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Méthodes pour mémoriser

Méthodes pour mémoriser

L’EDUCATION A LA CITOYENNETE :LE ROLE DE L’ECOLE Par Saliou Sarr L'éducation à la citoyenneté est un thème fédérateur des programmes transversaux en cours dans l'école Sénégalaise (Education à la vie familiale et en matière de population, le Programme de formation et d'information à l'environnement, l'éducation aux droits Humains, l'éducation à la paix, l'éducation pour le développement et prend assise dans le renouvellement constant des approches et pratiques pédagogiques à l'école, à ce titre l'éducation à la citoyenneté est un élément novateur dans le projet d'école; et l'école parce qu'elle a une certaine autonomie par rapport à la société peut être un agent de changement, agir pour se démocratiser et démocratiser la société. La citoyenneté, dérive du Latin, CIVITAS, ensemble des citoyens et aujourd'hui elle peut se définir selon quelques axes qui recouvrent ce qu'il convient d'appeler, les anciennes et les nouvelles citoyennetés. 2. -Quelles approches pour que l'éducation à la citoyenneté soit prise en charge par le projet d'école?

École maternelle - Évaluer et différencier pour aider les élèves L'évaluation en maternelle L'évaluation en maternelle est un acte pédagogique de l'enseignant. Elle permet d'identifier les réussites et les besoins de chaque élève et s'appuie sur l'observation et l'écoute. Ressources : En maternelle, penser l'évaluation comme un dispositif créateur d'événements M. Le sens de l'évaluation L'évaluation est un processus de comparaison d'un comportement ou d'une production observé à un résultat attendu en vue d'une prise de décision. Les textes officiels rappellent que l'évaluation fait partie du processus d'enseignement : c'est l'une des missions des enseignants inscrite dans le Code de l'éducation. Différencier L'école maternelle a pour finalité d'aider chaque enfant à devenir autonome et à s'approprier les connaissances et les compétences nécessaires à sa réussite scolaire. par l'adaptation des contenus ;par l'aménagement du travail, par des groupements d'élèves divers ; par des itinéraires d'apprentissage ou des processus variés. Ressources :

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