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Les lacunes de l’orientation professionnelle freinent l’insertion des jeunes sur le marché du travail

Les lacunes de l’orientation professionnelle freinent l’insertion des jeunes sur le marché du travail
Vingt-huit pour cent des employeurs français disent ne pas trouver les compétences dont ils ont besoin. Durant le mois de juillet, « Le Monde » a décidé de donner la parole à quatre jeunes actifs qui rejoint le monde du travail dans une série intitulée « Raconte moi ton métier », diffusée chaque jeudi. Plusieurs chiffres dévoilent les lacunes de l’orientation professionnelle des jeunes : un quart des jeunes français de moins de 25 ans sur le marché du travail est au chômage, 140 000 jeunes quittent chaque année le système de formation initiale sans avoir obtenu un diplôme professionnel ou le baccalauréat et, par ailleurs, 620 000 jeunes de 18 à 24 ans décrochent du système éducatif sans diplôme du second cycle du secondaire, et restent durablement sans formation (chiffres communiqués lors de la présentation du plan interministériel de lutte contre le décrochage scolaire du 21 novembre 2014). Lire aussi Patrons cherchent salariés, désespérément De nombreux enjeux

Insertion | Solidaire Contexte Définition. Qu’est-ce que l’insertion ? L’objectif de l’insertion est de permettre aux personnes exclues de retrouver autonomie et confiance en soi, notamment par le travail, l’accès à un logement, la création d’un lien social… Les trois « piliers » de l’insertion sont l’éducation, le logement et l’emploi. Concrètement en France, les actions sont souvent orientées vers les personnes en situation de handicap, les anciens détenus, les immigrés et les sans-abri. Quelques exemples concrets Le Samusocial International est le principal acteur du paysage français dans ce domaine. Ne peut se nommer Samusocial qu’une structure apolitique et indépendante, d’aide et d’assistance qui respecte les principes qui suivent : « Préserver et rendre sa dignité à la personne en détresse physique ou sociale. Malheureusement, ces actions d’aide à la personne n’existent pas partout : les populations des régimes autoritaires, militaires et des pays précaires n’ont en général pas accès à cette aide. Acteurs

La nouvelle organisation du certificat d’aptitude aux fonctions de PE maître formateur (B.O. du 23 juillet) Le Bulletin officiel du 23 juillet présente la nouvelle circulaire encadrant l'organisation du certificat d'aptitude aux fonctions d'instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (CAFIPEMF). © Sergey Nivens – Fotolia L’organisation du certificat d’aptitude aux fonctions d’instituteur ou de professeur des écoles maître formateur (CAFIPEMF), permettant d’exercer en tant que conseiller pédagogique de circonscription ou maître formateur, a été modifiée cette année. La circulaire et l’arrêté encadrant les nouvelles modalités ont été publiés au Bulletin officiel du 23 juillet 2015. Redéfinition des missions des formateurs des 1er et 2nd degrés Au niveau des changements, on remarque par exemple l’apparition d’une nouvelle option (« enseignement en maternelle »), et des modifications dans le contenu des épreuves d’admissibilité et d’admission. Un nouveau certificat de formateur du second degré Elsa Doladille

L'insertion par le travail La loi d’orientation relative à la lutte contre les exclusions de juillet 1998 définit le cadre légal de l’insertion par l’activité économique et le rôle de ses différents acteurs dont l’activité première est précisément l’insertion socio-professionnelle. Il existe différents types de structures d’insertion par l’activité économique (SIAE). Toutes appartiennent à l’économie sociale et solidaire et partagent les mêmes valeurs et la même finalité – remettre des personnes qui connaissent des difficultés particulières d’accès à la vie professionnelle, en capacité d’occuper tout emploi relevant de leurs compétences. • Les associations intermédiaires. Les tâches confiées aux salariés en insertion leur sont clairement expliquées au préalable par les permanents de l’association intermédiaire. • L’entreprise d’insertion. Les salariés sont recrutés sur un contrat de travail à durée déterminée d’insertion (CCDI) qui ne peut être inférieur à quatre mois.

Ecole bilingue: ce qu'il faut savoir avant de faire son choix - L'Express Styles Selon le ministère de l'Éducation nationale, "chaque élève doit être capable de communiquer dans au moins deux langues vivantes à la fin de l'enseignement secondaire". Pourtant, en 2012, une étude sur les compétences linguistiques des jeunes Européens âgés de 14 à 16 ans menée par la Commission européenne montrait que les performances en anglais et en espagnol des élèves français n'atteignent pas les exigences formulées dans les programmes. Pour palier ces lacunes, la loi d'orientation et de programmation pour la refondation de la République du 8 juillet 2013 instaurait notamment l'enseignement d'une langue vivante obligatoire dès le CP. Un bon début pourtant jugé insuffisant par les nombreux parents qui préfèrent se tourner vers les écoles bilingues. Des écoles à part, qui suscitent beaucoup de questions auxquelles nous avons tenté de répondre. Qu'est-ce qu'une école bilingue? A partir de quel âge commence l'enseignement bilingue? On trouve des écoles bilingues privées dès la maternelle.

