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"classe inversée en physique-chimie au lycée"

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La classe inversée n'a pas réponse à tout Il y a eu les Mooc, il y a désormais la classe inversée. Si la méthode n'est pas vraiment nouvelle, elle suscite l'intérêt d'une communauté enseignante de plus en plus attentive à la pédagogie dans l'enseignement supérieur. Preuve s'il en faut : les ateliers sur le sujet ont fait salle comble lors d'un colloque organisé à Brest du 15 au 17 juin 2015 sur les questions pédagogiques. À cette occasion, AgroParisTech et l'École de biologie industrielle ont présenté leurs expérimentations, soulignant des avantages mais également des limites. Classe inversée : un mode actif d’apprentissage Article paru dans Profession Éducation, le mensuel du Sgen-CFDT, n° 240 (octobre 2015). Témoignage. Marie Soulié, professeure de français au collège Daniel Argote d’Orthez (64), pratique avec passion la classe inversée. Elle nous livre cette expérience pédagogique et son impact sur la réussite de ses élèves.

La classe inversée en SVT, pour travailler autrement La classe inversée permet de travailler autrement. Pour Bénédicte Ferlet, professeure de SVT, les élèves "appréhendent" mieux le cours, et "travaillent ensemble" plus efficacement. Un exemple de ressource partagée par B. Ferlet avec ses élèves, dans le cadre de la pédagogie inversée. Bénédicte Ferlet, professeure de SVT au lycée Marguerite Yourcenar d’Erstein (Bas-Rhin), et ses élèves de Terminale S1 sont revenus, lors des dernières Net Journées, en mars, sur 2 ans d’expérimentation de la classe inversée. L’idée, propre à la “flipped classroom” : visionner des ressources à la maison, sur le site “Sciences” du lycée, afin de suivre plus facilement le cours, ou de préparer un travail à réaliser en classe, lors de travaux pratiques (TP).

La pédagogie inversée Présentation de: La pédagogie inversée Informations pratiques sur cette ressource Type : cours / présentation Ma classe inversée Introduction La classe inversée, ici mise en place, repose sur la mise à disposition la veille du cours d’une capsule. Cette capsule vidéo courte n’est pas un résumé mais se présente plus comme une “mise en bouche” de la notion. Inertie, vitesse, force, et de s’aventurer jusqu’aux lois de Newton. Inertie, vitesse, force, et de s'aventurer jusqu'aux lois de Newton. La création d'objets variés à soumis aux lois de la mécanique avec un logiciel gratuit permettant de jouer avec la physique. Utilisez vos propres mains et les outils de dessin simples à concevoir, construire et explorer le monde de la physique. Avec Algodoo vous pouvez créer des scènes de simulation à l'aide des outils de dessin simples comme des boîtes, des cercles, des polygones, des engrenages, des brosses, des avions, des cordes et des chaînes.

Aide:Enseignants/Mise en route Vous souhaitez tenter l'aventure Wikimini avec vos élèves ? Cette page vous propose un guide pratique et succinct sur les principales étapes conseillées pour commencer à utiliser Wikimini avec votre classe. Présenter Wikimini à la classe Expliquez à vos élèves le principe et le fonctionnement de Wikimini. Pour vous aider, vous pouvez par exemple utiliser : Les tests de lecture automatisés sur Moodle Conférencier: Christopher Fuhrman 21 janvier 2015 L’utilisation des tests pour l’évaluation des apprentissages des étudiants est une pratique éprouvée. Christopher Fuhrman utilise des tests en ligne qu’il a conçus sur Moodle pour évaluer la compréhension des étudiants en ce qui a trait aux lectures obligatoires.

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