, c’est plutôt un succès : "Ils trouvent l’approche novatrice et formatrice, mais cela leur demande plus de temps de travail qu’un cours traditionnel", décrit Valérie Camel. Des cours difficiles à étudier seuls, en amont À l’École de biologie industrielle, Nathalie Guilbert, enseignante en procédés, a pratiqué plusieurs expériences sur différentes tailles de classe, notamment en petits groupes de TD d'une vingtaine d'étudiants.
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Aide:Enseignants/Mise en route Vous souhaitez tenter l'aventure Wikimini avec vos élèves ? Cette page vous propose un guide pratique et succinct sur les principales étapes conseillées pour commencer à utiliser Wikimini avec votre classe. Présenter Wikimini à la classe Expliquez à vos élèves le principe et le fonctionnement de Wikimini. Vous pouvez aussi proposer aux élèves de découvrir le site par eux-mêmes, par exemple en créant un article à la maison. Créer un compte pour chaque élève Il est vivement recommandé que chaque élève dispose de son propre compte sur Wikimini (même si vos élèves travailleront ensemble sur un même article). Pour créer son compte, l'élève doit choisir : un nom d'utilisateur un mot de passe Si les élèves le souhaitent, mais ce n'est pas obligatoire, ils peuvent aussi indiquer leur adresse e-mail (utile en cas d'oubli du mot de passe !). Le document suivant (à imprimer) guidera vos élèves dans cette étape qui ne dure qu'une trentaine de secondes. Mini-guide : Je crée mon compte personnel Explications
the Official U.S. Government Site for Medicare La classe autogérée : Scrum pour l'Education - Expériences d'eduScrum et Blueprint Education Certaines écoles utilisent Scrum pour aider les équipes d'étudiants à apprendre plus efficacement et à se développer de façon amusante. Les équipes d'étudiants auto-organisées travaillent en sprints pour apprendre sur des sujets et faire évoluer le processus d'apprentissage. Les résultats de la méthode de travail agile sont une qualité d'éducation améliorée, de meilleures notes et des étudiants motivés. Les équipes d'étudiants et les professeurs utilisent des rétrospectives pour évaluer le processus d'apprentissage, et améliorent la manière dont Scrum peut être utilisé pour enseigner. Scrum est utilisé par les étudiants comme un moyen d'engagement et d'auto-organisation pour travailler dynamiquement en collaboration à la Blueprint High School, située à Chandler, en Arizona. Ce lycée est géré par Blueprint Education, une organisation à but non lucratif qui se spécialise dans les options académiques pour les étudiants hors du commun. eduScrum : Les sprints durent deux semaines. eduScrum :
Medicaid For current Medicaid beneficiaries: For those subject to a resource test: What is Medicaid? Medicaid is a program for New Yorkers who can't afford to pay for medical care. How do I know if I qualify for Medicaid? You may be covered by Medicaid if: You have high medical bills. How do I apply for Medicaid? You may apply for Medicaid in the following ways: Where you apply for Medicaid will depend on your category. The Marketplace determines eligibility using Modified Adjusted Gross Income (MAGI) Rules. The following individuals should apply with New York State of Health Marketplace: Adults (not pregnant) and aged 19-64, not eligible for Medicare;Pregnant Women and Infants;Children ages 1 – 18; andParents and Caretaker Relatives The following individuals should apply with their Local Department of Social Services (LDSS): What do I need to apply for Medicaid? MAGI Eligibility Groups include: Non – MAGI Eligibility Groups include: Application for Non-MAGI English Spanish No. *Effective January 1, 2014
Tablet School Leading Professional SEO service provider Kolkata To improve the visibility of the website on Search Engines (SERP) like Google, the most effective way is the Search engine optimization. It is the laying stone for online marketing and also for the web development process. SCWEBTECH, a leading SEO service provider in Kolkata, helps in bringing the traffic to the concerned website so that it will help in the advertising and in the marketing of the necessary services or the essential products. The search engine crawls through the specific keywords and once they are submitted, the necessary keywords will there in the search engine’s directory. Get Free SEO Audit Report! We are the Top SEO Company in Kolkata The use of specific keywords and the page structure are maintained by the search engine rankings. In terms of the services, SCWEBTECH provides the best to their potential clients: Why choose us: As a Top SEO Company in Kolkata, we first study our client’s website thoroughly. Our Work Process: Please have a look in our SEO Portfolio.
Clipmine: une excellente solution pour chapitrer vos vidéos en ligne Partager des vidéos en ligne, c’est bien mais les partager en signifiant les meilleures moments voire ne partager directement que les meilleures moments, c’est mieux. Clipmine est un service en ligne qui permet de « taguer » vos vidéos, ou même celles des autres, de façon en les organisant en chapitre. Nous préférerons donc le terme chapitrer qui rend bien compte de ce que peut faire le service. Le rendu est très sympa comme le montre l’exemple suivant. Le chapitrage est extrêmement simple et accessible à tous. le fonctionnement est on ne peut plus intuitif puisqu’il suffit de fournir l’adresse de votre vidéo. Une fois la vidéo fournir, il ne reste qu’à travailler sur le chapitrage proprement dit. L’ajout de tags sur la vidéo est alors simplissime puisqu’il suffit de cliquer sur le bouton « add tag » pour que l’on puisse marquer le moment de la vidéo et lui donner une description. La solution est gratuite mais nécessite une inscription. Lien: Clipmine
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Peut-on motiver sans récompenser? 4 pistes efficaces Vous souvenez-vous de notre article sur les récompenses et la gamification paru il y a quelques semaines? De nombreux commentaires y ont été apporté, et notamment cette question récurrente : si récompenser était une très mauvaise idée, comment faire alors pour motiver sans? Comme présenté dans le précédent article, des expériences comparatives ont été menées, et à chaque fois que l’on utilisait des récompenses pour une tâche créative et / ou intellectuelle, celle-ci était toujours moins bien effectuée que si aucune récompense n’était promise. Les récompenses, argent, médaille, points, n’entraînent pas une motivation mais une stimulation qui ne parvient in fine pas à motiver la personne. La stimulation vient de l’extérieur, alors que la motivation vient, elle, directement de l’individu. Les 7 défauts de la carotte et du bâton : Alors comment faire pour réellement motiver quelqu’un ? Je vais commencer par vous raconter une petite histoire. Alors comment faire ? autonomie maîtrise fun but
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