Profil de projet : Jumelage d'écoles - Conseil scolaire catholique et francophone du Sud de l'Alberta (S065623009) – Banque de projets de développement international – Affaires étrangères, Commerce et Développement Canada (MAECD) Description Grâce à ce projet, l’École Notre-Dame des Monts à Canmore, en Alberta, Canada, est jumelée avec l’École Kita A à Kita, au Mali. Le projet permet aux classes d’échanger sur leur perception du monde, leur culture, leurs idées, leurs ambitions, leurs réussites, leurs craintes et leurs défis. Les activités comprennent : découvrir le pays de la classe jumelée, apprendre d’un orthopédagogue des stratégies de lecture et d’écriture, élaborer un jeu questionnaire sur la culture de la classe jumelée, présenter sa propre culture sous forme théâtrale, créer des projets de recherche en commun sur une problématique universelle et inviter un expert dans le domaine médical. Ce projet fait partie d’une initiative pilote de deux ans qui vise à engager les enseignants et les élèves du Canada et des pays en développement dans des projets d’apprentissage partagé. Secteurs Éducation de base Autres Sensibilisation au développement (099820) : 50 % Résultats Résultats escomptés Progrès et résultats obtenus
La ministre Oda lance la nouvelle Initiative internationale de jumelage des coles, un programme interactif et prometteur - Affaires trang res, Commerce et D veloppement Canada (MAECD) Le 24 mars 2011 Ottawa (Ontario) — Aujourd'hui, l'honorable Beverley J. Oda, ministre de la Coopération internationale, a annoncé un nouveau projet pilote, échelonné sur deux ans, qui donnera à des élèves et à des enseignants du Canada l'occasion d'interagir avec des élèves et des enseignants de pays en développement. « C'est une occasion stimulante et innovatrice pour des élèves canadiens de découvrir le monde en développement. « Cette initiative novatrice de jumelage d'écoles est une excellente occasion d'aider les jeunes Canadiens à en apprendre davantage sur les jeunes des pays en développement. L'Agence canadienne de développement international (ACDI) choisira, dans le cadre du nouveau Programme Citoyens du monde, les conseils scolaires canadiens qui participeront à l'Initiative internationale de jumelage d'écoles. Lors de l'élaboration de l'Initiative internationale de jumelage d'écoles, l'ACDI a consulté des éducateurs et des spécialistes de l'enseignement partout au Canada.
Les jumelages Sankoré Vous êtes une collectivité territoriale,Vous souhaitez aider une collectivité africaine. Avec les jumelages Sankoré, c’est très simple :Que vous ayez déjà ou non, une coopération décentralisée avec une région, une ville ou un village africain, contactez-nous ! Nous vous aiderons à monter et à réaliser votre projet de jumelage (contact : monique.fouillet@diena.org) Vous allez offrir une classe numérique Sankoré pour l’Afrique Et vous souhaitez offrir le même équipement à une ou à plusieurs écoles de votre commune. Bénéficiez du tarif solidaire préférentiel qui vous est réservé. L’utilisation des mêmes outils et des ressources numériques éducatives libres et gratuites renforcera les échanges entre vos élèves et les élèves africains des écoles jumelées. La classe numérique Sankoré comprend Un équipement numérique performant- un ordinateur portable avec des enceintes, destiné à l’enseignant- un vidéoprojecteur interactif qui transforme n’importe quel mur blanc en écran géant d’ordinateur. ...
