background preloader

Utiliser Twitter, Pearltrees et Tumblr pour réaliser des portraits de femmes tweeteuses

Utiliser Twitter, Pearltrees et Tumblr pour réaliser des portraits de femmes tweeteuses
Related:  Utiliser pearltreesDu côté des élèves

Pearltrees, marque-pages social. Pearltrees est un service en ligne créé en 2009 par Patrice Lamothe, François Rocaboy, Nicolas Cynober et Samuel Tissier, qui permet de mémoriser organiser, classifier et partager les trouvailles sur le web, c’est-à-dire constituer des dossiers thématiques et donner du sens aux marque-pages internet que nous sauvegardons. Broceliand est la société française située à Paris, chargée de concevoir, de réaliser et d’exploiter Pearltrees.Le nom Pearltrees résume bien la représentation visuelle de ces marque-pages constitués par des perles rassemblées en arbre. Fonctionnant par arborescence, l’arbre entier est le dossier/centre d’intérêt et chaque perle une page web qui s’y rattache pouvant elle-même s’ouvrir vers d’autres perles organisées entre elles en arbre et constituant au final une sorte de carte heuristique. Un dossier simple Marque-page social (social bookmarking) parce que ces perles peuvent être partagées et organisées collectivement. Pearltrees Site de Pearltrees

Au plaisir des mots : lire, écrire et publier avec Twitter Présentation (rapide) du réseau social Twitter est bien moins utilisé que Facebook et est nettement différent dans son fonctionnement. Il s’agit surtout d’un instrument de veille qui permet de s’abonner à des comptes, publics ou privés (avec accord du gestionnaire du compte) de personnes issues non d’un réseau préexistant mais qu’il faut construire. Ainsi, il s’agit non de (re)trouver des « amis » mais de trouver des comptes qui publient (en 140 caractères) des informations de tous ordres : des liens (le plus souvent enrichis de commentaires), des informations, des commentaires, des notes prises à tel ou tel colloque, etc. Proposer à des élèves de « tweeter », c’est leur proposer de s’astreindre à l’essence même de ce qui fait l’intérêt du Web2.0 : Le projet J’ai commencé par créer des comptes de classe : @littlyc pour la TL et @jevousecris pour la classe de 2nde. Démarche et activités Classe de Terminale Littéraire (@littlyc comme « littérature au lycée ») Bilan pédagogique et didactique

Twittclasse ou le réseau social pour apprendre aux enfants En cette période de rentrée, jetons un oeil sur les twittclasses. En effet, depuis quelques temps, des enseignants à l'esprit innovant et vivant avec leur temps insufflent un vent nouveau dans l'enseignement en utilisant Twitter avec leurs élèves. Cela se fait progressivement par initiatives malheureusement isolées ça et là et reste sous la responsabilité seule de l'enseignant. Tout l'enseignement est concerné puisqu'on retrouve des twittclasses du CP à l'enseignement supérieur en passant par le secondaire et le lycée. J'ai retenu particulièrement l'initiative du CP faite à Dunkerque par Jean-Roch Masson qui raconte de manière détaillée dans un billet qu'il a publié l'historique de son initiative, comment elle fonctionne et les intérêts de la méthode. Pour nos générations "Ecran", c'est finalement très logique. Un site recense toutes les twittclasses pour découvrir toutes les expériences par niveau scolaire ou région.

Twitter : charte d'utilisation — Éducnet Charte d'utilisation de Twitter avec une classe « Cette charte d'utilisation s'est étoffée au fur et à mesure de l'usage de twitter en classe et hors classe. Elle n'est ni exhaustive ni figée... » 1. 2. Sur le temps personnel hors lycée, j'utilise Twitter pour : - diffuser ou échanger des savoirs, des compétences d'ordre pédagogique - poser des questions et répondre à des questions d'ordre pédagogique ou sur des sujets relatifs à la classe et au lycée - diffuser des informations de culture générale. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. Blog de Laurence Juin

Twitter en classe : une pratique qui séduit professeurs et élèves | VousNousIls Les enseignants sont de plus en plus nombreux à utiliser les réseaux sociaux en cours. Twitter se prête particulièrement à la mise en place d’initiatives pédagogiques originales, de la maternelle à l’université. Qu’apporte l’utilisation d’un tel outil en classe et comment exploiter ses fonctionnalités dans le cadre scolaire ? Ils sont nombreux à avoir emboîté le pas de Laurence Juin, l’une des premières enseignantes à avoir pris conscience du potentiel pédagogique de l’outil de micro-blogging. Cette professeure d’histoire-géographie et de français en lycée professionnel a en effet depuis près de deux ans pleinement intégré Twitter à son enseignement. Aujourd’hui, même si les « Twittclasses » (1) restent relativement marginales (seules 72 « Twittclasses » francophones, de la maternelle à l’enseignement supérieur, sont référencées), un nombre croissant de projets pédagogiques se construisent autour du réseau social le plus actif du Web. Twitter en quelques mots Elsa Doladille

Le micro-blogging : de la littératie à la littérarité | Les initiés utilisent beaucoup le service de micro-blogging Twitter pour donner leur opinion, exprimer leur point de vue. Ils ont vite associé sa fonction à du texte d’information, à du texte courant. D’autres personnes ont cependant choisi de s’en servir à des fins littéraires. Même si les écrits courts en littérature ne datent pas d’hier (la maxime et le proverbe sont deux exemples), le défi reste grand pour créer un texte qui soit à la fois esthétique et captivant en très peu de mots**. L’exercice est très stimulant et le construit, je dois l’admettre, très réussi. Une dizaine de co-auteurs, du Québec et de la France, participent à la création de Twitteroman collectif et interactif sans E. Je constate que le twitteroman est à l’écrit ce que la Ligue nationale d’improvisation est à l’oral. Il est possible de suivre la progression des écrits en sélectionnant les liens suivants : Participer Lire Télécharger (format ePub)

Related: