background preloader

La diversidad de la vida

La diversidad de la vida
Related:  Relaciones entre los seres vivos y el ambiente

El trabajo del paleontólogo « Museos vivos Actividades Te proponemos trabajar con las nociones básicas de la paleontología y del trabajo de sus especialistas Hay recorridos …y recorridos 1. ¿Qué es para ustedes un recorrido? En este punto, es posible ligar el tema con contenidos de Matemática y ejercitar la producción e interpretación, en forma oral o gráfica, de recorridos y trayectorias variadas. 2. 3. Luego de que los chicos encuentren las palabras desconocidas, te proponemos hacer una breve puesta en común para reflexionar acerca de la búsqueda. El paleontólogo: un descubridor de fósiles 1. Otra opción es hacer una actividad como la siguiente. En esta lista, tachen los elementos que no pueden considerarse fósiles. Esqueleto de un pájaro atropellado por un auto.Cordones de conchillas.Chicle duro pegado debajo de un pupitre.Huellas en una roca.Huesos de animales prehistóricos.Excremento convertido en mineral. 2. Los dinosaurios 1. 2. 3.

LOS ECOSISTEMAS | Mi Clase En La Nube Biomas terrestres Relaciones entre los seres vivos Agrupar animales marinos y terrestres Agrupar animales marinos y terrestres En este juego hay arrastrar los animales con el mouse y agruparlos según vivan en el mar o en la tierra. Ver pantalla completa Contenido relacionado Ficha del recurso Nivel: Inicial Área: Juegos Ambiente natural, social y tecnológico Disciplina: Seres vivos Tipo de recurso: Juego Tipo de formato: Recurso interactivo Etiquetas: coordinación habilidades de niños motricidad fina Autor/es: RELPE Idioma/s: Español Fecha de publicación: 27/11/2014 Editor: Educ.ar Más en educar

vapor De gusano a mosca Las 400 clases organiza sus videos en siete grandes grupos: Curriculares: agrupan la gran mayoría de los 400 seleccionados. Allí se organizan según las áreas y niveles de enseñanza. Dentro de esta clasificación, se pueden filtrar por ejes curriculares, para facilitar su adecuación con los Núcleos de Aprendizaje Prioritarios. Inspiradores: son transversales, no se ajustan tanto a un eje curricular en particular. Reflexiones pedagógicas: están destinados directamente a los docentes. Juventud: para conocer más a los jóvenes, sus pensamientos, culturas, intereses y producciones. Escuelas Resilientes: recolecta videos sobre buenas prácticas y experiencias educativas destacadas en contextos adversos, mostrando evidencia concreta de escuelas que logran buenos resultados y proyectos inspiradores en contextos de alta vulnerabilidad. Grandes Pedagogos: una selección de las ideas y testimonios de los más grandes pensadores del último siglo.

Mediateca | Primaria Digital “Pachamama” “Grandes viajeros, grandes navegantes” “Históricas” “Paisajes de Argentina” “Plástica de Berni” Estrategia lúdica para el aprendizaje de las tablas de multiplicar en el desarrollo del pensamiento matemático Viendo las dificultades tan marcadas que se presentan en un alto porcentaje de los estudiantes que cursan grado tercero con respecto al trabajo con las tablas de multiplicar, y debido a que no se dinamiza el concepto inicialmente y que se ve dicho aprendizaje como algo poco funcional por la tecnología desarrollada, se consideró elaborar un proyecto en el cual se desarrollarán estrategias para canalizar las habilidades de nuestros estudiantes en el aprendizaje de las matemáticas aplicando las tablas de multiplicar en diversas temáticas, que serán útiles en aprendizajes matemáticos futuros. Desarrollar el pensamiento lógico matemático en estudiante mediante la utilización operaciones multiplicativas. Sesión 1: 1 Hora - Aplicar la multiplicación en ejercicios sencillos que se encuentran relacionados con la suma Sesión 2: 1 Hora - - Aprender las tablas de multiplicar de forma dinámica y práctica, no memorística - Aplicar la suma asociándola con multiplicación en ejercicios sencillos. Sesión 1

Formas de desplazamiento de los animales

Related:  Biodiversidad de especies