Free Puzzlemaker

Plustaak Wereldorientatie Omschrijving - voor de meest pientere en snelle kinderen van groep 5 t/m 8 - leuke, prikkelende en zinvolle opdrachten - zeer geschikt voor zelfstandig werken travailler avec une classe difficile [ CASNAV-CAREP de Nancy-Metz ] mars 2007 Sources - Blin Jean-François, Gallais-Deulofeu, Claire. Classes difficiles : des outils pour prévenir et gérer les pertubations scolaires. Toporopa-oppimispelit: Euroopan maantiede Digital verktygslåda Del 1 Interaktiva responsverktyg – NORDSTRÖM EDUCATION Digital verktygslåda Här hittar ni en sammanställning av olika digitala verktyg som kan nyttjas för att stödja arbetet med formativ bedömning. De olika verktygen är inte direkt kopplade till en specifik nyckelstrategi eller olika metoder utan det finns en stor flexibilitet och valfrihet att anpassa användandet av verktygen utifrån vilken effekt man vill uppnå. De digitala verktygen som presenteras är hämtade från den egna undervisning samt förslag på hur dessa kan användas inom skolans verksamhet oberoende av skolform. Du hittar även förslag på alternativa digitala verktyg inom samma kategorier med liknande funktioner som erbjuder alternativa valmöjligheter. . Sammanställningen kommer att uppdateras med nya områden av digitala verktyg som kan stödja arbetet med formativ bedömning.

Welcome to Discovery Education's Puzzlemaker! Create your own Double Puzzle online now. Skip Discover Education Main Navigation Classroom Resources > Puzzlemaker Terms of Use Privacy Policy Contact Us Technical Requirements Online Closed Captioning Careers @ Discovery Education De top-3 verspillers en 10 suggesties voor het het basisonderwijs Als Philip door zijn moeder naar school wordt gebracht, gaat ze altijd even met hem mee het klaslokaal in. Net zoals de moeder van Tim, Godfried en Elise. Ze blijven tot 9.10 uur met ‘de juf’ en elkaar praten, zittend op de punt van het tafeltje van de kinderen. Intussen drentelen de kinderen tussen de stoeltjes (die al klaar staan voor het kringgesprek). Ze gooien etuis naar elkaar waarbij de inhoud verspreid in het klaslokaal terecht komt.

philippe Meyrieu L'école au quotidien : questions, échanges et conseils en matière de pédagogie Ce chapitre du site est entièrement consacré à des échanges avec des professeurs qui souhaitent réfléchir à leurs pratiques pédagogiques. Il est alimenté par les questions qui me sont posées (par l'intermédiaire de la case "envoyer un message" du sommaire) auxquelles je m'efforce de répondre le plus clairement possible, ainsi que par des contributions que vous pouvez m'envoyer par la même voie. Vous obtenez la page comportant les éléments développés en cliquant sur les questions correspondantes... Multimedia Learning Resources - Educaplay

Create Animated Videos for Work or Play Make your own word search puzzle You can use this page to create your own word search puzzle with your own list of words. These puzzles are popular with different groups of people, especially teachers and students. Please enter a set of words. When you are done, hit the "Make Puzzle" button to generate a word search puzzle. Once the puzzle is displayed, you can use the "Printable HTML" or "Printable PDF" buttons to get a clean page suitable for printing with your web browser. The puzzle that is generated will remain on this server for about two months. Leerlijnen PO - PO - Leerlijnen home CED groep Leerlijnen Leerlijnen>PO>Leerlijnen PO sluit Stuur door Leerlijnen PO De leerlijnen zijn oorspronkelijk ontwikkeld voor het SO.

Teach like a Champion Het boek Teach Like a Champion beschrijft op een heldere en aansprekende wijze 49 didactische technieken. De 49 Teach-technieken zijn specifiek, concreet en uitvoerbaar. U krijgt antwoord op vragen als 'hoe leg je de lat hoog bij je leerlingen', 'hoe houd je leerlingen bij de les', 'hoe bouw je aan een goede klascultuur'. Een voorbeeld Een techniek waarbij je de lat hoog legt is bijvoorbeeld de techniek ‘weet niet geldt niet’ waarbij je een herkansing geeft aan een leerling die het antwoord aanvankelijk niet kon geven.

Meer informatie over het groepsplan Op het groepsplan komt de informatie uit de vorige onderdelen van de cyclus bij elkaar. We zijn begonnen met het beschrijven van de onderwijsbehoeften. We hebben de leerlingen ingedeeld in subgroepen en hebben gekeken naar de leerlijn. Deze onderdelen voeg je nu samen. Daarbij beschrijf je globaal hoe je het onderwijs gaat vormgeven en welke doelen je stelt voor de CITO en methodegebonden toetsen. 58. telefoonketen in Excel Als leerlingen thuis zijn is het soms nodig om hen snel over iets belangrijks te kunnen informeren. Een telefoonketen is dan een middel dat hierbij uitstekend kan worden ingezet. De leraar belt 2 leerlingen. Die leerlingen bellen op hun beurt 2 andere leerlingen en die doen datzelfde, net zolang tot de boodschap rond is.