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Documents pédagogiques - portail de lutte contre les discriminations

Documents pédagogiques - portail de lutte contre les discriminations
Dans cette rubrique, nous vous proposons des dossiers pédagogiques pour aborder la discrimination en générale et certains motifs de discriminations en particulier, avec des enfants et des jeunes. Ces dossiers contiennent avant tout des fiches d'activités, pour certains également des éléments de langage, des éclairages et/ou un lexique. Ils reprennent la présentation des dossiers thématiques proposés plus haut, c'est-à-dire le regroupement des mêmes motifs de discriminations dans un même dossier. Ils sont découpés ensuite selon 3 tranches d'âge, de la maternelle au collège : pour les petits : élèves de maternelle, à partir de 3 anspour les moyens : élèves de primaire, entre 6 et 10 anspour les grands : élèves de primaire et de collège, à partir de 10 ans Tous ces dossiers sont à télécharger ci-dessous au format pdf : La discrimination Dossier pédagogique autour des "Stéréotypes et préjugés" pour les grands Les discriminations fondées sur l'état de santé ou le handicap Affiche Livret Enseignants Related:  discrimination : prévention et lutte

Agir contre les discriminations Organisation de la séance Classe en demi-groupe, travail de recherche seul ou en binômes sur un poste informatique. Durée : 1 heure 1re phase : sensibilisation (25 mn) Mise en évidence de principaux critères discriminatoires. Ressource utilisée : vidéo Visionnage d’une vidéo « Oui, mais voilà » réalisée par les jeunes de "la maison des ensembles" (Paris 12e) en 2012 dans le cadre du festival « Regards de jeunes sur la cité » (7,21 minutes). Discussion libre et ouverte à l’oral au sujet du ressenti et des analyses, commentaires que suscite cette vidéo. 1) Quel est le thème de la vidéo ? 2) Quelles situations sont mises en évidence? 3) Que veulent mettre en évidence les jeunes qui ont créé cette vidéo ? 4) Comment le nomme-ton ? Définition de la notion de discrimination puis demander aux élèves de l'approfondir en se référant au site internet du Défenseur des droits. Recherche, sur ce même site, des critères de discrimination et des domaines retenus par la loi. Synthèse : du stéréotype au préjugé

Enseignement moral et civique - Méthodes et démarches Le débat argumenté ou réglé Le débat est par excellence constitutif de l'espace public en démocratie. Comme pratique démocratique, il vise la recherche d'un compromis ou d'un consensus sur fond de divergence des points de vue, voire de conflit. Lien vers la fiche méthodologique : Le débat (réglé ou argumenté) Lien vers la fiche méthodologique : Le débat (réglé ou argumenté) - pour aller plus loin Les dilemmes moraux Le dilemme moral propose deux issues à l'élève sans que l'une ou l'autre ne soit bonne ou juste a priori. Lien vers la fiche méthodologique : Les dilemmes moraux La discussion à visée philosophique La discussion à visée philosophique ou oral réflexif a pour objet de réfléchir au sens des choses, en dehors de toute prise de décision et sans viser l'action. Lien vers la fiche méthodologique : La discussion à visée philosophique La méthode de clarification des valeurs Lien vers la fiche méthodologique : La méthode de clarification des valeurs Les conseils d'élèves

Guide ressources pour prévenir et lutter contre les discriminations - DRJSCS Bretagne Le guide ressources « Prévenir et lutter contre les discriminations et les rapports de domination – Petit traité à l’usage des actrices et des acteurs jeunesse » DOCUMENTS A TELECHARGER :Le guide ressources (version juillet 2014)L’inventaire des outils et ressourcesLe mode d’emploi de l’inventaireFiche « Le guide et sa diffusion » « Prévenir et lutter contre les discriminations et les rapports de domination » est un guide ressources à l’intention des actrices et acteurs jeunesse. L’islamophobie et les mots du racisme Le terme d’« islamophobie » n’en finit pas de diviser et de faire polémique dans la société française. Son assimilation à un racisme se voit contestée au prétexte qu’il serait mal taillé et interdirait la libre critique d’une religion. En réalité, c’est là le lot de nombreuses expressions propres à la terminologie du racisme. L’approximation des mots « Antisémitisme » est mal conçu puisqu’il paraît englober tous les Sémites, quand chacun sait qu’il ne concerne que les Juifs. Le poids des réticences Le choix des termes n’est pas une question secondaire. La religion, vivier du racisme La confusion actuelle vient notamment de l’interpénétration ambiguë de deux champs, ceux du racisme et de la religion, dont chacun est à même de constater la simplicité d’entremêlement. La clarté de la loi Il est vrai que l’enseignement du mépris à l’égard des Juifs, pour reprendre le titre d’un ouvrage de Jules Isaac (1962), a transité par un antijudaïsme catéchisé. La prééminence de l’Homme Share and Enjoy

« Il paraît qu’eux…  : des films pour sensibiliser les élèves à la lutte contre les stéréotypes | «Le Canard de l'Education (Article à paraître dans L’Ecole des Parents, n°619, avril-mai 2016) Dans le cadre du festival de cinéma citoyen qu’elle organise, l’association Ya Foueï se rend dans des collèges et des lycées de la région parisienne pour diffuser des courts métrages sur le thème de l’autre et de la différence, et échanger ensuite avec les élèves. Reportage au lycée Corot de Savigny-sur-Orge (91). « Vous, les Arabes, vous nous volez notre travail ! », assène un jeune homme habillé de noir et au crâne rasé à un gérant d’un petit supermarché. « Ah oui, parce que tu rêvais de faire épicier toi, peut-être ? Greg Ruggeri (à g.) et Corentin Delaplace (à d.) En cette fraîche matinée du mercredi 10 février, le film est diffusé lors d’une séance de cinéma aux spectateurs un peu particuliers : ce sont trois classes de seconde du lycée Jean-Baptistle Corot de Savigny-sur-Orge (Essonne). Contre les stéréotypes en tous genres Depuis sa création, le festival s’agrandit petit à petit. Le lycée Corot J'aime :

