background preloader

Histoire des Arts

Related:  Education artistique et culturelleStoria e riferimenti

Logiciels TICE - Arts plastiques données par Patrick Perrotte, académie de Montpellier : Numérique : Répertoire des œuvres Les 3 boutons ci-dessous vous permettent d'accéder aux œuvres autorisées de la façon suivante : • "Livres et musique imprimée" vous permet d’effectuer une recherche par ÉDITEUR (en effet, l’éditeur a apporté 1 mandat pour l’ensemble des livres de son catalogue) ; • "Presse, journaux, revues..." vous permet d’effectuer une recherche par TITRE du journal ou de la revue ; • "Images (non issues de publications)" vous permet d’effectuer une recherche par le nom de l'AUTEUR de l'image. Ou utilisez l'abécédaire : Remarque : ces listes s'enrichissent périodiquement.

Art and the Evolution of Consciousness — Eros & Kosmos Allan Combs California Institute of Integral Studies acombs@ciis.edu The eye sees only what the mind is prepared to comprehend. — Henri Bergson The idea that consciousness, or experience, has evolved and may continue to evolve through time and history has been explored in one way or another by many philosophers and pioneers of the inner life, but is seen nowhere more clearly than in the history of art. Gebser’s explorations of art and history beginning with a sudden recognition that art at the fin de siècle represented a new kind of consciousness, a new way of seeing and experiencing reality. The most ancient of these forms of experience was the archaic structure of consciousness, perhaps 200,000 years into our past. The earliest human art seems to come from this period. These images exhibit a vigor and simplicity that has not been seen since. Horizontal Evolution Ancient tales from around the world include exchanges between human beings and gods or goddesses. — G. Zones of Experience

The Collection Culture L'UNESCO est persuadé qu'aucun développement ne peut être durable sans une composante culturelle forte. En effet, seule une approche du développement centrée sur l’humain et fondée sur le respect mutuel et le dialogue ouvert entre les cultures peut conduire à des résultats durables, inclusifs et équitables. La culture, cependant, a été absente des réflexions sur le développement, jusque récemment. Afin de s’assurer que les stratégies et les plans de développement intègrent la culture, une approche en trois volets a été adoptée : l’UNESCO est le fer de lance d’un plaidoyer en faveur de la culture et du développement dans le monde entier, tout en s'engageant à instaurer des politiques et des cadres juridiques clairs avec la communauté internationale et à travailler sur le terrain afin d’aider les gouvernements et les acteurs locaux concernés à sauvegarder le patrimoine, à renforcer les industries créatives et à encourager le pluralisme culturel.

Le cahier de parcours culturel. - IEN Petite Synthe Dans le cadre de la mise en place de cahiers de parcours culturels, vous trouverez ci-dessous le modèle numérique présenté lors de l’animation pédagogique du 11 février 2009 ainsi que quelques rappels concernant la création d’un tel cahier. Livret culturel Pour pouvoir travailler sur ce livret, vous devez préalablement décompresser le fichier téléchargé et le copier dans le répertoire d’installation de didapages. Pour télécharger didapages, cliquez ici. Pour aller plus loin avec didapages, voici deux liens permettant d’accéder à des didacticiels : Quelques logiciels à utiliser en complément de didapages pour le traitement du son, des images ou des vidéos : Pour le traitement du son : audacityPour le traitement de l’image : photofiltrePour redimensionner simplement les images : Picture resizePour convertir des vidéos au format flv : Free flv converter ou free riva flv encoder Synthèse de l’animation pédagogique : Synthèse Pour découvrir un aperçu du livret, cliquer sur le lien ci-dessous :

L'Impressionnisme et les peintres impressionnistes Thèses L'art surréaliste : centre Pompidou Le Centre Pompidou vous propose de nombreuses visites, parcours et ateliers pour découvrir le bâtiment, les collections, les expositions temporaires, la création des 20e et 21e siècles. L'ensemble des visites, générales ou thématiques, offrent la possibilité d'établir des liens avec les programmes scolaires, adaptés à chaque niveau. Parcours, ateliers et événements de la Galerie des enfants permettent aux plus jeunes dès 2 ans, de se familiariser à l'art moderne et contemporain par la manipulation ou l'expérimentation. Le programme d’activités Visites des collections permanentes et des expositions temporaires Les visites s'adressent à tous les niveaux scolaires. Parcours Les parcours thématiques réveillent les cinq sens du plus jeune public, pour une plongée au cœur des œuvres de la collection du musée national d'art moderne. Parcours Histoire des arts dans « Modernités plurielles » Ateliers Les ateliers pour le jeune public se déroulent en deux temps. Informations pratiques

Related: