Math Games Library, Part I I mentioned our math games library in Around the Room Organization . This library is for our Everyday Math games. This was part of a summer project and I ended up making game baskets for different grade levels: 2nd (pink), 3rd (yellow), 4th (green), and 5th (blue). In case you are wondering about the photo above, I had removed the closet doors (which were old and falling apart) to free up some space. For each grade level, I looked at all of the games available in the book. Once I had grouped out the games into different areas of math, I drew a map of the entire library. Pink 1 Pink, Yellow 2 Yellow 3 Yellow 4 Green 5 Green 6 Green, Blue 7 Blue, 8 Blue, 9 All Green, Blue (in a Word doc, so you can add your own numbers if you'd like) For each game, I made 6 copies. Then, I put a single game set inside a sandwich baggie, with a label. Click here to access the game stickers, as shown above . To those going back to school as well, good luck!
Les créations mathématiques dans ma classe texte écrit en juillet 2003 J’ai longtemps pratiqué les mathématiques d’une façon extrêmement traditionnelle, car je ne concevais pas qu’on puisse les enseigner autrement. Tandis que, dans d’autres matières, je tentais d’intéresser plus les enfants (écriture de romans collectifs, quoi de neuf, jeux de lecture, informatique, travail personnel en orthographe, jeu d’échecs…), en maths, je suivais le livre pas à pas : étude de situations – explication – exercices – problèmes. L’étude de situation devait être bien sûr rapide car j’avais mon « programme » à boucler. Individualisation des apprentissages Suite à un stage « pédagogie Freinet », j’ai tenté d’individualiser un peu plus : les leçons restaient collectives et je suivais toujours mon livre de math, mais j’ai introduit, pendant le temps de travail personnel, une partie « maths ». 1. une fiche d’apprentissage comprenant une « leçon » sur une notion précise, suivie de différents exemples. 3. des fiches de recherche sur une notion donnée.