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Situations d'apprentissage

Situations d'apprentissage
Capsules vidéos Cette section regroupe des émissions de vulgarisation scientifique, des animations scientifiques et des expériences à recette des ressources incontournables Dans cette section, nous avons regroupé les sites internet et les ouvrages qui sont des incontournables pour planifier des activités scientifiques et technologiques en classe. Les coups de cœur de nos membres Le groupe Facebook Science au primaire permet d'échanger des activités scientifiques coups de cœur. Bibliothèques interactives de ressources en sciences Lorsqu'on planifie une activité scientifique, les animations, vidéos et fiches pédagogiques sont d'une grande utilité. Bien qu'il n'y ait pas de passages obligés lorsque vient le temps d'aborder la science en classe, nous présentons ici des documents pour accompagner l'enseignant dans l'élaboration d'expérimentations. L'évaluation des apprentissages Quels sont les document à consulter? Related:  EnfantsSciences

BD: Les petites bulles de l’attention | CogniJunior Une BD pour comprendre les mécanismes de l’attention ? Dessinée et rédigée par un Directeur de recherche ? C’est possible ! Jean-Philippe Lachaux travaille au sein de l’Unité Inserm “Dynamique Cérébrale et Cognition” à Lyon. En cette fin d’année 2016, les éditions Odile Jacob publient son ouvrage Les petites bulles de l’attention. Se concentrer dans un monde de distraction. Le “livre” comprend trois parties: Une BD sur l’attention, destinée aux petits et grands (dès la maternelle)Une reprise et un approfondissement des explications, sous forme de texte, assorti de dessins et propositions d’expériences pour mieux comprendre son attentionUn petit jeu de questions / réponses pour ceux qui se demandent toujours comment se concentrer On pourra s’étonner de découvrir que les dessins, au design comique et coloré, sont de l’auteur lui-même. Jean-Philippe Lachaux explique les mécanismes de l’attention avec beaucoup d’imagination et d’humour. Jessica Massonnié Sur le même thème 25 décembre 2015

Activités et ressources Faire un cahier d’expérience Lors de la réalisation des activités Éclairs de sciences, les élèves doivent réfléchir, se questionner, discuter, imaginer, planifier, observer, mesurer, évaluer et synthétiser. Pour les aider à prendre conscience du cheminement de leur pensée au fil de la démarche, il est suggéré d’encourager les élèves à prendre des notes dans un cahier d’expérience. Voici quelques modèles de cahiers d’expérience de base, pouvant servir à conserver les traces de réalisation des activités Éclairs de sciences. Vous pouvez modifier, imprimer et photocopier ces documents dans le cadre de la réalisation d’une activité Éclairs de sciences. Vous pouvez aussi vous en inspirer et créer vos propres modèles de cahiers d’expérience. D’autres modèles de cahiers, en fonction des activités Éclairs de sciences Plusieurs équipes-école ont développé et partagé des cahiers d’expérience adaptés aux activités Éclairs de sciences.

Activités scientifiques pour les enfants. Le respect de votre vie privée est notre priorité. Nos partenaires et nous-mêmes utilisons différentes technologies, telles que les cookies, pour personnaliser les contenues et les publicités, proposer des fonctionnalités sur les réseaux sociaux et analyser le trafic. Merci de cliquer sur le bouton ci-dessous pour donner votre accord. Vous pouvez changer d’avis et modifier vos choix en tout moment.J'ACCEPTE Le respect de votre vie privée est notre priorité. Nos partenaires et nous-mêmes utilisons différentes technologies, telles que les cookies, pour personnaliser les contenues et les publicités, proposer des fonctionnalités sur les réseaux sociaux et analyser le trafic.

Ateliers numération cycle 2 Les ateliers en numération des nombres du cycle 2 Remontage de cet article : les ateliers pour le CE2 sur les nombres de 0 à 9999 arrivent ! Et …et …nous avons besoin de vous ! Si vous souhaitez en créer d’autres et me les envoyer ( si vous avez le temps aujourd’hui, ça serait chouette ! Voici mon atelier tant attendu sur la numération des nombres de 0 à 100 et les nombres de 0 à 999 en bas de l’article . Je voulais créer un atelier autonome afin que mes élèves puissent réfléchir sur la numération en manipulant d’une autre façon. La règle du jeu : Robotine tient un nombre. Le matériel : des mini pinces à linge ( ou des grosses si vous imprimez ces fiches en A3 ) : 5 pinces par cartedes fiches plastifiéesdes cartes de 10 , des unités , des cubes …etc … L’utilisation : en atelieren APC La correction : Pour l’instant , je suis avec mes élèves , je vérifie donc chaque carte , chaque étape . Un grand merci à Isaseb pour son aide à réaliser ces fiches ! Voici maintenant les nombres de 0 à 999 .

