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Dsden89

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Plus de maitre que de classes : Portrait Dispositif clé dans la nouvelle politique ministérielle, qui a prévu d'en affecter 7 000 dans les classes d'ici 2017, les maitres surnuméraires (PDM) doivent permettre le développement de nouvelles pratiques pédagogiques de soutien aux élèves en difficulté dans la classe. Mais qui sont ces nouveaux maitres ? Qu'observent-ils comme changements dans les pratiques pédagogiques ? Depuis des années, Julie Meunier anime le blog de "l'Ecole de julie", un rendez-vous bien connu des enseignants. Comment devient-on maitre surnuméraire ? Dans mon école, Paul Verlaine à Migennes, une école Rep de 5 classes, nous avons développé un projet pour demander à bénéficier du dispositif. Votre présence a-t-elle changé les pratiques pédagogiques dans l'école ? On a vraiment changé notre façon de travailler à la fois dans la classe et comme équipe. Un exemple de changement dans les pratiques ? Prenons par exemple la production d'écrit. Mais quelle est la place du professeur surnuméraire dans cette évolution ?

L'école de Julie - Les temps composés Inspirée par une image Pinterest, j'ai conçu 6 fiches de conjugaison pour les temps composés ! Plier pour composer !!! ( ouvrir dans un nouvel onglet ! Passé composé avec "avoir" ICI Futur antérieur avec "avoir" ICI Plus que parfait avec "avoir" ICI Passé composé avec "être" ICI Futur antérieur avec "être" ICI Plus que parfait avec "être" ICI Maitres surnuméraires : à quelles conditions ? La publication de la circulaire sur les "maîtres surnuméraires" dans les écoles donne chair à une question importante pour la refondation de l'Education prioritaire : comment faire de cette proposition un levier pour le travail collectif, au service de la réussite de tous ? On en parle beaucoup, mais ce n’est pas si nouveau : il y a presque dix ans, un intéressant rapport de la DEPP tentait d’évaluer l’impact des maîtres surnuméraires (MS) dans les écoles, mis en place dans le cadre de la déclinaison des politiques d’éducation prioritaires sur les territoires. L’étude concluait notamment qu’on attendait beaucoup de lui, par son effet d’entrainement, « rassembleur, expérimenté, volontaire, voire formateur », référent, sécurisant. Au passage, notons que ces qualités sont souvent celles qu’on cite pour les directeurs efficaces, nous y reviendrons. L’expérience du Centre Alain-Savary - Comment ne pas « saupoudrer », noyer le MS sous une foule de priorités ? Articuler les métiers

L'école de Julie - Plus le temps passe, et plus on se rend compte des difficultés de nos élèves avec le langage oral. Leurs difficultés en maths comme en français prennent leur source dans leur manque de vocabulaire et la pauvreté de leur syntaxe. Le travail du langage oral faisait partie des objectifs de notre projet pour le dispositif « Plus de Maitre que de Classe », mais nous n’avons pas réellement réussi l’an passé à nous pencher sur le sujet. En effet, peu d’outils existent pour l’élémentaire, et le temps dévolu à cet enseignement est celui qu’on veut bien lui laisser… Ma collègue de CE1 a travaillé avec l’outil « Compréhension » des éditions la Cigale, et a trouvé ce travail très riche pour ce qu’il apportait en langage, en réception comme en production. Pour cette année, on a décidé de mettre le paquet, et ce dès le début de l’année. Les 3 premières semaines, les CP auront un atelier langage en groupe de 5, 3 à 4 jours par semaine. Fiche séquence l'automobile oralbum texte et image paysage

Plus de maitres que de classes : L'OZP enquête sur la réforme cachée de l'Education nationale... "C'est une réforme qui ne dit pas son nom". Invité le 17 juin par l'Observatoire des zones prioritaires (OZP), avec des représentants du Se-Unsa et du Sgen Cfdt, S. Sihr, secrétaire général du Snuipp Fsu, souligne l'originalité du dispositif "Plus de maitres que de classes (PDM)". Cet enfant de la refondation de l'Ecole réussit-il à changer les pratiques pédagogiques des enseignants ? Cette réforme cachée marche-t-elle mieux que les grandes machines médiatiques annoncées par le ministère ? L'enfant (pas si) chéri de la refondation En juillet 2014, l'Inspection générale publiait un rapport assez sévère sur le PDM. La réforme cachée de la rue de Grenelle ? Le 17 juin, l'OZP invite Sébastien Sihr, secrétaire général du Snuipp, Laetitia Barel, déléguée nationale premier degré du Se-Unsa et Annie Catelas, secrétaire fédérale du Sgen Cfdt, à faire le point sur le déploiement des PDM avec Marc Douaire, président de l'OZP, une asociation qui regroupe des acteurs de l'éducation prioritaire.

Pratiques, dispositifs, exemples et étude de cas Je me risque à une traduction du dernier chapitre d'un livre relatant une recherche anglaise: "Maximising the impact of teaching assistants", par Russell, Webster, Blatchford. Peter Blachford sera d'ailleurs présent en conférence lors des Journées, aux côtés de Bruno Suchaut. Bien prendre cette traduction pour ce qu'elle est : un moyen de nous poser des questions et des pistes pour améliorer nous aussi les effets de nos maitres surnuméraires... Si des anglophones ou philes sont dans la salle, qu'ils n'hésitent pas à me signaler toutes corrections ! Christine Vallin "Les élèves qui ont reçu le plus de soutien des assistants d'apprentissage ont fait significativement moins de progrès que ceux qui ont reçu moins de soutien... L'observation large et les autres méthodes de récupération de données lors du projet ont montré qu'actuellement les assistants un rôle pédagogique de premier ordre mais un rôle inefficace. Concernant la mise en œuvre : En termes de préparation : Concernant les pratiques :

Rallye-vacances cycle 2 | Bout de Gomme Le rallye-vacances Je remonte cet article …c’est le bon moment , je crois !!! Si d’autres idées vous viennent en tête , je vous envoie ma trame , et zioup , on re-partage ! Voici pour les derniers jours des fiches « détente » que vous pouvez utiliser séparément ou dans le cadre d’un rallye : le rallye-vacances !!! Des maths, du vocabulaire, des coloriages, des mandalas, des sudoku, sur le thème de la plage…. Ce rallye est illustré en grande partie par BDG CM2 ( sauf fiches 1-2 et 3) Mes élèves pourront donc travailler sur ces fiches dans l’ordre souhaité. Rallye vacancesLe diplômeLes points et page de garde C‘est un peu exagéré, je sais, mais j’ai aussi fait le diplôme … je l’ai fait pour me faire plaisir !!!) Les fiches 1-2 et 3 ont été réalisées grâce aux sites suivants : Une fiche pour apprendre à dessiner un bateau arrive bientôt… Et voici donc les mêmes fiches avec ce rébus: Rallye vacances + rébus J’en profite pour vous montrer aussi le jeu de l’été en maths ( numération ) : il est ici

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