Hootoo Titan TripMate ! Le Hootoo Titan TripMate est un petit boitier multifonctions : réseau et hotspot wifi, répéteur wifi, lecteur de disques USB, batterie d’appoint. Sans compter les détournements des pédago-zinzins. Toutou Hootoo Le Titan de Hooto est un outil qui devient indispensable. Mais listons-les succinctement : Batterie d’appoint 10400mAhLecteur de disques / clés USB pour partage Serveur local d’échange de fichierSynchronisation en SMB avec les apps mobilesBorne wifi local et hotspot wifiPont wifi (peut se relier à un réseau wifi internet existant et partager la connexion) Présentation vidéo : Créer des QR codes lisibles hors ligne Une astuce absolument géniale venue de @profchrismaths et mise en oeuvre par les @ticeps que je remercie pour leur tuto écrit à consulter ici. Et la démarche en vidéo : Le petit tuto PDF de David Claude par ici. Un autre tuto par ici. Synchroniser avec Documents by Readdle Rendre à césar Be sociable WordPress: J'aime chargement…
Créer un lien externe sur une vidéo YouTube (annotation et site web associé) | Le blog Rikka Pourquoi créer un lien vers un site web externe dans une vidéo YouTube ? Tout simplement, pour rediriger les internautes qui regardent vos vidéos vers votre site web, votre blog, un formulaire de contact, une page web qui détaille le sujet de la vidéo ou tout autre contenu. YouTube a récemment rendu possible la création de liens externes sur les vidéos que vous postez. Autant en profiter. Comment intégrer un lien vers votre site web à votre vidéo sur YouTube ? Vous êtes prêts ? Pour ceux qui ne savent pas à quoi ressemble un lien intégré dans une vidéo YouTube, voici un exemple : Sur les 20 dernières secondes de cette vidéo, deux options vous sont proposées. Avant de commencer, petite remarque : ces liens ne fonctionnement pas sur les smartphones. Allez, votre vidéo est déjà en ligne sur YouTube, et vous voulez y insérer un lien externe. Le menu annotations (cliquez pour agrandir) Une nouvelle page va s’ouvrir, et vous trouverez sur la droite de votre vidéo « Ajouter une annotation ».
Dispositif de classe inversée en sciences physiques Nicolas Vossier, présente son dispositif de classe inversée en sciences physiques avec ses élèves de Terminale du lycée Henri-Laurens à Saint-Vallier (Drôme). L’origine du projet L’objectif du dispositif est de rendre les élèves plus actifs en classe mais aussi d’améliorer le diagnostic de l’enseignant en lui permettant de voir comment les élèves travaillent. Le déroulement de l’activité En cours de sciences physiques, les élèves utilisent des plans de travail présentés sous la forme de livrets qui permettent d’accéder aux ressources, soit avec une tablette ou un smartphone via un Qrcode, soit avec à un ordinateur à partir d’une adresse internet. Les élèves travaillent par îlots et s’autocorrigent grâce à des fichiers en libre circulation. De cette manière, les élèves collaborent pour faire l’analyse de la tâche complexe et pour co-construire leur démarche expérimentale. Les aspects techniques Un compte twitter permet aux élèves d’interagir et d’échanger, entre eux ou avec le professeur.
