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Organisez votre dispositif de formation avec le M...

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Organisez votre scénario pédagogique avec le mindmapping Un petit rappel : Le mindmapping ou la carte heuristique est une méthode très créative pour structurer l’information et ses idées. Si vous adoptez cette méthode pour gérer votre ingénierie pédagogique vous prendrez conscience que la carte mentale peut réellement optimiser la construction et la scénarisation de vos séquences de formation. Pour vous en convaincre j’ai créé une map qui vous permettra de gérer votre ingénierie. Les chapitres qui suivent vous guideront dans l’exploitation de cette carte Présentation de l’organisation de la carte Au centre de la carte on retrouve l’objectif global du module ou la compétence à acquérir par exemple “développer une stratégie de vieille sur internet”. Les séquences Les premiers sujets sont dédiés à la scénarisation de vos séquences et nous prendrons comme exemple ce module qui contient 7 séquences. Ce fichier qui a été inséré dans la carte est un document Word. Lien de téléchargement : Organiser son scénario pédagogique avec le Mindmapping

LES METHODES PEDAGOGIQUES MindMeister LES TECHNIQUES PEDAGOGIQUES MindMeister La boite à outils numériques du 58 La boite à outils numériques - Des tutoriels vidéos pour apprendre à maitriser certains outils.- Des astuces...- Des zooms sur... Valérie PERREAUT, ERUN58 En lien avec l'audio / le son En lien avec la photo / l'image En lien avec le texte En lien avec la vidéo Autres outils Ce serait un plaisir de vous voir abonné à maCHAÎNE YOUTUBE : PROFIL;Alveria NE@ValeriePerreaut PROFIL:Alveria NEGROUPES :"Les trouvailles numériques d'Alveria erun""Continuité pédagogique : des activités numériques""Enseigner et étudier avec Genially" (co-administrateur: Benjamin Lagarrigue) Détourer une image pour supprimer le fond avec Remove Flouter un visage avec Face Pixelizer Utiliser des images libres de droit avec Pixabay Utiliser et personnaliser des icônes gratuits avec Flaticons Convertir en ligne avec Online Converter Redimensionner, compresser, convertir une image avec IloveIMG Publier une photo dans Padlet avec un smarthone Faire une capture d'écran sur PC et smartphone Valérie PRREAUT

Veille professionnelle et outils collaboratifs | Cultures numériques dans l’enseignement Ce module d’auto-formation est destiné à la validation du C2i2e, pour les compétences A.1.5 « Se constituer et organiser des ressources en utilisant des sources professionnelles » et A.2.3 : « Pratiquer une veille pédagogique et institutionnelle, notamment par l’identification des réseaux d’échanges concernant son domaine, sa discipline, son niveau d’enseignement ». Il est destiné prioritairement aux étudiants de l’UEB des Master MEEF (Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la Formation), préparant les concours d’enseignement, et vise les compétences suivantes : – connaître et comprendre les principales notions, les enjeux et l’utilité de la veille, notamment éducative ; – connaître la méthodologie pour mettre en place une démarche de veille éducative ; – connaître les principales sources et ressources de la veille éducative ; – connaître et utiliser les différentes familles d’outils de veille. Le module s’articule autour de cinq parties autonomes :

Cartographie des principaux types de veille SPIRAL | La méthode SPIRAL SPIRAL proposes a methodological framework which consists of eight phases forming a cycle from knowledge to action that is repeated a certain number of times. Three successive cycles are considered at the local level. They gradually widen the circle of stakeholders involved in the process, like a spiral. Display more information on the phases and cycles The eight phases They are part of a process involving all stakeholders/citizens sharing the same territorial or institutional life space; ranging from knowledge to action, its implementation and its evaluation. Organisation, mobilisation: organisation of the process and mobilisation of stakeholders/citizens concerned. The three cycles of progress Each of the three cycles marks a progress towards co-responsibility for the well-being of all, both in terms of number of stakeholders and citizens involved and clarification and smoothness of the process. (The order of the phases and cycles is logical but not prescriptive)

Qu'est-ce que l'Appreciative Inquiry ? - HMR Consulting Avant de chercher à comprendre qu’est ce que l’Appreciative Inquiry, penchons-nous en premier lieu sur ce que signifie ces 2 mots : « Appreciative » : valoriser, estimer, admirer, accorder de la valeur, percevoir ce qui donne vie, reconnaître et comprendre ce qu’il y a de meilleur autour de nous.« Inquiry » : enquêter, explorer, découvrir, poser des questions, être ouvert, nouveaux potentiels. L’AI, ou l’appreciative Inquiry est donc une méthode de conduite de changement, une approche qui valorise et apprécie l’existant. Un processus qui nous vient tout droit des Etats Unis, plus précisément de l’Université Case Western Reserve University de Cleveland, dans les années 80. Depuis les années 90, cette méthode s’est largement répandue dans le monde entier. Mais alors, à quoi sert-elle concrètement ? Une méthode innovante … “Aucun problème ne peut être résolu en restant sur le même niveau de conscience que celui qui l’a créé. Albert Einstein Le cycle des 5D Voici les 5 étapes schématisées

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