http://www.ac-grenoble.fr/missiontice38/
I-Prof l'assistant carrière Se connecter à I-Prof Votre accès à I-Prof dépend de votre situation individuelle, selon que vous soyez enseignants du premier ou du second degré, et affecté en académie ou détaché hors-académie. Vous accédez à I-Prof en choisissant sur la carte ci-dessous l'académie dont vous dépendez. Culture numérique pour tous en Rhône-Alpes Description: Cette CoP s'est donné pour objectif de déterminer les conditions de validation et de certification des compétences numériques pour les acteurs de la formation continue et de la médiation numérique. De 2010 à début 2014, en prolongement des travaux menés par les communautés PraTic et ODIDE, une suite d'expérimentations a permis d’identifier les actions structurantes pour accompagner le développement des compétences et de la culture numériques des acteurs de la formation et de la médiation numérique en Rhône-Alpes. Une communauté d'acteurs a travaillé de septembre 2010 à décembre 2011 à définir les compétences numériques professionnelles du secteur, à consolider l'appropriation du référentiel C2i2e et son adaptation au contexte de la formation continue et à construire un programme de déploiement. Dans la foulée, un dispositif élargi s'est déployé de janvier à septembre 2012. Livrables produits par la communauté
Subtitld : le meilleur outil pour transcrire, sous titrer ou incruster des sous titres sur une vidéo. De nombreux logiciels sont déjà disponibles pour sous titrer vos vidéos, mais Subtitld sort du long en permettant non seulement de créer des sous titres de façon classique, mais aussi de transcrire automatiquement les vidéos ou encore d’incruster les sous titres dans la vidéo. L’interface est simple et, bien qu’assez minimaliste, permet de tout faire en limitant au maximum les manipulations. il suffit donc de renseigner sa vidéo et/ou son fichier de sous-titres. L’ajout de sous titres est on ne peut plus simple puisqu’il suffit de lire la vidéo et de cliquer sur Add new pour ajouter un sous titre.
Espaces numériques de travail (ENT) - Enjeux de la généralisation des ENT En soutenant l'activité éducative de l'établissement, l'ENT est un moyen : de choisir et structurer l’offre de services numériques aux membres de la communauté éducative, en cohérence avec les missions de l'établissement. Outil de la compétence numérique, il offre également un fort potentiel d'usages pédagogiques de l'information et de ses outils ;de moderniser le fonctionnement de l’établissement scolaire, à travers la mise en place d’un véritable système d’information dédié à son coeur de métier, l’enseignement et les apprentissages. La généralisation des ENT à l'ensemble du territoire répond à plusieurs enjeux, en particulier : la constitution d'un socle pour un développement cohérent des TICE,la réduction des inégalités entre les établissements quant à l'intégration des divers services numériques,le pilotage des TIC dans l’éducation, aux niveaux de l’établissement scolaire, de l'académie et au niveau national.
Internet responsable Safer Internet Day 2015 Evénement mondial, célébré dans plus de 70 pays, le Safer Internet Day est devenu le rendez-vous incontournable en matière d'éducation au numérique et de e-sécurité. Le programme européen a décidé de reconduire cette année le slogan de l'an passé « Ensemble pour un meilleur internet ! » et se propose de mobiliser les publics et les acteurs du numérique autour d'une réflexion sur ce que devrait être ce « meilleur » internet pour les jeunes. En France, l'accent sera mis sur la lutte contre le cyber-harcèlement et la création de sites et contenus de qualité pour les enfants. Le coup d'envoi du Safer Internet Day sera donné le 10 février 2015 avec une prolongation des actions sur tout le mois de février.
5 outils pour regarder et partager des vidéos YouTube sans pubs et sans distractions Article mis à jour le 3 septembre 2020 par Fidel Navamuel Comment projeter ou partager une vidéo Youtube dans une interface propre sans pubs et sans distractions ? Le site YouTube propose une interface conçue pour garder le visiteur le plus longtemps possible avec de nombreuses sollicitations. C’est par exemple le cas des vidéos connexes qui nuisent à la concentration et favorisent le zapping. Voici cinq outils qui vont vous permettre de regarder ou de partager une vidéo Youtube avec vos élèves dans une interface adaptée.
Dossier d'actualité – Quelles pratiques collaboratives à l'heure des TIC ?– mars 2009 par Rémi Thibert « La collaboration est assurément un thème à la mode, un point de passage obligé du discours politiquement et pédagogiquement correct » (Chaptal, 2009). Le terme « collaboratif » a connu un renouveau d'intérêt avec l'arrivée des technologies de l'information et de la communication (TIC), et surtout avec l'avènement du web dit 2.0 (Bruns, 2007). Les outils de réseaux sociaux en ligne prolifèrent, qu'ils soient à usage privé ou professionnel (mais la distinction entre les deux est de moins en moins évidente : les différents « mondes » se télescopent et s'interpénètrent), et invitent les utilisateurs à toujours plus collaborer. Du moins, cette possibilité est-elle fortement mise en avant par ces différents services. Les TIC ont révolutionné - et sont encore en train de révolutionner - notre façon de vivre, d'agir et même de penser.
CAREN : Accueil Propose aux enseignants de consulter gratuitement des ressources éducatives et numériques du réseau Scérén Pièce (dé)montée : Le Garçon de passage Créatures des labyrinthes (anglais A1) Labyrinthes, avant et maintenant (anglais A2) Le labyrinthe végétal et son utilisation dans The Shining (anglais B1-B2) Les professions de la Défense (anglais A1-A2) Les grandes organisations de défense (anglais A2-B2) Le Voleur de bicyclette Accueil du site Mag Film Trois couleurs : Bleu Le Tambour