25 astuces pour la recherche sur Google Google est le moteur de recherche le plus utilisé dans le monde. Et de loin ! Selon StatCounter, il représenterait pas moins de 90% de l’ensemble des requêtes, devant Bing et Yahoo. Affiner la recherche Google De nombreuses astuces permettent d’optimiser la recherche sur Google. Les symboles pris en compte par Google Le moteur de recherche permet d’utiliser de nombreux opérateurs pour affiner une recherche. Les guillemets permettent de rechercher l’ensemble d’une expression.Ajouter une tiret devant un mot permet de l’exclure de la recherche.Ajouter un tilde (~) devant un mot permet d’inclure les synonymes de celui-ci.Utiliser une étoile (*) à la place des mots inconnus permet de les trouver : très utile lorsqu’on est à la recherche d’une expression oubliée. Ce que Google ne prend pas en compte Si Google prend en compte un certain nombre d’opérateurs, il ne regarde absolument pas : Rechercher sur un seul site Obtenir des résultats de recherche dépersonnalisés
Évaluation par quiz et sondages : méthodologie et outils CLIQUEZ pour accéder à la carte ! L’évaluation des savoirs et savoir-faire acquis en formation par les apprenants « s’appuie sur la mesure de l’atteinte des objectifs pédagogiques à l’aide de différents outils qui doivent être adaptés à la population concernée et aux connaissances à évaluer » (Fiches du CEDIP). Concernant les savoirs, les quiz et les sondages sont des outils souvent utilisés pour mesurer les acquis en formation. Je vous propose donc – sous forme de carte mentale de veille – un panorama des principaux outils disponibles (présentation et tutoriels disponibles) ainsi que des liens méthodologiques pour évaluer par quiz et sondages les savoirs de vos apprenants en cours ou en fin de formation. J'aime : J'aime chargement… Sur le même thème Dossier : utilisation pédagogique des cartes heuristiquesDans "APPRENTISSAGE - FORMATION : e-learning, e-pédagogie, MOOC" Publié par sylvierdoc le juin 3, 2016
Un prompteur en ligne, CuePrompter CuePrompter est une application Web gratuite qui transforme une fenêtre de son navigateur Web en prompteur. L'idée est de pouvoir lire du texte en étant éloigné de son écran, quand par exemple on a besoin de faire une présentation devant un auditoire ou pour énoncer du texte pendant la réalisation d'une vidéo. Le principe de fonctionnement est tout simple puisqu’après avoir saisi ou copié un texte dans la zone d'édition (10 000 caractères au maximum sont permis), et défini quelques options de mise en page, le défilement du texte va se lancer dans une nouvelle fenêtre. Les options du prompteur permettent de régler la taille de la zone dans laquelle le texte va défiler (trois tailles sont possibles), la taille de la police de caractères utilisée pour l'affichage (deux tailles sont prévues) et la couleur du texte et du fond de page (trois couleurs différentes). L'outil donne aussi la possibilité de faire défiler le texte comme s'il était inversé par un miroir. Source : CuePrompter
Etudier la notion de source à partir de Google Actualités (2) : carte de correction 14 septembre 2012 5 14 /09 /septembre /2012 18:51 Suite au commentaire d'Aristide, nous nous sommes penchées avec Hélène et Aline sur une correction à proposer à l'activité décrite dans le billet précédent. Nous vous la proposons aujourd'hui en la soumettant aux avis critiques. Nous avons mis, pour l'exemple quelques noms de média qui correspondent aux média les plus connus de nos élèves et qui "sortent" le plus sur Google Actualités. Le choix est forcément arbitraire. Nous avons une version complète de la carte et une version simplifiée qui correspond à ce qu'on peut attendre d'une classe de troisième en brainstorming. Voici la version "aboutie" Et la version simplifiée On peut travailler sur la carte en amont puis proposer d'étudier un évènement à travers Google Actualités en classant les sites selon le type de média. Pour ma part, je compte reprendre l'activité d'Hélène en cours d'Anglais en troisième. Partager cet article
Réaliser l’interview oralisée d’un empereur romain à l’aide d’un logiciel d’animation d’image Scénario pédagogique proposé par Frédéric Christ, professeur de Lettres Classiques au lycée-collège de Toucy (89). Ce scénario invite à donner virtuellement vie à des représentations d’empereurs romains en les animant et en faisant parler ces personnages historiques à l’aide d’un logiciel d’animation faciale. Dans le cadre d’une interview, ces empereurs révèlent les grands aspects de leur règne, leurs particularités physiques et leurs traits de caractère dominants. C’est l’occasion de rendre compte de manière originale, pour les élèves, de travaux de recherches, de les faire s’interroger sur les codes moraux propres à chaque époque et de développer de manière transversale des compétences orales. Pour consulter ce scénario pédagogique, conçu dans le cadre des Travaux Académiques Mutualisés (TRaAM) par Frédéric Christ, professeur de Lettres Classiques au lycée-collège de Toucy (89), cliquez sur le lien : Annexe 1 : textexxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
Presentious: un service en ligne totalement gratuit pour diffuser et commenter vos présentations Je ne suis pas très fan des powerpoints mais bon il est parfois plus judicieux de présenter vos idées avec vos propres commentaires et ce service propose d’ajouter de la voix à vos présentations, ce qui redonne un peu de sens au concept. Le service est tout d’abord totalement gratuit. c’est un plus car de nombreux services similaires existent mais avec des limitations qui poussent à passer au payant. Il propose donc d’uploader facilement vos présentations et de leur ajouter de la voix. Et comme le développeur est très attentif aux retours, alors qu’au départ, seuls les pdf étaient importables, et bien désormais (ce jour le 8 novembre 2014) il vient d’ajouter la possibilité d’importer des présentations powerpoint (pptx) ou libre office (odp). L’interface est d’ailleurs très facilement abordable y compris aux craintifs du web. Sur la gauche de l’écran, on retrouve l’ensemble des présentations déjà importées et commentées. Un petit clic sur start presenting et vous n’avez plus qu’à parler.
