Code et robots | L'Atelier Canopé, le lieu de création et d'accompagnement pédagogiques. Académie de Besançon
Code et robots Les ateliers Canopé de l’académie de Besançon ont accompagné plusieurs expérimentations autour du code et des robots pédagogiques dans des classes de la maternelle au cycle 4. Cette page propose de partager les documents d’accompagnement rédigés pendant ces expérimentations dont certains issus du « laboratoire des usages » dédié au code et aux robots mis en place à l’Atelier Canopé 25 – Besançon. (cliquer sur les vignettes pour télécharger les fiches au format pdf) Sommaire Les fiches pédagogiques : BeebotLes fiches pédagogiques : ThymioLes projets en imagesBeebot : sitographieThymio : sitographie Le robot Beebot Téléchargez toutes les fiches sur le robot Beebot. Retour haut de page Le robot Thymio Téléchargez toutes les fiches sur le robot Thymio. Retour haut de page Les projets des classes en images Beebot à la maternelle (à voir également sur le blog « Numérique Circo 25 ») Jeu et géographie avec Thymio (à voir également sur le blog « Numérique Circo 25 »)
IniRobot : les sciences du numérique avec un petit robot. — Pixees
©aseba.wikidot.com Des séquences d’activités pédagogiques pour la découverte de la robotique, dans le cadre du périscolaire pour les écoles primaires en France: c’est IniRobot, basé sur l’utilisation de Thymio 2, (et son logiciel aseba), et proposé par l‘équipe Flowers. Expérimenté en mai-juin 2014 dans plusieurs écoles de la région Aquitaine, déployé en cette rentrée dans les écoles des villes de Talence et de Lille, différent acteurs des réseaux d’animation et d’éducation scientifique aident ce kit pédagogique à se diffuser. Accéder directement aux ressources: Usages pluridisciplinaire en classe Un usage en CM1-CM2 à Vernaison (69) : Du CP au CM2 à Lormont (33) : Dans des écoles de Floirac (33) :
Probot : un automate pour apprendre à programmer des figures géométriques - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi
L’initiation à l’algorithmique apparaît dans les programmes dès l’école primaire. Ces petits automates permettent des activités de découverte du codage, du CM1 au collège. Probot, cycles 3 et 4 Probot est un automate qui a la forme d’une voiture. Plus d’infos sur le site EduRobotLe mode d’emploi en français Ci-dessous une vidéo d’usage (en anglais), réalisée à Barcelone. La notice propose des exemples autour des polygones réguliers. Établissements scolaires d’Ile de France : emprunter un kit Probot avec le service Créatice des Ateliers Canopé Île de France.
Scratch pour Thymio : vous saurez tout ! — Pixees
Comment faire la liaison Scratch-Thymio ? Voici une aide de prise en main rapide pour : installer Scratch2 et asebascratch2 (c’est ce qui fait communiquer Scratch et Thymio) et les logiciels de Thymiose lancer : branchement, lancement des logiciels et programmation de Thymio avec Scratch Pour plus de détails, voir les instructions chez thymio.org ©Laurence Chevillot-Inria Se (re)mettre dans le bain avec Thymio Scratch 2 : langage de programmation visuel conçu pour les enfants. En savoir + David Sherman, Directeur de Recherche Inria, Didier Roy, chercheur Inria. Crédits photos et vidéo : ©Laurence Chevillot-Inria
Thymio II : un petit robot pour découvrir le monde de la robotique et s'initier au codage - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi
