A comme... Abécédaire à colorier (1 lettre par page A4 - 530 Ko) Abécédaire2 à colorier (2 lettres par page A4 - 308 Ko) Abécédaire4 à colorier (4 lettres par page A4 - 300 Ko) Attention, il se peut que l'affichage ne soit pas correct à l'écran si vous visualisez les abécédaires dans votre navigateur, pour éviter ce désagrément, il est préférable d'enregistrer les fichiers sur votre disque dur ("enregistrer la cible sous"). Alphabet sonore (format HTML - 1406 Ko) Sonorisation de l'abécédaire : conception de Bruno Corbeau , voix de sa fille Jeanne (10 ans) - mode d'emploi au format PDF Abécédaire bis à colorier (1 lettre par page A4 - 490 Ko) Abécédaire ter (1 lettre par page A4 - 1,5 Mo) Abécédaire quatro (1 lettre par page A4 - 490 Ko) Abécédaire "Nathalie" (1 frise à construire d'environ 1,80 m - 400 Ko) Abécédaire "Nathalie" 2 (1 lettre par page - 400 Ko) Abécédaire "Nathalie" 3 (1 lettre par page - 1 Mo) Alphabet majuscule - A4 (1 document, 1 lettre par page - 71 Ko) Voir aussi à Initiales 305 Ko)
ma classe: affichages A la suite de plusieurs emails, je rappelle que les chouettes que l'on trouve un peu partout dans ma classe et mes documents sont celles de Pink cat studio, que vous pouvez acheter là. Ma fille et moi même reprenons à plein temps à la rentrée. Elle a achevé sa cure de radiothérapie mercredi dernier et nous avons eu le feu vert des médecins. Son état de santé reste fragile et les modalités peuvent changer à tout moment. Cette année, j'ai mis à jour mon classeur de maitresse. Attention, j'enseigne dans la zone A, et par conséquent, mes documents correspondent à cette zone (calendriers, fiches d'absences etc). Rien ne vous empêche de télécharger le reste. Et puis je vous propose aussi ma page de garde et les intercalaires, ainsi que des onglets à personnaliser. Voici donc les fiches de mon classeur de maitresse, tout ce dont vous aurez besoin pour passer une année sereine:
Je joue avec les lettres (cycle 1 et 2) ♦ Support ♦ Je joue avec les lettres (La police utilisée pour les lettres minuscules cursives a été modifiée. Elle a été remplacé par la "cursive standard" utilisée également pour les >> frises << ) L'ensemble de ce support doit être plastifier avant toute utilisation.Il peut être utilisé en autonomie mais aussi servir de support lors de contrôle des connaissances. ~ 4 planches "alphabet complet" et leurs cartes "lettres":1 alphabet en majuscules scriptes, 1 en minuscules scriptes, 1 en majuscules cursives, 1 en minuscules cursives.2 versions pour les cartes "lettres"; Une des deux versions comporte un point dans le coin droit des cartes pour faciliter leur orientation.format des planches: A4taille des cartes: 3.9 x 4.8utilisations proposées: *niveau 1: exercice de discrimination visuelle. -> L'enfant doit couvrir les lettres de la planche avec les cartes correspondantes.
