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Gnomio: Learning tools for everyone

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BSSU & ABA Moodle 100 HERRAMIENTAS DE LA WEB 2.0 PARA EL AULA juandon Hay nuevas herramientas web 2.0 que aparece todos los días. Aunque algunas de estas herramientas no estaban destinados originalmente para su uso en el aula, pueden ser herramientas de aprendizaje extremadamente efectivo para la tecnología de hoy en día los estudiantes y sus profesores orientada emprendedora. Muchos de estos maestros son la búsqueda de los últimos productos y tecnologías para ayudar a encontrar maneras más fáciles y eficaces para crear productivo de aprendizaje en sus estudiantes. Más y más profesores están utilizando los blogs, podcasts y wikis, como otro enfoque de la enseñanza. Hemos creado una lista de 100 herramientas que crees que va a fomentar la interactividad y la participación, motivar y capacitar a sus estudiantes, y crear una diferenciación en su proceso de aprendizaje. Interactividad Utilice estas herramientas para la participación activa de los estudiantes en el aula. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Siete. 8. 9. 10. 11. 12. 14. 15. 16. 17. 18. 20. Compromiso 21. 22.

e-Gimnazjum | Prywatne Katolickie Liceum i Gimnazjum w Lublinie uczysz się w domu, korzystając z inspiracji, bieżących konsultacji i pomocy nauczycieli;egzaminy na oceny cząstkowe i semestralne zdajesz w szkole, a jeśli jesteś chory lub niepełnosprawny – również w domu, przed komisja, która do Ciebie przyjedzie. Przyjęty w Collegium System Indywidualnego Nauczania Symultanicznego pozwala Szkole na podjęcie efektywnej pracy z uczniami z terenu całej Polski, a także z zagranicy. Uczniowie w wieku szkolnym (poniżej 18. roku życia) spoza Lublina, pragnący zrealizować program gimnazjum lub liceum w systemie nauczania symultanicznego i uzyskać oficjalne świadectwo, przyjmowani są formalnie na kurs stacjonarny, z tym, że:

Curso online - Diplomado en Diseño Didáctico Instruccional para eLearning a distancia Presentación Este trayecto tiene por finalidad formar a profesionales de pedagogía, capacitación, comunicación, y tecnología, en el diseño de materiales para e-learning desde diversas perspectivas didáctico instruccionales con la finalidad de adecuarse de manera efectiva y eficaz a los requerimientos actuales de la formación virtual. Pone acento en el manejo de conceptos teóricos y en las mejores prácticas en cuanto al diseño de cursos en-línea de última generación, tanto de auto-formación como guiados por tutor. Objetivos Que los participantes adquieran competencias para: Conocer los modelos actuales del diseño instruccional en entornos virtuales.Diseñar procesos formativos on-line.Diagnosticar necesidades formativas. Destinatarios Coordinadores de Recursos Humanos y capacitadoresEspecialistas en educación.Especialistas en elaboración de contenidos. Requisitos previos Se realizan video conferencias sincrónicas de integración de lo aprendido. Modalidad educativa Temario Módulo 1. Módulo 2.

Spicynodes : Home Las características de la Generación de Nativos Digitales que está cambiando al mundo Escucha a tu hijo: La propuesta de Don Tapscott para la Nueva Era Por José Cabrera Hace unos cuantos años descubrimos con asombro que, quizá por primera vez en la historia, los niños conocían y manejaban mejor que sus padres una tecnología central para el desarrollo de la sociedad. Esos niños habían crecido rodeados de medios digitales (ordenadores, videoconsolas, etc.) y se manejaban con ellos mucho mejor que nosotros. Ha pasado el tiempo. La Red se ha extendido. Y lo que es más importante: esos niños ahora son jóvenes de entre 16 y 29 años que están irrumpiendo con fuerza en el mercado, en los centros de trabajo, en las universidades, y en cada rincón de la sociedad. Los valores que marcarán el liderazgo del futuro Los jóvenes ven el mundo de forma diferente. Por eso resulta necesario conocerlos en profundidad. Son muchas las preguntas que debemos plantearnos: ¿Cómo son realmente nuestros jóvenes? Grown Up Digital Libertad para expresarse y libertad para elegir. Los jóvenes con el ? 3.

www.totemguard.com/aulatotem/ebook/14-originales-herramientas-web-que-todavía-desconoces-para-usar-en-el-aula-tic.pdf alejandria.ccm.itesm.mx/biblioteca/digital/apa/APAelectronicas.html ¿Qué es APA?American Psychological Association (APA) es una organización científica fundada en 1892 por G. Stanley Hall. Ocho años después, al iniciar el siglo, tenía 150 miembros inscritos. En sus inicios, el trabajo de APA se enfocaba a estandarizar los métodos y la terminología usada en el ámbito de la psicología. En 1928, según Martha Storandt, asesora editorial, “los editores y administradores de empresas de revistas científicas, antropológicas y psicológicas se reunieron para analizar la forma de los manuscritos de las mismas, y para redactar indicaciones para su preparación.”[1] Los resultados de aquella reunión se publicaron en 1944 a través de un manual, el precursor del Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association, en el que se establecían ciertas normas de procedimiento para la investigación científica. ¿Dónde encuentro el manual? Fuentes de InformaciónManual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association/ tr. www.apa.org A.

Creación de Libros Interactivos Multimedia (LIM) El LIM (siglas de Libro Interactivo Multimedia) es un libro en formato digital, creado a partir de una herramienta de autor (EDILIM), que podemos publicar como una página web en internet de modo que los alumnos pueden visualizarlo con el navegador . Cada libro puede tener muchas páginas, en las que se combinan diferentes contenidos teóricos y actividades pudiendo insertar fácilmente en ellas textos y archivos multimedia (imagen, flash, vídeo y audio). Esta aplicación gratuita para Windows ha sido creada por Fran Macías y está disponible en 12 idiomas para su descarga en la página de EDLIM. En cada libro, se pueden crear el número de páginas que se desee, cada una con una actividad, que pueden ser desde una sopa de letras, un puzzle, hasta completar frases, preguntas con respuestas múltiples, páginas que muestran sólo información (con texto e imágenes). Aprovecho para resaltar que Javier es, sin duda alguna, uno de los profesores de Primaria pioneros en el uso de las TIC en el aula.

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