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Activites

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Les activités sont utilisables uniquement en ligne et se substituent à la fois au document ressource et au document élève. A la fin de l'activité il est possible d'imprimer son parcours ou de le sauvegarder au format pdf à l'aide d'un logiciel libre tel que CC PDF Converter. Elles peuvent permettre de ratrapper un cours ou fournir un travail à faire à la maison. Attention il ne s'agit pas là de réelle démarche d'investigation, l'élève suivant un déroulement linéaire et obligatoire. Ces activités peuvent être suivies en classe si la compétence ciblée ne se prête pas à de l'investigation ou s'il est matériellement difficile de mettre en place une telle démarche dans votre collège. f o n c t i o n n e m e n t Capacité mise en oeuvre :Distinguer en le justifiant objet et objet technique. Capacité mise en oeuvre :Mettre en relation besoin et objet technique. Capacité mise en oeuvre :Énoncer la fonction d’usage d’un objet technique.

http://www.techno-flash.com/activites.htm

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Site professionnel de Stephane Vercleven pour la Technologie au collège Durant l'anée scolaire 2013 - 2014 j'expérimente le principe de la classe inversée avec une classe de sixième. Je compte étendre cette expérimentation l'an prochain à toutes les classes de sixième et même à une classe de cinquième. Philosophie de la classe inversée Tous les objets 3D étudiés en technologie au format eDrawings Maquettes pédagogiques - Niveau 6ème - Fichiers eDrawings au format : "Solidworks eDrawings 2013" - Zip Possibilité de mettre en mouvement certains systèmes mécaniques ! Maquettes pédagogiques - Niveau 5ème 6ème Bienvenue > Techno > 6ème Des animations qui peuvent servir de support à des activités en classe dans le cadre du nouveau programme de 6ème, tout n'est certainement pas parfait. Vos idées, corrections et améliorations sont les bienvenues. Pour m'écrire : technoargia chez free.fr Vu le nombre de pages, elles ne seront plus visibles dans le menu coté gauche.

Aix Marseille - Technologie en collège Technologie en collège Aix-Marseille Vous trouverez, dans ces pages, des informations incontournables officielles et des ressources utiles pour votre enseignement. Un accès commode à votre information. La Technologie en collège avance, pour vous, grâce à vous. Actualités Eteachers #5 : connectivisme ? Podcast: Lire dans une autre fenêtre | Télécharger | Embed Au programme : Retrouvez nous sur

100 expériences à faire pour des séances de Science passionnantesLeWebPédagogique Bonjour à tous, On se retrouve souvent démunis face à certaines notions à développer chez nos élèves. On aimerait faire des expériences faciles ludiques et passionnantes pour nos élèves mais où chercher? où les trouver ces fameuses expériences. 6 ème - Site de la technologie au Collège Jacques MAURE L'année est divisée en trois séquences décrites ci-dessous à travers des compétences générales attendues. Une approche très progressive des difficultés nous permet de garder une attention et un intérêt constant de la part des élèves tout au long de l'année scolaire. Séquence 1 : découverte de l'objet technique Compétences attendues : L'élève devra distinguer et définir l'objet technique en mettant en évidence : Le besoin auquel il répondLes relations avec son environnement et les conséquences que cela impliquent dans sa conception.Sa représentation sous différentes formesSon principe de fonctionnement à travers des fonctions d'usages et techniques

Ci1-Pourquoi y a-t-il des constructions aussi diversifiées ? Vous êtes ici : Accueil > 5° habitat & ouvrages > Centre d’intérêt 1 Objectifs : Identifier des fonctions assurées par un objet technique. Définir les notions de fonction de service, d’architecture et de contrainte. Identifier les paramètres à intégrer dans une démarche de projet architectural. Comparer, sur différents objets techniques, les solutions techniques retenues pour répondre à une même fonction de service.

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