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Journal #Tablettes #TNI #mobilité

Journal #Tablettes #TNI #mobilité

L'art de la table ette La tablette, un outil de remédiation ? Voilà trois élèves en difficulté de lecture et de rédaction. Comment vais-je pouvoir les faire écrire sans qu’elles ne soient rebutées encore un peu plus par la tâche ? Après réflexion, je déclare devant le groupe-classe, que ces trois élèves réaliseront des reportages pour le blog pendant le soutien (Admiration dans la classe). Il s’agit au départ d’une séance de trente minutes par semaine. Très vite, elles ont trouvé que cela n’était pas suffisant. Les premières séances furent laborieuses mais extrêmement studieuses. Il nous a fallu près de trois heures pour écrire 10 questions correctement orthographiés. Les questions rédigées, c'est le temps de l'entraînement à l'interview. Enfin le jour J ! Vidéo réalisée avec une tablette Tout en préparant les prochaines pizza, le cuisinier répond aux questions avec beaucoup de gentillesse. A l'aide d'une tablette, deux élèves écoutent l'interview et rédigent les réponses sur une autre.

Le monde foisonnant des apps « T’es où ? », une question qui revient sans cesse au téléphone – mobile bien sûr – au risque d’obtenir des réponses de plus en plus saugrenues... Grâce aux mobiles et aux apps qui les accompagnent, tout lieu est désormais toujours opportun pour s’informer, se former, travailler, jouer, être guidé... L’app, véritable « couteau suisse » du nomade moderne ! À la découverte du monde des apps. Des apps pour calculer son bilan carbone, pour donner la liste des légumes et fruits de saison, pour maigrir, pour « en dire plus sur vous-même sur FB », pour vous aider à remplir vos mots croisés… Des apps gratuites, des apps payantes, des apps inutiles mais qu’il faut avoir, des apps ratées, des apps pour faire rire, sourire, ou rêver… Une ou des apps pour chaque entreprise, pour chaque service, pour chaque évènement, pour chaque âge… Il y a une app pour tout, mais aussi des apps pour personne, les rebuts en la matière étant légion. Jamais seul car toujours connectés : rêve ou cauchemar ?

52 Of The Best Apps For Your Classroom In 2015 52 Of The Best Apps For Your Classroom In 2015 by TeachThought Staff This post was sponsored by CK-12, a non-profit foundation that creates and aggregates high quality curated STEM content. What are the best apps for your classroom? The best little bits of software to use tomorrow, in your school, to make your classroom go? This is, strangely, not a frequent topic for us. But what if that’s not your bag? This is the reality that, if statistics don’t mislead, most of you face on a daily basis. Let us know in the comments any that were what-were-they-thinking-missing-one? 52 Of The Best Apps For Your Classroom In 2015 Disclosure of Material Connection: This is a "sponsored post."

Un peu d’anglais avec les tablettes | RAPPRENDRE L’enseignement de l’anglais avec mes CP est pour moi (et surtout eux, maintenant) un moment important dans notre vie de classe. Surtout lorsque l’on sait que plus les enfants sont jeunes plus ils ont des facilités pour apprendre une langue étrangère (intonation, reproduction du schéma accentuel, etc…). De ce fait, j’essaie d’utiliser un maximum de supports idiomatiques, la tâche étant rendue encore plus simple si on dispose d’un TNI ou de tablettes (bien sûr avec une connexion). Pour les comptines, je dispose de plusieurs CD (et oui !) Certaines ont plus de succès que d’autres et l’année dernière The wheels on the bus est restée sur le haut du podium pendant plusieurs semaines Voici la bande son que nous avons utilisée : Ils mémorisent cette comptine vraiment très facilement du fait du schéma répétitif, des bruitages et des gestes à associer aux paroles. ). Une fois un couplet mémorisé, l’élève ou les élèves peuvent s’enregistrer (sans bande son, par contre).

Un seul iPad pour toute la classe… des idées de projets au primaire Audrey Miller, publié le 29 avril 2013 Mélanie Ouellet, enseignante en 1ère année, a jonglé longtemps pour trouver comment exploiter une seule tablette avec toute une classe. Elle y arrive maintenant, même si elle souhaite en intégrer d’autres très bientôt. Elle partage avec nous quelques-unes de ses bonnes idées. La tablette mobile est un outil généralement destiné à une utilisation personnelle. Que faire lorsque l’on en a qu’un seul pour 22 élèves? « Il m’a pris un certain temps avant d’exploiter le iPad en classe. Ses élèves de première année suggèrent maintenant eux-mêmes des projets à faire avec l’outil, ils ont des idées pour bâtir des histoires, écrire des « tweets », etc. Par exemple, dans le cadre du Jour de la terre cette année, ils ont créé une vidéo pour exprimer leur amour envers notre planète. Vous connaissez vous aussi des enseignants qui osent, même avec peu de moyens technologiques? À propos de l'auteur Audrey Miller Pour suivre l'auteur :

Top 10 des applications préférées des enseignants (en cette 1ère moitié d’année!) 2014 s’achève et les « tops » sont à la mode! Voici à notre tour le « top 10 » des applications préférées des enseignants francophones en cette première moitié d’année scolaire. Via le groupe Facebook « Les TICs en éducation », nous avons lancé l’idée d’imiter un peu la tendance américaine des « tops » de l’année pour faire notre propre « top 10 » des applications éducatives francophones préférées des enseignants. Merci à tous ceux qui ont pris une minute pour inscrire leur(s) suggestion(s) Ce n’est pas un sondage scientifique, mais le résultat vous donnera certainement l’occasion de faire de belles découvertes pendant le congé des fêtes, ou à tout le moins d’orienter votre temps d’exploration. Voici donc les tendances parmi les 136 applications, outils ou logiciels proposés. 1- SliceFractions Un jeu pour pratiquer les fractions en s’amusant. Disponibilité : AppStore et Google Play Plus d’info : 2- Google (Drive, Apps, Classroom) 3- Cogito 5- maPlanif

La Tablette Pédagogique | De l'ardoise en cire à l'ardoise électronique Les vidéos de l’expérimentation » GT tablettes numériques en lettres L’expérimentation de l’académie de Bordeaux se poursuit en 2012/2013 à partir de la thématique de l’ailleurs et des textes enrichis de Selinum. Comme spontanément se développe également un usage nouveau et important des tablettes en déplacement, un usage nomade. C’est sans doute le caractère multifonctionnel et tactile des tablettes (traitement de texte, photographie, enregistrement audio et vidéo), mais aussi leur légèreté, leur maniabilité, qui sont à l’origine de ces projets stimulants. Il ne s’agit pas seulement de prendre des photographies ou d’effectuer des enregistrements complémentaires à des écrits, il s’agit aussi de passer aisément d’une activité, d’une expression à l’autre, d’une façon interactive et féconde. Olivier Massé, ia-ipr de lettres Collège Argote d’Orthez (64) (Marie-Lyne Soulié) Présentation de l’atelier tablettes Création d’un poème multisensoriel à travers divers lieux du collège Lors d’une séquence en extérieur création de haïkus et captation sonore.

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