Fiches d'activité sur Google Je continue ma série sur Google avec aujourd'hui les fiches d'activité que j'ai utilisées pour la séquence décrite ici. Nous avons mené le travail en cours de technologie en 4ème avec cinq classes. Première remarque sur cette séquence : elle est trop courte. Pour cette année voici les fiches que nous avons utilisées : Travail préalable à la maison : En classe avec vidéoprojecteur (et après correction de la fiche précédente) nous avons demandé à un élève d'aller sur Google pour nous et nous avons collectivement rempli le début du tableau suivant : Nous avons demandé aux élèves de terminer de remplir le tableau à la maison. En deuxième heure, en salle informatique, chaque élève avait un ordinateur. Puis nous leur avons distribué la feuille de cours : J'ai du mal à évaluer le transfert compréhension / analyse d'une page de résultat du fait du manque de temps. Je peux dire par contre que les élèves se sont montrés très curieux, interpellés par ce travail. 5e : étude de Wikipedia
VideoAnt. Ajouter annotations et commentaires à une vidéo – Les Outils Tice Dernière mise à jour le 27 août 2023 VideoAnt est un formidable outil gratuit pour ajouter des annotations ou des commentaires à une vidéo puis de la partager que l’on doit à l’université du Minnesota. C’est un excellent outil pour la classe inversée et pour le travail de groupe en classe ou à la maison avec vos élèves ou étudiants. Comment annoter une vidéo avec VideoAnt VideoAnt est très simple à utiliser. Petit inconvénient néanmoins, pour vous inscrire il vous faudra utiliser une adresse Gmail, un compte Facebook ou des identifiants Twitter. VideoAnt ne fonctionne qu’avec YouTube. Les annotations s’affichent à droite de l’écran et comprennent un titre et un champ pour y écrire votre commentaire. Quand vous avez terminé, un clic sous la petite roue crantée qui se trouve sous la vidéo va vous permettre de partager votre vidéo ainsi que les commentaires ou annotations associées. Partager votre vidéo avec vos annotations et commentaires Au final un excellent outil pour annoter des vidéos.
QuizBean. Creer facilement des quizz pour la classe QuizBean est un outil TICE qui permet de créer très facilement des quizz que vos élèves pourront compléter en ligne. Le service n’est pas nouveau, mais QuizBean vient de sortir une nouvelle version avec de nouvelles fonctions qui en font un excellent outil pédagogique en ligne. Sans doute un des meilleurs dans ce domaine. QuizBean permet de créer en quelques minutes des quizz basés sur du texte ou des images en ligne. La création d’un quizz avec QuizBean est très intuitive et ne nécessite aucun apprentissage. Du côté des élèves, lorsqu’ils répondront à un quizz, ils pourront voir leur score en temps réel. QuizBean se distingue par un tableau de bord central particulièrement clair et efficace. Dans la classe. QuizBean réussit à proposer un outil simple pour utiliser des quizz dans le cadre de la classe. QuizBean propose une version gratuite complètement opérationnelle permettant de gérer une cinquantaine d’étudiants et six quizz. Sur le même thème