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Reseau GRAPPE

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Onpeutlefaire.com | Accueil GoPano Micro : la lentille pour faire des vidéos 360 degrés disponible pour l’iPhone 5 Vous ne connaissiez peut être pas la GoPano Micro, cette lentille qui permet de réaliser des vidéos panoramiques de 360 degrés avec la caméra intégrée de l’iPhone. Elle existait déjà pour l’iPhone 4 et 4S. Celle-ci est désormais disponible pour l’iPhone 5. La lentille GoPano micro est un dispositif qu’on fixe sur son téléphone et qui permet de tout filmer ! Pour fixer solidement la lentille sur son smartphone, on utilise une coque fournie à l’achat qui est parfaitement adaptée aux dimensions de l’iPhone 5. Comptez 60 $ pour acquérir ce petit bijou ! Intéressant ? Restez connectés avec nous :-)

CENTRE FRANCOPHONE VIRTUEL EN ÉDUCATION AU DÉVELOPPEMENT DURABLE Kokopelli Comment les industriels utilisent la science comme un instrument de propagande - Imposture Basta ! : Les industriels ont choisi de tordre la science, dites-vous, pour contrer ce qui pourrait entraver leurs activités. Par exemple les révélations sur les effets sanitaires désastreux de certains produits. Comment s’y prennent-ils ? Stéphane Foucart : La technique « d’utilisation de la science » a été théorisée par John Hill, un grand communicant américain. Ce type de recherche est bénéfique pour les industriels : les origines environnementales des maladies, et notamment du cancer, sont « oubliées » et occultées... Robert Proctor, historien des sciences américain, a passé beaucoup de temps à éplucher les fameux « tobacco documents », ces millions de documents de l’industrie du tabac, rendus publics par la justice – messages internes, rapports confidentiels et comptes rendus de recherche [2]. Cela signifie en substance que, si vous tombez malade, c’est parce que quelque chose, en vous, est en cause. Le comité permanent amiante, en France, a-t-il adopté la même stratégie ?

Accueil | Réseau Ecole et Nature Antonin MOULART EYES Network | EYES NETWORK Union nationale des CPIE - l'engagement responsable Revue S!lence- Green Cross Née en 1957 à Paris, Ghislaine HIERSO détient un diplôme d’études supérieures économiques et un DEA de géographie en Sorbonne en Sciences de l’aménagement et de la mise en valeur et elle décroche un Doctorat d’économie au Centre de recherches sur les marchés des matières premières. Elle débute sa carrière dans le secteur parapublic et public, à l’Académie d’Agriculture de France et à l’Office interprofessionnel du lait (ONILAIT) avant de rejoindre des cabinets ministériels. Elle intègre ainsi successivement les cabinets du Ministère de l’agriculture et de la forêt, du Porte-parolat du Gouvernement et des Relations avec le Parlement (Matignon) et du Ministre du budget. En 1995, elle est Chargée de mission internationale au Ministère de l’agriculture et de la pêche. Elle a ainsi été Vice-secrétaire générale de l’association Action contre la faim et membre fondatrice et ex Secretaire generale de l’association humanitaire Droits d’Urgence.

Rêv.E.Patri.Arbo : pour une Révolution Ecologique du Patrimoine Arboré. CREP SQY | Collectif de Réappropriation de l'Espace Public de Saint-Quentin-en-Yvelines www.afev.fr L’Afev, premier réseau d’étudiants solidaires intervenant dans les quartiers populaires, est une association nationale née en 1991 sur la base d’un constat, celui des inégalités dans les quartiers populaires, et d’une conviction, celle que la jeunesse a envie de s’engager. L’Afev, créateur de lien solidaire depuis 1991 L’Afev mène, depuis sa création, une action d’accompagnement individuel de jeunes dans les quartiers populaires. Cet accompagnement repose sur un principe simple, deux heures par semaine, tout au long de l’année scolaire, un étudiant bénévole intervient auprès d’un enfant ou d’un jeune (de 5 à 18 ans) rencontrant des difficultés dans son parcours. De l’accompagnement vers la lecture (autour de lecture de livre et de visite à bibliothèque) à l’accompagnement vers l’orientation, (autour de la connaissance des filières professionnelles et des possibilités de poursuite d’étude), chaque accompagnant s’adapte à la réalité de l’enfant.

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