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La classe inversée à trois vitesses La stratégie d’enseignement que l’on nomme la classe inversée est très populaire actuellement. Il est possible de trouver facilement beaucoup d’articles sur cette approche. Même l’Actualité écrit de l’information sur le sujet. L’article parle de Samuel Bernard enseignant de mathématique qui publie en ligne ses cours sous forme de vidéo. Le Numérique, porte de sortie au débat sur la réforme des rythmes scolaires Par le manque de visibilité sur les coûts qu’entraîne cette réforme, ainsi que par l’absence d’évaluation de son efficacité dans la lutte contre l’échec scolaire, les maires et l’ensemble des services des villes ne savent plus où donner de la tête sur ces fameuses activités périscolaires, supposées créer de la continuité éducative entre le scolaire et le périscolaire. Pourquoi ne pas généraliser ce qui fonctionnait déjà ? Qui dit continuité éducative entre scolaire et périscolaire tel que loi sur la refondation de l’école le suggère, dit inévitablement approfondissement des apprentissages du socle commun des connaissances au-delà des murs de la classe. Ce qui suppose bien sûr, un véritable partenariat entre l’Education Nationale et la ville afin de synchroniser les actions ludo-éducatives des services périscolaires avec les contenus pédagogiques des enseignants, seuls à décider du tempo et à donner le « la ».

Modifier au statut de l'erreur en classe : l'exemple d'un cours avec l'application Tellagami Share Tweet Email J’inaugure cette série « faire cours avec » avec une application découverte il y a 15 jours grâce à edulogia et dont je trouve l’efficacité redoutable: Tellagami. 7 règles à respecter pour construire votre Ecole Numérique avec l’Education Nationale Par Marie-France Bodiguian Cabinet AMO-TICE Collectivités vous le savez, aux côtés des problématiques techniques, la formation pédagogique initiale et continue des enseignants est l’une des pierres angulaires de la réussite de votre projet d’Ecole Numérique. Selon le schéma habituel, la formation des enseignants reste le domaine de compétence de l’Education Nationale tandis que votre responsabilité est engagée dès lors qu’il s’agit de maintenance et de continuité de service. Jusque-là rien de nouveau. Mais votre rôle s’arrête-t-il vraiment là ?

Guide 2013 du web du Café Pédagogique : Anglais Par Christine Reymond Voici quelques sites indispensables : une liste pour échanger avec des collègues, un site pour la préparation des concours et un excellent site de tutoriels et autres conseils pour utiliser les TICE en classe. Ensuite, retrouvez les 3 incontournables par niveaux, un site de compréhension audio et un sur des films, et des sites d’information faciles à utiliser. N’oubliez pas de consulter la page langues vivantes pour les programmes et les sites de documents pour la compréhension audio. Pour le prof Quelle place pour les TIC à l'école ? Quelle place pour les nouvelles technologies à l’école et dans la transmission des savoirs ? C’est tout le sens de notre évènement « Quelle école pour demain ? » - que vous pouvez suivre en direct et en vidéo ici – et de l'enquête Ipsos / Microsoft sur la place des TIC à l’école que nous vous proposons de découvrir. Et quoi de mieux pour révéler de vraies tendances de fond que d’interroger directement les principaux acteurs de ce lien entre l’école et le numérique : 4108 collégiens, lycéens et parents ont ainsi livré leurs visions et leurs attentes sur cette question essentielle.

Gestion de classe LA BALANCE ROBERVAL ET "L'ECHELLE DE LA COLERE" ou ... QUELQUES OUTILS POUR L’AUTORITE DU PROFESSEUR Bernard THERY, professeur (lycée St-Rémi, Roubaix.) et formateur à l’I.F.P., 60, bd Vauban, Lille. Remarques préliminaires : 1) Contrairement à ce que certains pensent ou prétendent, on peut, aujourd'hui comme hier, obtenir le silence dans une classe de collège ou de lycée. Encore faut-il LE VOULOIR, LE DEMANDER et prendre les moyens pour L'OBTENIR.

Enseigner avec le numérique. Auteur : Emmanuel LE CLAINCHE - Voici quelques éléments permettant de mieux connaître l’auteur de ce site réalisé dans une logique de partage et de débat sur les sujets touchant à l’éducation et aux usages associés à la pédagogie numérique. Enseignant au départ, je me suis intéressé assez vite aux atouts que l’outil informatique apportait dans le domaine des apprentissages.

Brevet informatique et internet (B2i) - B2i De l'école au lycée Les B2i école, collège et lycée sont mis en oeuvre depuis la rentrée 2012. Ils permettent d'attester le niveau acquis par les élèves dans la maîtrise des outils multimédia et de l'internet. Enseigner les fonctions grammaticales par les Intelligences Multiples - laboratoiredelettres Avec les Sixièmes, nous continuons notre périple grammatical à travers les I. M. Aujourd’hui, il s’agissait d’introduire la notion de fonctions grammaticales. 1. Ne pas bâtir sur du sable BYOD: an advantage for the digital classroom? Le Bring Your Own Device ou BYOT (Bring Your Own Technology) recueille la faveur des milieux enseignants outre-Atlantique mais sous certaines conditions. Pourquoi les enseignants sont-ils favorables au BYOD ? Le premier argument mis en avant, entre autres, par la NEA (National Education Association) concerne la limitation des investissements dédiés à l'acquisition d'équipement par les établissements scolaires. Le BYOD permet d'introduire les nouvelles technologies dans l'enseignement sans grever les budgets des établissements. En marge des aspects purement financiers, un autre argument, et de taille, mis en avant concernent les vertus pédagogiques des terminaux mobiles, testées lors de programmes pilotes dans plusieurs états. Les élèves accèdent aux cours magistraux par podcast qu'ils consultent en ligne à la maison, au titre de leurs devoirs.

Groupes – Google Apps for Education Partage et communication plus rapides Avec Google Groupes, les utilisateurs peuvent créer des listes de diffusion et partager facilement des documents, des sites et des agendas. Les administrateurs peuvent, s'ils le souhaitent, contrôler les abonnements, et connecter Google Groupes aux systèmes de gestion de l'apprentissage et d'information sur les étudiants. À propos de Google Apps Google Apps fournit des outils de communication et de collaboration simples et performants qui conviennent aux établissements scolaires de toutes tailles.

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