FFPE-Toulouse.org - Liste des structures du secteur de l'IAE Vous êtes ici : Liste structures IAE Liste des structures du secteur de l'IAE Entreprises d'Insertion Ateliers d'insertion - chantiers d’insertion Associations Intermédiaires : services à domicile Entreprise de Travail Temporaire d’Insertion Régies de Quartier Groupements d'employeurs pour l'insertion et la qualification Entreprises d'Insertion ^ Haut de page Ateliers d’Insertion Associations Intermédiaires : services à domicile Entreprise de Travail Temporaire d’Insertion Régies de Quartier Groupements d'employeurs pour l'insertion et la qualification Mise à jour : février 2015

L’OCDE soutient la réforme du collège Le Monde.fr | • Mis à jour le | Par Laura Wojcik La ministre de l’éducation Najat Vallaud Belkacem vient d’obtenir un précieux soutien pour sa réforme du collège auprès de l’organisation de la coopération et du développement économique (OCDE), union de 34 pays avancés et en développement. Le groupe de coopération a rendu une note d’information le 10 juillet 2015 soutenant très largement les réformes menées par le gouvernement depuis 2013 et la loi d’orientation et de programmation pour l’école. Cette note affirme que « les réformes actuelles vont dans la bonne direction et doivent être approfondies ». L’organisation évalue positivement les chantiers de prioritisation du primaire, la nouvelle formation des enseignants, la redéfinition des programmes, le plan numérique pour l’école, et la limitation du redoublement. La réforme du collège « pourrait participer à améliorer les résultats des élèves » Un système éducatif toujours très inégalitaire

Congé engagement De nombreux bénévoles ont du mal à concilier leur engagement associatif avec leur activité professionnelle. C’est un frein à la prise de responsabilités de certains d’entre eux qui pourtant aspirent à s’impliquer davantage dans les instances associatives. Le nouveau congé créé par la loi Egalité et citoyenneté du 27 janvier 2017 facilite l’exercice de ces responsabilités. Vous êtes dirigeant ou encadrant bénévole dans une association déclarée ou inscrite au registre des associations depuis trois ans au moins, ou dans un conseil citoyen reconnu par le préfet ? Et vous êtes par ailleurs salarié dans le privé ou fonctionnaire dans l’une des trois fonctions publiques (d’Etat, territoriale ou hospitalière) ? Vous pouvez désormais solliciter auprès de votre employeur un congé, fractionnable en demi-journées, pour préparer toute activité liée à vos responsabilités associatives au cours de l’année. Le congé de responsables associatifs Peuvent demander un tel congé auprès de leur employeur :

Ecole : cette fois le niveau baisse vraiment ! Les élèves d’aujourd’hui en savent-ils moins que la génération précédente ? Difficile d’analyser autrement une des dernières études du ministère de l’Éducation sur le niveau de maîtrise de la langue et des mathématiques Depuis que les tenants d’une école en blouse grise donnent le la, que des pamphlets comme La Fabrique du crétin de Jean-Paul Brighelli (Jean-Claude Gawsewitch, 2005) se vendent comme des petits pains, l’école s’est habituée aux critiques. Un dénigrement ambiant dans lequel la baisse du niveau ne faisait jusqu’alors que figure d’épouvantail, surtout depuis que les universitaires Christian Baudelot et Roger Establet avaient démontré en 1989 que le niveau montait (1). Pas brillant, certes, mais il reste à ces élèves six années au minimum avant la fin de leur scolarité obligatoire. Orthographe et lecture à la peine À la session 2008, à peine 14 % obtiennent la moyenne et 58 % zéro, alors qu’en 2000 « seules » 27,95 % des copies avaient eu cette mauvaise note.

Emploi accompagné : LADAPT se positionne Qu'est-ce que l'emploi accompagné ? L'emploi accompagné est une stratégie d'insertion qui consiste à insérer la personne en situation de handicap en premier lieu, puis à la former et à la soutenir dans le cadre de son activité de travail. Le dispositif comprend également un accompagnement à destination de l’entreprise. Il s’agit donc d’un dispositif tripartite : entre le travailleur en situation de handicap, l’employeur et l’organisme gestionnaire. Celui-ci repose sur une figure clé, le référent emploi accompagné. Il s’agit d’un conseiller chargé d’épauler le salarié dans la durée sur son lieu de travail, tout en soutenant l’employeur dans sa démarche d’accueil. LADAPT, précurseur de l’emploi accompagné LADAPT a d’ailleurs pu en annoncer la mise en place comme nouveau dispositif dans la législation française. 8 dispositifs d’emploi accompagné portés par LADAPT en 2018 L’emploi accompagné par LADAPT

