Les caractéristiques de l’apprenant 11 août 2011 Henri Boudreault Didactique professionnelle, Enseignant, L'apprenant, Les pratiques, Pratique pédagogique Le premier élément à considérer lorsque je désire planifier et organiser une formation c’est la personne qui suivra la formation. Comme je le dis toujours, une formation n’est pas faite pour celui qui la donne, mais pour celui ou celle qui la suit. 1. 2. 3. 4. J’ai fait un premier jet de ce que l’on pourrait considérer comme étant des caractéristiques des apprenants que je devrais considérer lors de l’élaboration de mes stratégies d’enseignement. Je reviendrai prochainement avec des façons de considérer ces caractéristiques de manière didactique. Like this: J'aime chargement…
Transmettre, oui... mais comment ? - Philippe Meirieu, article Éducation On s'accorde aujourd'hui à penser que les apprentissages scolaires ne relèvent pas d'une simple inculcation. Pourtant, l'accès à une culture universelle est un impératif des sociétés démocratiques. C'est sur ce paradoxe que se bâtit la réflexion pédagogique... Saint Augustin écrivait au ve siècle de notre ère : « Qui donc chercherait le savoir de manière si insensée qu'il envoie son fils à l'école pour apprendre ce que pense le maître(1) ? Sans aucun doute, ne pourrons-nous pas éviter qu'un jour ou l'autre la représentation nationale au plus haut niveau précise les finalités de l'école, indique ses objectifs et définisse ses priorités. Il n'est pas d'exemple où un être humain ait pu atteindre le statut d'adulte sans que soient intervenus dans sa vie d'autres êtres humains, adultes ceux-là. C'est pourquoi celui qui est éduqué ne peut pas choisir lui-même ce à quoi il doit être éduqué. L'idéal laïc, une notion d'actualité Acquérir la liberté de pensée Restaurer le désir Philippe Meirieu
Ressources pour les profs Revue Vie Pédagogique Le Forum 2009 de l’entrepreneurship a témoigné d’une alliance de plus en plus fructueuse entre le réseau scolaire et le monde des affaires. En ce 22 octobre 2009, malgré un premier assaut avant-coureur des conditions hivernales, près de 350 agents d’éducation se rassemblaient à l’hôtel Plaza de Québec, à l’occasion du 11 e Forum d’automne de la Fondation de l’entrepreneurship. Avec le soutien du Défi de l’entrepreneuriat jeunesse du gouvernement du Québec, cet événement offre chaque année aux enseignants et aux intervenants jeunesse un carrefour privilégié pour s’initier à l’entrepreneuriat scolaire ou pour progresser dans cette direction. Cette fois, le programme du Forum s’articulait autour du thème central de la persévérance scolaire, en proposant l’entrepreneuriat comme un antidote efficace au décrochage des élèves du secondaire. On sait que ce phénomène préoccupant est fortement conditionné par le degré de motivation des adolescents. La cible et ses enjeux Dix expériences porteuses
Le ciel est bleu, la mère est calme...: Entrevue Web: Réinventer les devoirs et leçons, selon Allô prof Je ne saurais vous mentir. Notre parfaite recette miracle n'est pas encore tout à fait au point. Les devoirs et leçons ne sont pas encore intégrés de façon si harmonieuse à notre horaire familial que nous en frôlons l'euphorie... La routine. Ce qu'il nous manque encore cependant, ce sont des trucs pour rendre le tout attrayant et amusant. ===Julie - Sandrine, j'imagine que ton énergie est aussi contagieuse au moment des devoirs et leçons... Sandrine, qui me confiait être à son troisième café - Je te dirai tout! Sandrine - Ça c'est vrai! Julie - Connais-tu des stratégies pour motiver les enfants à trouver eux-mêmes la solution? Sandrine - Dans la section "Trucs et conseils", on propose plusieurs stratégies sur le site Allô prof. Julie, surprise - Tiens! Sandrine, poursuivant - Le parent devient l’élève et l'enfant, l’enseignant. Julie, anticipant le caractère redondant des prochaines leçons – Les fameux jeux d’additions et de soustractions… As-tu des idées pour varier la méthode?
Cyber-profs 15 Back to School Apps for Teachers Time to go back to school again. Just like their students, teachers also have to prepare and find necessary tools to get things going for the new term. From lesson plans, assignments and teaching ideas to creative detention punishments, teachers have a lot of groundwork to cover. After all, teachers have to go to schools year after year after their students graduate. We’ve rounded up a list of tools teachers could use to get the grunt work done and take the edge out of a monotonous cycle. Google Apps Google Apps Email is the preferred mode of communication for students and parents alike. EditGrid EditGrid EditGrid is an online spreadsheet app with extensive collaboration features. BRAINHoney BRAINHoney Asked to give a guest lecture at a school on the far end of coast or planning to give some extra coaching to interested students in weekends without having to haul them all the way back to school? Edmodo Edmodo Create Debate Create Debate Backboard Backboard ClassMarker ClassMarker Edublogs Edublogs
Introduction L'essentiel à savoir pour réussir sans travailler plus mais mieux. "notre chance d’avenir repose sur ce qui fait notre risque présent : le retard de notre esprit par rapport à ses possibilités" Edgar Morin, dans La méthode, tome 3 : La connaissance de la connaissance Si la capacité à apprendre est innée, car dans la nature du cerveau, le "savoir apprendre", qui favorise la réussite et mène à une véritable autonomie, est une compétence complexe qui nécessite d'acquérir une méthodologie d'apprentissage, et d'accepter de modifier ses représentations sur l'apprentissage, et parfois même ses représentations de soi. Insolite à l'université ? Non, si constatant l'importance de l'échec scolaire, et reconnaissant les limites de l'enseignement traditionnel de type transmissif, le système éducatif repense les notions d'enseignement-apprentissage pour offrir les meilleures chances à chacun. Comment apprendre à apprendre ? S'il y avait une recette miracle, valable pour tout le monde, ça se saurait !
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