Affichages Il s'agit d'affichages qui reprennent les différents sons complexes présents dans la langue française. Pour les voyelles, j'ai réutilisé ce qu'il se fait déjà par quelques collègues, en employant pour chaque son une couleur. Par ex : bleu pour le son (e), orange pour le (en), beige pour le (è), châtain pour le (in)... Pour les consonnes, elles sont seulement illustrées. Les sons en couleurs - aide à l'écriture Le reste des sons m'a été envoyé par Maya&Gaga... Les nouveaux sons Je m'en sers à différents moments : - lors du jogging d'écriture, de productions d'écrits : lorsqu'un élève me demande par exemple comment écrire copain, je lui réponds: " Comme ça se prononce, avec le ain de train". - lors des dictées de sons : Dans le simple but d'encoder des mots, je leur fais souvent des dictées avec le son de la semaine. - lors de mes ateliers d'encodage individuels : j'ai créé des cartes d'encodage par son. Ces cartes viendront dans un prochain article ;)
AFFICHAGES DE CLASSE POUR LE CP – Cérianthe en classe Sont réunis ici les principaux affichages nécessaires pour démarrer votre CP. Entre autres, la file numérique et l’indispensable alphabet dans ses quatre écritures, plus les roues du calendrier. Je me souviens de ma première rentrée (que dis-je : pré-prérentrée) au CP : que de travail pour accueillir les élèves dans une classe adaptée à leur niveau ! Alors je me suis dit que si vous pouviez trouver le matériel adéquat, ça pourrait vous faciliter la vie. Mes affichages n’étaient jamais hyper décorés, ils allaient à l’essentiel. Je l’avais conçu en A4 afin qu’il ne prenne pas trop de place dans la classe. alphabet mural J’y avais ajouté un affichage des voyelles, car on y fait souvent référence pendant l’apprentissage de la lecture. les voyelles de l’alphabet Les élèves ont besoin de savoir lire leur nom assez tôt dans l’année, ne serait-ce que pour les coloriages magiques. étqt couleurs Là encore, elle a été élaborée en A4, à modifier à votre convenance. file numérique nb en lettres roues date
Affichage du cartable Afin d’éviter les oublis de matériel à l’école et par conséquent les devoirs non faits, j’utilise une méthode bien visuelle (et aussi bien connue) : l’affichage du cartable. J’affiche une image de cartable de chaque côté de la classe (une pour chaque niveau) sur laquelle le responsable des devoirs colle chaque soir des étiquettes. Ces étiquettes correspondent au matériel à mettre dans son cartable (cahier, classeurs, fichiers…). La partie gauche de l’affiche contient les outils qui ne quittent jamais le cartable, les étiquettes restent donc affichées en permanence. Sur la partie droite, ce sont les cahiers qu’on emmène de manière occasionnelle. Personnellement, je préfère utiliser des petits scratchs que j’achète en rouleaux chez G*fi, à petit prix au moment de la rentrée. Je vous propose de télécharger ci-dessous l’affiche du cartable (5 au choix) et le document qui vous permettra de créer vos propres étiquettes. Affiche « Cartable » Modèles d’étiquettes Grille de mise en forme
Les clés de la réussite : outil pour la gestion de la classe Testé l'an dernier lors de mon remplacement en CP, je vais utiliser de nouveau ce système avec mes CE1. J'avais beaucoup apprécié la réaction des élèves mais aussi des familles face à ce dispositif, ainsi que les effets sur le comportement des enfants. Ils se sont beaucoup investis dans l'idée de "gagner leurs clés" et cela devenait un réel challenge, semaine après semaine. Toutefois, j'ai modifié un certain nombre de choses. Voici comment nous allons fonctionner cette année. Le matériel : Chaque élève disposera de sa propre porte (plastifiée), sur laquelle il pourra accrocher les clés gagnées grâce à du Velcro. Les élèves ont d'emblée toutes les clés, sauf celle de la confiance. Une fiche récapitulative des devoirs des élèves et des droits pouvant être gagnés sera affichée en classe et également collée dans le cahier de vie. Pour le suivi au quotidien du comportement de chacun, la maîtresse affiche, juste à côté de son bureau, un tableau de suivi.
Classe • Affichages • Programme du jour ~ Tous les matins, j’affiche les étiquettes du programme du jour au tableau. Pour cela, j’ai collé des petits aimants derrière mes étiquettes: c’est super pratique! En effet, j’ai pu remarquer que les élèves aimaient bien savoir ce qu’ils allaient faire dans la journée et ça évite d’avoir un harcèlement toutes les 5 min du genre “et après qu’est-ce qu’on fait maîtresse?” Pour différencier le matin de l’après-midi: je mets une 1ère ligne d’étiquettes pour le matin et en-dessous, une 2ème ligne pour l’après-midi. Télécharger Matrice Pour l’année prochaine en cycle 2, j’ai décidé d’utiliser la méthode “Ecrire avec Ludo” en production d’écrit et j’ai voulu donner ce thème aux outils de la classe également. Je remercie Mic de m’avoir autorisée à utiliser ses images de Ludo. Cette année avec des CP, j’ai voulu compléter mon affichage de Ludo et puis je me suis rendue compte que l’écriture n’était pas très lisible.