Pédagogie positive : 10 phrases positives à dire aux enfants J’ai récemment appris de Christophe André que les enfants forgent leur façon d’être par imitation. Alors je me suis demandée comment être l’exemple qui leur permettrait d’attraper, à leur tour, le meilleur de la vie et le meilleur d’eux-mêmes, pour plus tard. J’ai croisé le travail de Paul Axtell que je vous livre ici. Pour nous habituer à préparer nos petits et presque grands à une vie riche, positivement réaliste, et en paix avec eux-mêmes. Pour voir ce diaporama, inspiré du livre Dix phrases positives à dire aux enfants de Paul Axtell, et du site Anti-deprime.com : merci de cliquez sur l’image ci-dessous : 10 phrases positives enfants 1) J’apprécie quand tu… Le message est diffèrent de celui porté par « je t’aime ». 2) Bravo pour tes efforts Il est indispensable que les enfants aient une image d’eux-même comme des êtres en perpétuel évolution via l’apprentissage. 3) MerciUn mot simple qui a tant d’implications dans le présent ainsi que dans le futur. 9) Qu’en penses-tu ?

les différents types de SIAE Lorsque l’ACI se situe dans le secteur mixte, les ressources proviennent en partie des recettes issues de la vente des biens et services et des prestations réalisées dans le cadre des activités développées, liées à l’exécution d’un contrat passé généralement avec des organismes publics, parapublics ou associatifs. Dans ce cas, les recettes tirées de la commercialisation ne doivent pas couvrir plus de 30% des charges totales liées à l’activité (exceptionnellement, jusqu’à 50% après avis du CDIAE). A compter du 1er juillet 2014, la convention avec l’Etat prévoit, pour les personnes agréées par Pôle Emploi embauchées sur des CDDI et dans la limite du nombre de postes de travail défini, un financement modulable des postes d’insertion comprenant un montant socle par an et par équivalent temps plein. Cette aide aux postes est indexée sur le SMIC. Pour 2017, le montant socle par an et par équivalent temps plein est fixé à 19 655 euros.

Cantine, centre de loisirs, conservatoire… la facture s’envole un peu partout en France Le maire de Toulouse n’est pas le seul à vouloir faire payer davantage les repas scolaires. Pour compenser la baisse des dotations de l’Etat et boucler leur budget, de nombreuses communes font flamber les tarifs de leurs services publics. Au grand dam des usagers. Décidément, les Français n’ont pas fini de subir les conséquences de la baisse des dotations de l’Etat pour les communes : 3,7 milliards d’euros en moins par an, soit un total de 11 milliards d'ici 2017 (lire Les communes les plus affectées par la cure d'austérité imposée par l'Etat ). Ainsi, pour boucler leur budget, les maires sont de plus en plus nombreux à relever les tarifs de leurs services publics. Il suffit de regarder à Toulouse : le maire a récemment annoncé la suppression de la gratuité de la cantine pour les familles les plus démunies de la ville, avantage qui concerne aujourd’hui un élève sur quatre. D'ailleurs, les tarifs n’augmentent pas que pour la cantine. Sandrine Trouvelot

Obtenir une subvention 2018 - Guide pratique - Gérer une association loi 1901 I A quelle collectivité peut-on demander une subvention ?A) La subvention demandée doit être en lien avec les compétences du financeur B) Soignez vos rapports avec la commune II Quelles sont les conditions d'octroi d'une subvention ? A) L'association doit être déclarée B) L'aide doit concerner un projet d'intérêt général ou une action de formation des bénévoles C) L'association doit disposer d'un Siret D) Pour certaines subventions, un agrément ministériel est nécessaire III Comment remplir le formulaire de demande de subvention ? A) Présentation de l'association B) Budget prévisionnel de l'association C) Description de l'action projetée D) Budget prévisionnel de l'action E) Déclaration sur l'honneur F) Attestation IV Quels documents faut-il joindre à la demande ? V Quels sont les recours possibles en cas de refus de subvention ? VI Quelles sont les conséquences de l'octroi d'une subvention ? VII Quelles sont les obligations d'une association subventionnée ?

Michel Serres: pour inventer et créer, il faut savoir zigzaguer et privilégier les bifurcations. Julien Burri Interview. Le philosophe français Michel Serres, 84 ans, signe son soixantième livre, «Le gaucher boiteux», une magnifique leçon de création. Pour réussir, il faut boiter et penser de travers. Anachronique et contemporain. Chez Michel Serres, ces deux caractéristiques s’enrichissent l’une l’autre. Des penseurs de traverse du XIXe et du XXe siècle, à la fois scientifiques et poètes. La rue Jules Michelet, justement, mène jusqu’à sa porte. Il a une heure à nous accorder, avant un rendez-vous sur Skype. Vous vous décrivez physiquement et intellectuellement comme un «gaucher boiteux»… Créer, selon vous, impose de ne pas aller droit? La route qui mène à Genève va toujours à Genève! Si vous interrogez les découvreurs sur la manière dont ils ont procédé, la plupart du temps ils ont découvert ce qu’ils ne cherchaient pas. C’est pour cela que vous aimez la foudre, qui zigzague. Vous n’avez jamais eu le coup de foudre pour une personne? Les idées sont là, au second plan.

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