L'incroyable vol du colibri en vidéo Pour tenter de percer les secrets du colibri, petit oiseau magnifique peuplant différentes régions d'Amérique, des scientifiques l'ont filmé en laboratoire avec des caméras ultrarapides. Les images montrent une créature fascinante dotée de capacités hors norme. On rencontre le colibri sur presque tout le continent américain, du sud de l'Alaska jusqu'à la Terre de Feu mais c'est dans les forêts des Andes septentrionales que vivent la grande majorité des espèces connues (290 sur 340). Le plus petit de tous, qui est d'ailleurs aussi le plus petit oiseau du monde, est le colibri-abeille (Mellisuga helenae). Surnommé par les Cubains zunzuncito, il est aussi lourd qu'une amande (il ne pèse pas plus de 2 grammes). Les scientifiques sont fascinés par cet oiseau. Pour disséquer les mouvements du colibri, quoi de mieux qu'une caméra ultrarapide ? Par ce moyen, l'équipe de Tyson Hedrick a pu observer que le minuscule animal bat des ailes du haut vers le bas, comme beaucoup d'oiseaux.

Démarche d'investigation au cycle 2 - Centre Départemental de Ressources en Sciences de l'YONNE Enseigner la démarche d’investigation scientifique au cycle 2 Les programmes - Les étapes de la démarche Un exemple d’investigation en sciences au cycle 2 : les chaînes alimentaires dans la forêt Étape 1 : Données Initiales Une situation motivante suscitant la curiosité. Étape 2 : Problématisation La formulation d’une problématique précise. "Et dans la forêt, qui mange qui ?" Étape 3 : Hypothèses L’énoncé d’hypothèses explicatives. Étape 4 : TEsts La conception d’une stratégie pour éprouver ces hypothèses et la mise en œuvre du projet ainsi élaboré. Pour les élèves de CP et de CE1 : Pour les élèves de CE2 : Étapes 5, 6 et 7 : Résultats - Interprétation - Conclusion La confrontation des résultats obtenus et des hypothèses et l’élaboration d’un savoir mémorisable. Conclusion (élaborée avec les élèves) : Une chaîne alimentaire est composée d’êtres vivants qui se mangent les uns après les autres. La flèche signifie « est mangé par ». Le premier maillon est toujours un végétal. Proposition d’évaluation

Numericards | ma classe mon école - cycle 3 - CE2 CM1 CM2 - Orphys Immédiat et ludique, Numéricards est aussi et surtout pédagogique, pour aider les enfants à appréhender les nombres. La collection se compose de plusieurs jeux de la maternelle au collège. La mécanique de jeu suit le processus d'apprentissage des nombres : Interpréter différentes représentations des nombres et les manipuler afin de les classer, les ordonner, les intercaler, les comparer, les encadrer. C'est en jouant que les compétences se construisent et se consolident. Age : de 4 à 12 ans Nombre de joueurs : 2 à 5 Durée : 10 - 15 min Prix : 14,5€ Principe du jeu La mécanique de jeu suit le processus d'apprentissage des nombres : Interpréter différentes représentations des nombres et les manipuler afin de les classer, les ordonner, les intercaler, les comparer, les encadrer. Règles du jeu A son tour de jeu, chaque joueur essaie de placer l'une de ses cartes en respectant l'ordre croissant des cartes présentes sur la table. Variantes Rituels en classe entière

Vidéo : le vol du colibri dévoilé par les caméras ultrarapides Fascinant colibri. Avec des ailes qui battent jusqu'à 100 fois par seconde, il fallait bien le 500 images par seconde d'une caméra ultrarapide pour filmer le vol du plus petit oiseau du monde ! Du haut de ses 4 cm, le colibri fait l'objet d'un article publié par le magazine National Geographic avec des images et une vidéo au ralenti du photographe Anand Varma. Autant de chercheurs qui ont scruté le mouvement si particulier des ailes des colibris, seuls oiseaux capables de voler en surplace pendant plus de 30 secondes. Un battement d'ailes très énergivore Avec des mouvements si rapides et un cœur qui bat à 1000 battements par minute, le colibri se dépense à longueur de journée. Lire aussi : • Ces éoliennes battent des ailes comme des colibris • Oiseaux : c'est leur manière de voler qui façonne leurs oeufs

Enquête de maths - un jeu avec des problèmes et des opérations Dans ma classe actuelle (CE2), deux grosses difficultés se dégagent en mathématiques : La résolution de problèmesLes techniques opératoires (de la soustraction surtout) Si certains élèves n’y arrivent pas du tout, d’autres sont déjà bien avancés. 4 ou 5 tables avec des jeux de mathématiques (que vous trouverez, pour certains, ici)3 à 5 élèves qui sont avec moi pendant un temps limité pour travailler un point en intensif Dans ces jeux, il y a donc le jeu présent : enquête de maths. L’histoire Vous trouverez tout dans le petit livret de règles prêt à imprimer. Zakaria et Sofia sont deux frères et sœurs. Les règles du jeu Le matériel Un pionUn déUn plateauDes cartes « suspects »Des cartes « pièces » (de la maison)Des cartes « cachettes » avec des opérations à poserDes cartes « énigmes » avec des problèmes à résoudreUn crayon à papier et du brouillon Le principe du jeu Il s’agit d’un jeu coopératif : tout le monde gagne. Le déroulement d’une partie Le début Le cours de la partie Entrer dans une pièce

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