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Accueil - C2i2e

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Mars 2010 Le présent document a été élaboré par le groupe d'experts du projet C2i® niveau 2 « enseignant » (C2i2e) en complément du premier document d’accompagnement de novembre 20051. Il s’appuie en particulier sur le travail engagé lors du séminaire national de Nantes de mai 20062 « C2i2e : évaluer des compétences professionnelles » et poursuivi dans les réunions nationales des correspondants C2i2e. Ce document d’accompagnement est centré sur la question de l’évaluation des compétences C2i2e. Son objectif est double : d’une part aider les établissements dans la mise en place du processus d’évaluation, validation, certification, et d’autre part concourir à l'harmonisation des pratiques d’évaluation des compétences du C2i2e. Il se présente comme un document de référence pour les formateurs... Ressources pour le primaire Educasources Educnet (pour travailler avec le CDI) Canal Educnet (vidéos) Educnet : présentation du B2i Ministère de l'Education nationale Educnet : Enseigner avec les TIC

http://www.cafepedagogique.net/communautes/C2i2e/default.aspx

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Espaces collaboratifs - TRANCHANT Isabelle préparation au C2i2E Dimanche 27 février 7 27 /02 /Fév 15:10 Dans le but d'échanger différents liens, flux et sites que je trouve interressant pour la conception des activités de notre futur métier j'ai crée en plus de ce blog un compte Netvibes : Netvibes est un outil créé par 2 français en septembre 2005. En 2007, Times magazine a classé le site comme l’un des 50 meilleurs de l’année. • PORTAIL PERSONNEL : Il permet à chacun de créer son univers personnel

2. C2i 2 enseignant Accueil > Les différentes spécialités > C2i 2 enseignant C2i niveau 2 enseignant Actualités Fiches C2i2e - EPS et TICE Fiche B11 : Rechercher, produire, partager et mutualiser des documents, des informations, des ressources dans un environnement numérique Il s'agit de montrer votre aptitude à coopérer à la mutualisation de ressources organisées (conception de séquences pédagogiques, analyse collective de leur mise en oeuvre, préparations de stages, fiches de préparation, fiches thématiques, documents de classe, écrits professionnels...) en mobilisant les outils de travail collaboratif qui favorisent le travail en équipes. Pour valider cette fiche, il suffit de déposer des documents que vous avez créés avec les TICE dans l'espace de dépôts du site internet de votre IUFM, pour qu'ils puissent servir à d'autres stagiaires. Vous retrouverez les différents documents que j'ai déposé en fichier attaché à ce billet (Pour les lire, il vous faudra Openoffice.org que vous pouvez télécharger en consultant l'article sur ce logiciel dans la rubrique "Logiciels libres").

C2i2e : A1 A : Compétences générales liées à l’exercice du métier A11 : Identifier les personnes ressources TIC et leurs rôles respectifs, au niveau local, régional et national. Au niveau local : "Il est recommandé de désigner un coordinateur pour les technologies de l’information et de la communication [CoTIC] dans chaque établissement. Il apporte sa contribution, en relation avec les responsables TIC académiques, au pilotage des TICE dans l’établissement." BO n°34 du 22 septembre 2005 "Le développement des usages peut se trouver largement facilité par la présence dans les établissements d’emplois vie scolaire,[...] dont les missions,[...] prévoient “l’aide à l’utilisation des nouvelles technologies”" BO n°34 du 22 septembre 2005 L'administrateur du réseau pédagogique : il gère l'architecture et la sécurité du réseau, il intègre les nouveaux appareils, logiciels, comptes d'utilisateurs au réseau. Au niveau national :

françois bocquet Enseigner et apprendre avec les TICE à l'école primaireVous trouverez sur ces pages les informations relatives à l'organisation hebdomadaire du TD qui vous permettront de travailler entre les séances et de rattraper des éventuelles absences. Vous trouverez également les activités réalisées pendant les TD ainsi que les diapositives ou documents présentés, les liens utilisés pendant les activités et des ressources diverses. Bon travail à toutes et à tous Suivi et évaluation - C2i2e Utilise la messagerie électronique professionnelle, les services d'ESPAR, S'abonne à une liste de diffusion professionnelle Mène une réflexion sur les outils et les usages à partir d’études de cas : messageries, forums, blocs-notes (blogs), échanges sur une plate-forme de travail collaboratif, etc. Mobilise cette compétence en communiquant avec tous les acteurs de la formation (formateurs, tuteurs, tuteurs de mémoire, conseillers pédagogiques, etc

C2i L'objectif de ce site est de vous offrir l'accès à un ensemble de modules de formation multimédia, correspondant aux contenus des 9 domaines de compétences du référentiel C2i (Certification Informatique et Internet) vous permettant : d'acquérir ou/et d'approfondir vos connaissances informatiques ;de valoriser vos compétences relatives au domaine des technologies de l'information et de la communication. Pour parcourir ces ressources, cliquez sur le module de votre choix dans le menu ci-dessus, puis sélectionnez le format sous lequel vous souhaitez consulter la ressource. Contenus de ce site Ces modules sont : consultables en ligne sous le format HTML.

MASTER 1 - activité 3 Gestion pédagogique au sein d’un établissement scolaire Les éléments du contexte (de l’activité) : Ces activités vont vous permettre de bien repérer les personnes et les ressources informatiques dans votre établissement… Quelles sont ces ressources utilisées par les élèves et dans quelles visées pédagogiques ? Les compétences mobilisées : A- Les compétences générales liées à l’exercice du métier, Domaine A-1 : Maîtrise de l’environnement numérique professionnel. Bulletin officiel n° 1 du 5 janvier 2006 CERTIFICAT INFORMATIQUE ET INTERNETGénéralisation du C2i® niveau 2 “enseignant”NOR : MENT0502170CRLR : 434-5d ; 438-5 CIRCULAIRE N°2005-222 DU 19-12-2005 MEN DT B3 Texte adressé aux rectrices et recteurs d’académie ; aux directrices et directeurs des instituts universitaires de formation des maîtres Le C2i® niveau 2 “enseignant”, institué par la

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