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[Gestes d’écriture] : méthode, conseils, outils

[Gestes d’écriture] : méthode, conseils, outils
Bon, c’était très étonnant que je n’aie encore rien écrit à ce sujet qui me tient tant à cœur… alors je me lance ! Depuis la PE2, j’ai été formée à la méthode de Danielle Dumont, mon IMF de l’époque étant très sensible à cet apprentissage délicat. Puis, il y a 2 ans, j’ai découvert Célia Cheynel, rééducatrice en écriture. Je vais tenter d’être concise pour présenter les grandes lignes de l’apprentissage des gestes d’écriture; mais je ne rentrerai pas dans les détails non plus… Comme rien ne remplace une bonne journée de stage, si vous avez l’occasion, que vous n’êtes pas très loin de la Bretagne, je vous conseille de vous tourner vers Célia Cheynel. > Parce qu’il est primordial pour toute la suite de la scolarité d’avoir une écriture fluide, lisible. > Parce que ne pas tenir correctement son crayon peut avoir des incidences sur la santé : j’en suis la preuve vivante ! > La bonne tenue du crayon c’est ça : Le crayon se tient entre la pulpe du pouce et la 1ère phalange du majeur. Ah ! Related:  EcritureEcrire

Écrire en cursive au CP | TitLine à l'école L’année dernière, pour apprendre à écrire en cursive, mes CP avaient suivi la progression de Danièle Dumont (Cf. Le geste d’écriture, et ses cahiers d’écriture, voir liens en bas de page). Cette progression donne de bons résultats, mais elle a l’inconvénient de ne pas du tout suivre la progression de l’apprentissage du code en lecture. Cette année, j’ai changé : mes CP ont donc à nouveau suivi la progression D. Le principe est toujours le même chaque semaine tout au long de l’année, avec 4 séances par semaine : > jour 1 : découverte de la lettre sur ardoise, puis entrainement sur fiche plastifiée avec lignes seyes imprimée en couleur, les élèves écrivent sur ces fiches avec des feutres fins effaçables à l’eau du genre feutres pour rétroprojecteur. > jour 2 : écriture dans le cahier du jour, avec mes modèles. Mes modèles d’écriture Pour ne pas avoir à préparer à la main chaque cahier, ce qui prend du temps (et me fusille le poignet !) à télécharger : Cet apprentissage est parfois (souvent?)

Cabinet de rééducation de l'écriture - La tenue du crayon Pourquoi la tenue du crayon est-elle importante? Faut-il laisser un enfant tenir son crayon comme bon lui semble? Une mauvaise tenue de crayon aura-t-elle une incidence sur l'écriture? Mon enfant tient mal son crayon, que puis-je faire? Je tiens mal mon crayon et pourtant j'écris bien alors est-ce si important? Voici un florilège des questions qui me sont posées en cabinet ou par mes collègues enseignantes. Je vais tenter d'apporter des réponses et, une fois n'est pas coutume, je vais commencer par la dernière question. C'est vrai... certaines personnes tiennent mal leur crayon mais écrivent bien. Il n'est, bien entendu, pas question de rééduquer une tenue de crayon sur de simples considérations esthétiques: je ne rééduque que les tenues de crayon qui posent problèmes (illisibilité, lenteur, désorganisation, douleurs...) A contrario, il est extrèmement fréquent que je commence par la tenue de crayon quand on vient me consulter pour des problèmes d'écriture. Prenons l'exemple de cette enfant.

[Gestes d'écriture] : la tenue du crayon Voilà, mes petites affiches sont prêtes. Elles ne sont pas forcément toutes destinées à être affichées en classe, mais peuvent aussi vous servir de mémo, ou en présentation aux parents. A vous de choisir ce qui vous convient ! > Pour retrouver l’article général sur les gestes d’écriture (méthode, conseils etc) > Isabelle Godefroy, rééducatrice en écriture, partage sur son site des outils, conseils dont un bel article sur comment apprendre à bien tenir son crayon en maternelle avec des comptines. Mon année de CP Edit 30/08/2015 : je transforme la page "mon année de CP" (il y avait un onglet en haut) en article à retrouver dans la catégorie "cycle 2" (à droite) Retrouvez dans ce sommaire les différents articles relatifs à l'année scolaire 2013-2014 en CP ! 30 août 2015 Dans "Mon année de CP" [Gestes d'écriture] : méthode, conseils, outils Bon, c'était très étonnant que je n'aie encore rien écrit à ce sujet qui me tient tant à cœur... alors je me lance ! 12 septembre 2014 Dans "Gestes d'écriture"