Prévenir l’émergence de stéréotypes sexuels et raciaux Plusieurs études montrent que les enfants commencent très tôt à voir le monde à travers la lunette des stéréotypes sociaux – qu’ils soient de nature sexuelle ou raciale. Comment se fait-il que les stéréotypes naissent si tôt dans l’esprit des enfants? Les recherches menées par Marjorie Rhodes, une professeure de psychologie de l’Université de New York, ont montré des résultats étonnants à ce sujet. Shutterstock / pathdoc L’un des coupables : la généralisation Empreints de bonne volonté, plusieurs parents tentent de prévenir le développement de stéréotypes chez leurs enfants en évitant des affirmations telles que « les garçons sont meilleurs que les filles en math ». Pour en venir à cette conclusion, Rhodes a réalisé quelques expérimentations pour le moins originales. Lors de l’expérimentation, la chercheuse montrait une personne (soi-disant une « Zarpie ») à la fois aux enfants. Pour les jeunes enfants, la façon dont on formule une idée serait donc plus importante que ce qui est dit.

Education à la sexualité à l’école et lutte contre les discriminations : un site ressource Découvre sur le blog Expo contre l’homophobie trois expositions mises à disposition gratuitement sur l’homophobie mais aussi le racisme ou le sexisme, créées par l’association Arc en Ciel et la Mairie de Toulouse : • L’exposition « L’égalité en bande dessinée », présentée en collaboration avec l’association Le Refuge, te propose de découvrir des bandes dessinées comme « Persepolis », « Maus » ou « Le bleu est une couleur chaude » qui abordent notamment l’homophobie, le racisme ou encore le sexisme. • L’exposition « le cinéma contre l’homophobie » présente une sélection de différents films faite par SOS Homophobie qui montrent le combat des homosexuel.le.s pour l’égalité. • Découvre à travers l’expo « La littérature jeunesse contre les discriminations », des ouvrages sélectionnés par Amnesty International qui abordent le thème des discriminations (racisme, handicap, homophobie, sexisme).

Guide pratique de lutte contre les discriminations - Faites valoir vos droits ! Discriminations, c'est non ! Un guide pratique mis en ligne par le Ministère de la Ville, de la Jeunesse et des Sports Ce guide pratique a une double vocation : offrir un panorama transversal des principaux dispositifs portés par l'ensemble des ministères en matière de lutte contre les discriminations constituer une boîte à outils permettant d'identifier les mesures, les acteurs et les documents pertinents pour lutter et apprendre à lutter contre les discriminations, en saisissant les leviers mobilisables pour agir contre les discriminations et pour l'égalité réelle Pour en savoir plus Pour accéder au guide Pour accéder au livret

#ContreLesStéréotypes – EMC, partageons ! C’est parti pour la dernière séance de l’année 2016/2017 ! À cette occasion, le dispositif réactualise une des séances phare de l’an dernier : #ContreLesStéréotypes ! Elèves de cycle 2 et de cycle 3 vont approcher la notion de stéréotypes sexués, à travers différents exemples de la vie quotidienne (les jouets, les couleurs, les métiers), mais aussi les comportements « socialement présupposés ». Y a-t-il des choses ou des attitudes réservées aux filles ou aux garçons ? Séance cycle 2 : des goûts bien différents ? Les élèves décoreront les chambres de Sarah et Jules, rempliront leur coffre à jouets, et imagineront le métier qu’ils souhaitent faire plus tard… Séance cycle 3 : des caractères bien différents ? Ici, il s’agira de faire le portrait psychique de Sarah et Jules, à partir d’une banque d’adjectifs… Vidéos allant à l’encontre des stéréotypes, à montrer dans un second temps : Un grand merci à Magali pour ses illustrations !

On a retrouvé l'étude citée par Virginie Despentes sur les filles, les garçons et les yaourts salés Vous avez peut-être lu la formidable interview de Virginie Despentes publiée le 9 juillet dans "le Monde". Elle y parle de son parcours, de ses débuts d'auteure, mais aussi de la féminité, sur laquelle elle dit : "Je savais que ça ne tombe pas du ciel comme le Saint-Esprit et que c'est une construction." Vient ensuite ce passage, que l'on va citer entièrement : "Une étude publiée il y a cinq ans l’exprimait parfaitement. Eh bien c’est exactement cela la féminité : ne sois pas spontanée, pense à l’autre avant de penser à toi, avale et souris. Miam, du sel Notre lecture terminée, on a eu envie de retrouver cette "étude", sur les petites filles, les petits garçons et les yaourts salés. Merci, votre inscription a bien été prise en compte. Ce sur quoi on a mis la main n'est pas vraiment une étude mais une vidéo extraite d'une émission de télé espagnole, "El Hormiguero". La méthode n'a rien de scientifique. Question de tact "Les garçons [...] se sont exclamés sans ménagement : 'C'est dégueulasse !

Égaux sans ego

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