Le jumelage entre écoles facilité par une plateforme européenne de TIC De plus en plus, on parle dans le milieu de l'éducation d'échanges entres les établissements scolaires, entre les professeurs et les élèves. Cependant, la volonté d'échanger dans un contexte de mondialisation ne suffit pas pour développer une plateforme d'échange efficace. Souvent, d'ailleurs, la complexité de développer ou d'utiliser les technologies de l'information et de la communication en éducation freine l'utilisation de ces technologies. eTwinning, une plateforme pour les écoles européennes Créée en 2005 dans la lignée du programme instauré par la Commission européenne "Éducation et formation tout au long de la vie", la plateforme eTwinning permet de réunir des écoles européennes, de trouver des écoles aux cursus compatibles et de développer des idées de projet de travail commun au travers des TICE. Un engagement de taille qu'il ne faut pas prendre à la légère. Le primaire, la nouvelle cible du projet eTwinning
Jumelages et classes internationales 1. Jumelages entre écoles françaises et italiennes Le secteur de la Coopération linguistique et éducative de l’Ambassade de France en Italie collabore avec les Rectorats d’Académie en France afin d’établir des partenariats franco-italiens à tous les niveaux : écoles élémentaires, collèges et lycées. Ce secteur est lié évidemment à l’apprentissage des langues, conformément aux directives des programmes scolaires européens, et désormais au souci constant d’ouverture des jeunes vers l’Europe. A ce propos, il faut signaler que l’appariement bilatéral sert souvent de base à l’élaboration de partenariats élargis à trois pays, prévus dans les programmes SOCRATES et COMENIUS de l’Union européenne. Actuellement, environ 700 appariements sont en cours entre écoles françaises et italiennes. Le projet pédagogique On constate que les demandes italiennes sont en nombre toujours croissant. On recense toutefois des projets exemplaires, bâtis sur des thèmes ayant trait : Modalités Liens utiles 2. 75005 Paris
Correspondances et jumelages MAJ mai 2021 Les correspondances entre élèves de différents pays et les jumelages ou appariements entre classes permettent une ouverture sur le monde et des contacts avec l'étranger. Ce sont des projets pédagogiques très transversaux qui peuvent réunir les enseignants de plusieurs matières : histoire, géographie, langues, économie, sciences... Quelques définitions Correspondance : une classe est en lien avec une autre classe. Les élèves correspondent collectivement et/ou individuellement avec leurs correspondants, par écrit, par Internet, en échangeant des journaux, fanzines, films ou cartes réalisés dans leur classe. Philosophie et pédagogie Les jumelages (entre communes comme entre écoles) sont nés après la Seconde Guerre mondiale, pour rapprocher les populations européennes. C'est aussi un outil éducatif de premier ordre. Ces échanges doivent constituer en eux-mêmes un projet pédagogique, intégré aux enseignements qui sont dispensés au cours de l'année. La mise en place d'un jumelage
Europschool les jumelages scolaires Jumelage scolaire : terme employé par la Commission européenne quand il est question de l’utilisation d’outils multimédia et d’échanges ( courrier électronique, visioconférence, développement conjoint de sites web) pour compléter ou susciter des relations et des coopérations entre des établissements scolaires. Les questions qu’on se pose : Un jumelage scolaire : dans quel but ? échanges interculturels apprentissages d’une autre langue pratiques pédagogiques innovantes autre.. Quelle est la valeur ajoutée au processus éducatif dans le cadre d’un jumelage scolaire ? en terme de compétences fondamentales en terme de compétences transversales en terme de travail associatif des élèves en terme de relationnel entre les membres des communautés éducatives autre. Quels types d’obstacles faut-il surmonter pour mener des jumelages scolaires ? Quels sont les indicateurs pour la réussite d’un jumelage scolaire ? Quels peuvent être les critères d’évaluation ?
La mobilité des élèves Dynamiser la mobilité internationale des élèves au service de leur réussite L’ouverture européenne et internationale des établissements est aujourd’hui une réalité accompagnée par le ministère de l’Éducation nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, et les académies. La mobilité des élèves recouvre l’ensemble des séjours d’élèves, individuels ou groupés, hors du territoire français à des fins pédagogiques, professionnelles, linguistiques ou culturelles. Au niveau national, la mobilité des élèves est en croissance. Elle est passée de 9,5 % en 2013-2014 à 11,3 % des élèves partis en mobilité dans la cadre d’un projet scolaire en 2014- 2015. En ce qui concerne le taux de partenariats scolaires, plus de 61 % des établissements français (55 % des collèges et 64 % des lycées) sont engagés dans un partenariat avec au moins un établissement étranger. La généralisation des partenariats scolaires : une nouvelle ambition à horizon 2017 Zoom sur les partenariats scolaires Objectifs
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