Totolikestrane a ajouté : EDL Faire de la grammaire au CE1 Bilan : plus de collectes individuelles à la prochaine rentrée. Il n'y aura pas non plus d'affichage collectif, car au final, nous nous référons à ces collectes pour faire un bilan en cours d'apprentissage et pour introduire les synthèses. Etant équipée d'un TBI en classe (mais avec un rétroprojecteur, cela serait également amplement suffisant), nous travaillerons uniquement les collectes sur ce support. Voici ce que cela donne pour le premier texte de l'année: Voici la programmation annuelle que j'ai établi à partir de ces outils: Programmation EDL La démarche sur une semaine: Jour 1 : - lecture silencieuse, puis orale du texte, explication du vocabulaire questions de compréhension - activités collectives sur la phrase - exercices individuels correspondants aux activités réalisées collectivement sur la phrase L'après-midi: premier jet de la production d'écrit Jour 2 : - transposition collective (à l'aide du TBI), collecte collective Jour 3 : - activité de vocabulaire collective Jour 4 : Période 1 :

Nos cahiers d'écriture - Le blog de Chat noir Aujourd'hui, j'ai photographié les cahiers d'écriture de mes élèves pour vous donner une idée de l'évolution en CP au cours de l'année. J'utilise trois cahiers dans l'année : un seyes 3 mm jusqu'en décembre, un seyes 2,5 mm jusqu'en mars puis un seyes normal. Certains enfants ont préféré rester sur un seyes 2,5 mm jusqu'en fin d'année. Les avis varient sur le contenu de ces cahiers. Je ne pense pas avoir trouvé la solution idéale, certains collègues trouvent gênant de coller des feuilles dans ce cahier car la page n'est plus aussi lisse pour écrire. J'aime aussi utiliser les petits tampons pour motiver les enfants et ils les adorent ! En écriture, j'ai vraiment pris mon temps cette année et n'ai terminé les modèles du cahier Apprentissage qu'en avril, pour enchaîner directement sur les modèles des majuscules. Il faut dire que j'ai photocopié en brochure un fichier d'écriture supplémentaire, très pratique. Vous pourrez trouver ce fichier d'écriture sur le blog La classe d'Alex.

danieledumont.monsite-orange Les habiletés graphomotrices Si apprendre à écrire c’est, entre autres, apprendre à transposer par écrit de petites unités sonores qui constituent les mots, c’est aussi développer des compétences qui relèvent des habiletés motrices de l’enfant. Shutterstock / Albina Glisic Les habiletés graphomotrices Cet article expose les résultats d’une recherche menée par Nathalie Lavoie, Marie-France Morin et Anne-Marie Labrecque. Ces chercheuses se sont intéressées aux débuts de l’apprentissage formel de l’écriture; plus précisément à la composante graphomotrice de cet apprentissage qui bat son plein en première année du primaire. [L]a maitrise du geste graphique requiert plusieurs apprentissages, entre autres, des apprentissages liés à la posture, à la mémorisation de la forme des lettres, à la gestion du tracé, à la reconnaissance des formes graphiques et au développement d’une fluidité d’écriture. Les fonctions exécutives et l’écrit : synthèse des connaissances Quelques constats [Consultez l’article]

Totolikestrane a ajouté : L'oeuvre musicale de la semaine - écoute Edit du 08/07 : Désormais 49 fiches. Ajout de 2 contributions de Chonchon Ayant du mal avec l'enseignement de la musique (qui est loin d'être ma spécialité), j'ai décidé de créer des fiches à la manière des "oeuvres d'art de la semaine" d'Orphys. En classe, nous procèderons à l'écoute d'un extrait musical et je distribuerai aux élèves la fiche sur l'oeuvre comprenant des détails sur l'oeuvre, son compositeur, des anecdotes ou informations musicales et une partie où les élèves pourront inscrire leur avis et les éléments musicaux qu'ils auront identifier. Je complèterai cet article au fur et à mesure. L'amour est un oiseau rebelle - Bizet - chez Elodie Angie - The rolling stones - contribution de Coralie Armstrong - Claude Nougaro - contribution de Ninette 73 Aïcha - Khaled - contribution de Fafa Le Boléro - Ravel - contribution d'Elodie (Merci à elle) Le beau Danube bleu - Strauss - chez Elodie Be bop a lula - Gene Vincent - contribution de Lauren La chevauchée des Walkyries - Wagner

Fichier d'écriture : Majuscules Par D*vid dans Ecrire le 31 Juillet 2011 à 08:11 Voilà, c'est terminé. J'ai modifié un peu la trame. J'ai ajouté une ligne de minuscules, même si je pense faire des fichiers de révision séparés.Je ne me suis toujours pas encore penché sur l'ordre, même si ce que propose Cécile a l'air pas mal.La police utilisée pour les illustrations est JFJungleRock. Merci de signaler les erreurs éventuelles parce ce que moi, j'ai la tête farcie... Télécharger « fichier d-ecriture.zip » Si ces fiches ne vous conviennent pas, allez faire un tour dans le jardin d'Alysse, il y a des fichiers et des liens sur l'écriture. Il y a aussi des choses chez Lutin Bazar et chez Cécile. La police utilisée est AAcursice, téléchargeable sur libredocs. reapprendre-ecriture.fr

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