Thymio est un petit robot open-source, développé spécifiquement pour l’Éducation par l’EPFL, École Polytechnique Fédérale de Lausanne, afin de permettre aux plus jeunes de découvrir l’univers de la robotique et d’apprendre le langage des robots. Thymio est un véritable robot doté de nombreux capteurs : 9 capteurs infrarouge d’une portée d’environ 10 cm : 5 devant, 2 derrière et 2 dessous 5 boutons tactiles (technologie capacitive) sur le dessus 1 accéléromètre trois axes 1 thermomètre 1 microphone Il possède les actionneurs suivants : 39 LEDs 2 moteurs 1 haut-parleur Il se recharge grâce à un chargeur USB-microUSB (de téléphone par exemple) ou simplement en le branchant à un ordinateur. Il peut être utilisé dès la maternelle, grâce à ses comportements pré-programmés se reconnaissant à leurs couleurs : amical, peureux, explorateur, obéissant, attentif, inspecteur. Vidéo de présentation du robot Exemple d’utilisation en cycle 3, sur le site de l’académie d’Aix-Marseille. Programmer Thymio
Robots en classe
1, 2, 3, Codez... - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi
Vous souhaitez faire étudier les sciences informatiques à vos élèves ? Travailler sur la notion d’algorithme ou d’information ? Faire de la robotique ou les initier à la programmation ? Bienvenue sur le site "1, 2, 3... codez !" Pourquoi enseigner l’informatique à l’école ? Tout enseignement doit permettre aux enfants, adolescents (et adultes !) En septembre 2016, pour la première fois en effet, la science informatique fait son apparition dans les programmes de l’Éducation nationale pour l’école et le collège. Au-delà de l’apprentissage de ces concepts et méthodes, l’informatique offre une excellente opportunité de mettre en œuvre des pédagogies actives – qu’il s’agisse de démarche d’investigation ou de démarche de projet – et par là même de développer des compétences transversales comme la prise de décision, le raisonnement, l’argumentation, l’autonomie, la collaboration, etc. Le projet « 1, 2, 3… codez ! Le projet « 1, 2, 3… codez ! L’ouvrage : 1, 2, 3... codez !
Séquence Inirobot scolaire "Langages et robotique"
Nous présentons la séquence Inirobot scolaire "Langages et robotique" qui permet de mettre en place dans sa classe (cycle 2 et 3) un projet autour de l'utilisation du robot Thymio. L'objectif de ce projet consiste à initier les élèves aux sciences du numérique et notamment à la pensée algorithmique (langages mathématiques et numériques), dès le cycle 2 et ce jusqu'au nouveau cycle 3. Cette séquence d’apprentissage peut également permettre la mise en place des liaisons école/collège à partir d'un travail commun entre élèves du premier et second degré et des rencontres scientifiques (des défis en robotique). Elle leur permet également de travailler de nombreuses compétences autour de la maîtrise de la langue (orale et écrite), des langages mathématiques et des langages scientifiques. Vous pouvez nous contacter en cliquant sur les adresses ci-dessous: emmanuel.page@ac-bordeaux.fr julien.sagne@ac-bordeaux.fr christophe.lefrais@ac-bordeaux.fr
Mbot, un robot physique à construire et à programmer avec Scratch - L'Atelier Canopé 78 – Marly-le-Roi
Un robot vendu en kit, tout est à construire ! Dans le kit de base, 2 capteurs. Beaucoup d’autres capteurs disponibles en option. Voici un robot que l’on pourra construire, démonter, remonter... : une petite voiture sur 2 roues (et une roulette pour l’équilibre) à personnaliser. les capteurs, un suiveur de ligne (détection blanc/noir) un capteur ultrasons pour mesurer des distances. les actionneurs : 2 moteurs indépendants (un pour chaque roue) des leds intégrées sur la carte un émetteur de sons (notes de musique) En option, possibilité d’achat individuels ou par kits : capteur PIR détecteur de mouvement, capteur de température, potentiomètre, joystick... , ensemble de LEDs RGB, afficheur 7 segments, matrices à LED, servo moteur... Programmer Mbot Documentation pédagogique sur les sites académiques Académie de Bordeaux. Documentation pédagogique chez les éditeurs Quelques exemples Un kit Missions Mbot pour démarrer Kit 5 missions Mbot
